1樓：七先生是遊戲鬼才
我想給二年級的小朋友講解面子問題的話，對他們來說還有點為時尚早。
2樓：廂虐們演
我覺得這個面積就是講這個平面所佔的大小
然後再記憶些面積公式就可以了，比如正方形長方形和圓形
3樓：橘子來哈哈
第二年級的講解面積的話，可以用書本上的知識教一下二年級的面積是怎樣做
4樓：***學科
給二年級的同學講解面積的問題的過程中，你可以自己拿一張紙，然後給他用彩色的筆進行填充，然後讓他加入加上理解。
5樓：湛藍蒼穹
二年級的講解面積的話，你應該是需要舉一些生動形象的例子。就比如說用農民伯伯的土地，
6樓：天涯95天空
你得看二年級他們學到**了？好像二年級的話，是不用學到面積這方面的吧？
7樓：恭谷之
首先二年級講解面積的話，你可以之間做一個模型，長方形的面積和正方形的面積，長方形的面積是長乘寬正方形的面積是邊長乘邊長，
8樓：縹緲錄
根據圖形來求面積，圖形不一樣，面積公式就不一樣，什麼圖形就用什麼公式，就是往上套，並不難。
9樓：zyx栗子
對二年級的學生講解面積這個問題的話，要從最簡單的開始講啊。
10樓：蘇打綠
怎麼兩二年級的講解面積？我覺得就是給他按照書本來就行了
11樓：戎擾龍鬆
長方形面積＝長×寬 正方形面積＝邊長×邊長
怎麼給二年級的小學生講（的、地、得）的用法 ？
12樓：麗婕
的“的”一般在名詞的後面，有這個字出現，通常是形容詞（形容詞修飾名詞）
例：高回高的個子，美麗的花兒答，燦爛的笑臉，我的書地“地”一般也在名詞後面，有這個字出現，通常是副詞（副詞修飾動詞）例：眼淚偷偷地流在面頰上，雨水無情地打在媽媽的臉上得“得”一般在動詞後面，有這個字出現，通常是形容一種狀態例：
心疼得直掉眼淚，柏油馬路被太陽烤得直冒熱氣，媽媽累得直氣喘吁吁
13樓：匿名使用者
我是這樣給二年級的女兒解釋的:"的"的後面是各種東西,如....."地"的後面是各種動作,如......
"得"我沒有給她解釋,對於二年級的孩子,不常用到這個"得",建議先講兩個。
如何講解小學二年級（上）倍數問題，能讓孩子更容易理解
14樓：樹影染染
畫圖 以圓圈的形式畫圖 給她更直觀地描述 從最簡單的1的倍數開始 具體的東西、形象的東西更讓他理解
15樓：匿名使用者
數形結合是解決問題最有效的方法，化抽象為具體。
16樓：手機使用者
乙x班得滿分2的人m數增加了c1人g 甲班減少6了r5人q相對甲班,乙v班的人k數就增加了m5+4*7=8人v。 以8前甲班是乙w班的1倍,現在乙c班反0而是甲班的1倍, 相對甲班,乙t班的人a數就增加了s6*0-8=4-6=0倍。 所以5乙d班：
（6+2*4）。（6-2）=5（人l），
2011-10-27 23:47:50
誰有小學二年級的班級誓詞，給幾個小學二年級的班級口號，不要太高深的！新手求解答！
萬眾一心,勇往直前.師生同心,勝利在前要達到一個理想的奮鬥目標。2 要遵守一個約定的行為規則。3 要建設一個何種完美的集體。4 每個人要承擔何種責任和義務。5 要有激勵的口號和振奮人心的語言。播下希望的種子，收穫成功的原野。敢立壯志，頑強拼搏，八年九班學生，潛力無窮 我自信，我努力，我出色，我成功 ...
求能給二年級孩子講的故事，問給二年級的小朋友講什麼故事他們能聽懂？
華信志恆 有一次，幾頭豬逃跑了。經過幾代以後，這些豬變得越來越凶悍，甚至威脅過路人。幾位經驗豐富的獵人想捕獲他們，但這些豬卻狡猾的很，從不上當。一天，一個老人架著一輛馬車，走進野豬出沒的村莊，車上裝的是木料和穀粒。老人告訴當地的居民說他要幫忙捉野豬。人們都嘲笑他，因為沒有人相信老人能做那些連獵人們都...
二年級換個說法意思不變，小學二年級給句子換個說法意思不變（現在可以把你的綠鉛筆借給我了嗎？）
去年剛考完一年級下學期的期末考試。陳述句用來描述一個事實。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。在陳述句中動詞在第二位。第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。而不管句子怎麼變，動詞 或者助動詞 總是在第二位。主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼在第一位，要麼在第三位。當出現助動詞或情態動詞時，...