1樓：匿名使用者
班風班紀，從我做起
孫犁有一篇現代文叫《黃鸝》，這篇文章以黃鸝象徵了一切美好的事物，認為：各種事物都有它的極致，事物在一定的環境裡，才能發揮這種極致。”即，只有在好的環境中，一切美好的事物才能發揮極致，呈現出最美麗，動人的一面。
著名教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著，幫助者，互相鼓舞著，照顧著，一起長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向了社會。”
可見，一個良好的班集體對於每一個學生的思想形態的形成，對於個性的培養以及良好行為習慣的養成有著巨大的教育作用。如何把班集體這個家庭管理好，形成良好的班風、學風，需要通過班主任和全體同學經過不懈的努力，一點一滴元件培養起來的、
在這裡，我主要想和同學們談一下，作為學生，如何能主動自覺地在班主任的組織管理下，遵守班規班紀，維護正常的班紀秩序，樹立良好的班風和學風。
一、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。
所謂不成規矩，無以成方圓。一規一則，班規班紀都是對合格人才思想品質，個人素質最基本的要求。正因為有了這樣的罪障制度，如學生一日常規管理，學生日常行為規範，宿舍管理條約等，同學們才能養成良好的行為習慣，有文明禮貌的言談舉止，求實創新的學習風氣，活躍熱情的課堂氣氛，安靜有序的自習紀律……我想，也因為有了這些規矩，同學們才能不斷提高思想道德素質。
，為將來的良性發展奠定堅實的基礎。
二、培養集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。
集體主義，也就是全班同學一條心，想著同一個目標前進。要形成良好的班風學風，必須要通過同學們的共同努力，相互團結，互相幫助才能實現。大家知道，三殺是不能凝聚成團的。
必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒傻子，集體主義則成了水。這是因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發展。
而顯示嗲的你們，由於大多數是獨生子女，優越的家境，長輩的溺愛以及社會上不良風氣的影響，使你們中許多形成了“唯我獨尊”自私自利的，心裡。在家是小皇帝，小公主，在外一切以個人利益為中心，不懂得關心別人，幫助別人，缺乏應有的愛心，更缺乏集體主義觀念。為此，同學們必須拋開這種“自我中心”的心理，要學會懂得“團結就是力量”，“眾人划槳開大船”的道理，在班級中不斷培養集體主義精神，個人要服從整體的意識。
只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。
三、加強班團幹部的帶頭作用，是形成良好班風學風的重要保證。
每個班級都有一個班委體系，都有一定數量的班團幹部作為支撐。但並不是每個學生都可以成為班團幹部的。合格的班團幹部必須是在班級中表現突出的，有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規校級，有積極進取精神，在班級開展的各種活動和學習上都能夠起一定的帶頭模範作用。
班團幹部是班級的頂樑柱，主力軍和先鋒，是形成良好的班風學風的重要保證。如果班團幹部能在嚴格要求自己的前提下做到綁帶作用，那麼可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。
總之一句話，沒有良好的班風學風，同學們受到的教育就會大打折扣，只有在良好的學習環境中，在良好的班風學風的氛圍下，同學們才能樹立正確的思想關，人生觀，價值觀，才能在自己的人生路上健康的向前不斷髮展。
同學們，不管以前你們是否做到了上面所述的要求。我希望從現在開始，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習生活習慣，樹立集體主義觀念，攜手共建良好的班風學風，建設一個和諧，美好，井然有序的學習生活環境。為了自己，也為了他人，為了實現我們共同的理想，讓我們把最美好的極致呈現出來吧。
2樓：匿名使用者
個個小目標實現了，共同目標也就是建成優秀班級的目標也就達到了。我在班級建設過程
當中，通常會給學生100%的自主權，一個任務下達下來要達到怎樣的期望值，
3樓：匿名使用者
沒有優秀的班級，只有優秀的學生，要想優秀就從每個人的自我開始！
怎樣讓班級成為一個優秀的班級
4樓：
班風班紀，從我做起
孫犁有一篇現代文叫《黃鸝》，這篇文章以黃鸝象徵了一切美好的事物，認為：各種事物都有它的極致，事物在一定的環境裡，才能發揮這種極致。”即，只有在好的環境中，一切美好的事物才能發揮極致，呈現出最美麗，動人的一面。
