1樓：匿名使用者
因為教書和教學生都是暫時的，教書是教學生書本知識，教學生，是指把學生現在的成績教好。但是一旦這個老師不再教你（因為幾乎沒有老師能教同一個學生教一輩子），那麼你學的好不好，就要看你的新老師了。所以教書和教學生的老師對學生的影響都是暫時的，不長久的。
當他教你的時候，你固然好，但是如果你升學了，他不再教你，那麼他對你的影響也就到此結束了。
而教學生學的老師則不一樣，他不僅教你知識，教你如何拿高分，最重要的是他教會你學習的方法、態度、做學問的品性。這樣的老師教給學生的東西足夠學生受用一生。即使老師不再教某個學生，但學生學會了老師教導的關於“學”的方法，哪怕是自學，也能成才。
希望能幫到樓主o(∩_∩)o
2樓：匿名使用者
這是一種以學生為本的教學理念的體現。
首先學生是學習的主體，他的成績的好壞或者能力的高低，直接關係著教育的成敗。以往過於注重書本知識的灌輸，不注重學習能力的培養，導致學生高分低能。這種和素質教育理念嚴重背離的做法是應當反對的。
書只是跳板，是橋樑，是教師讓學生領會知識、掌握技能的工具，而填鴨式的教並不能帶來學生能力的提高，只有授之以漁，交給方法，讓學生舉一反三，這才是真正的新課程的教學理念的體現。
3樓：匿名使用者
應該是教學生學習方式，學習態度，學習目標等等
4樓：匿名使用者
授之於魚不如授之以漁。就這個意思。
5樓：匿名使用者
就是，三等的教師教書，一等的教師育人.
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