著名教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著，幫助者，互相鼓舞著，照顧著，一起長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向了社會。”
可見，一個良好的班集體對於每一個學生的思想形態的形成，對於個性的培養以及良好行為習慣的養成有著巨大的教育作用。如何把班集體這個家庭管理好，形成良好的班風、學風，需要通過班主任和全體同學經過不懈的努力，一點一滴元件培養起來的、
在這裡，我主要想和同學們談一下，作為學生，如何能主動自覺地在班主任的組織管理下，遵守班規班紀，維護正常的班紀秩序，樹立良好的班風和學風。
一、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。
所謂不成規矩，無以成方圓。一規一則，班規班紀都是對合格人才思想品質，個人素質最基本的要求。正因為有了這樣的罪障制度，如學生一日常規管理，學生日常行為規範，宿舍管理條約等，同學們才能養成良好的行為習慣，有文明禮貌的言談舉止，求實創新的學習風氣，活躍熱情的課堂氣氛，安靜有序的自習紀律……我想，也因為有了這些規矩，同學們才能不斷提高思想道德素質。
，為將來的良性發展奠定堅實的基礎。
二、培養集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。
集體主義，也就是全班同學一條心，想著同一個目標前進。要形成良好的班風學風，必須要通過同學們的共同努力，相互團結，互相幫助才能實現。大家知道，三殺是不能凝聚成團的。
必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒傻子，集體主義則成了水。這是因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發展。
而顯示嗲的你們，由於大多數是獨生子女，優越的家境，長輩的溺愛以及社會上不良風氣的影響，使你們中許多形成了“唯我獨尊”自私自利的，心裡。在家是小皇帝，小公主，在外一切以個人利益為中心，不懂得關心別人，幫助別人，缺乏應有的愛心，更缺乏集體主義觀念。為此，同學們必須拋開這種“自我中心”的心理，要學會懂得“團結就是力量”，“眾人划槳開大船”的道理，在班級中不斷培養集體主義精神，個人要服從整體的意識。
只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。
三、加強班團幹部的帶頭作用，是形成良好班風學風的重要保證。
每個班級都有一個班委體系，都有一定數量的班團幹部作為支撐。但並不是每個學生都可以成為班團幹部的。合格的班團幹部必須是在班級中表現突出的，有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規校級，有積極進取精神，在班級開展的各種活動和學習上都能夠起一定的帶頭模範作用。
班團幹部是班級的頂樑柱，主力軍和先鋒，是形成良好的班風學風的重要保證。如果班團幹部能在嚴格要求自己的前提下做到綁帶作用，那麼可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。
總之一句話，沒有良好的班風學風，同學們受到的教育就會大打折扣，只有在良好的學習環境中，在良好的班風學風的氛圍下，同學們才能樹立正確的思想關，人生觀，價值觀，才能在自己的人生路上健康的向前不斷髮展。
同學們，不管以前你們是否做到了上面所述的要求。我希望從現在開始，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習生活習慣，樹立集體主義觀念，攜手共建良好的班風學風，建設一個和諧，美好，井然有序的學習生活環境。為了自己，也為了他人，為了實現我們共同的理想，讓我們把最美好的極致呈現出來吧。
成為優秀班級必要的條件有哪些
1 有一個優秀的班主任。我作為班主任是班級的靈魂，在班級當中起到直接的關鍵作用，直接影響班級管理質量。因此我能否成為優秀的班主任是優秀班級形成的基礎。2 有一個良好班風 學風。我一直認為班風很重要，認為班風是班級成員共同具有的思想和行為方面的體現，也是班級整體形象概括和所有班級成員共同的精神面貌的體...
怎樣管理班級，怎麼管理班級
與其說是管理，不如說是服務。我也做過班長，而且我的班級曾獲得河南省先進班集體稱號。我說下班級建設的方面吧。一 班級凝聚力，這是首要的。一盤散沙是不能夠有什麼作為的，同學們也不會記著這個班級。我的法寶是開班會，經常性的開班會。但也不單是開班會這麼簡單，你好好琢磨琢磨吧。二 班級活動開展的情況，我的要求...
怎樣組織各種班級活動，怎樣組織開展班級活動？
易書科技 班級活動是在班主任的指導下，根據國家和學校培養目標，有目的 有計劃地為實現班級教育目標而舉行的各種教育活動。班級活動多種多樣，按活動內容分，有學習活動 科學技術活動 文娛體育活動 文化藝術活動 社會實踐活動 社群服務活動等 按發生的場所分，有課內班級活動 校內課外活動 校外活動。班幹部組織...