1樓：
首先明白該實驗是為了驗證兩力的合力符合平行四邊形規則。這個過程中為了得到比較準確的結論必須保證其它外界條件干涉最小。
排除法b：橡皮條越長消耗的彈性勢能轉化為動能越不對等，且越長，操作中摩擦力越大。增大了誤差。
c：夾角越大，單個橡皮筋在水平方向的分力就越大（這個你可能還沒有學，後面會陸續講到的），相應在對角線方向的分力就越小。在驗證中需保證水平方向兩個分力抵消，越大越不易控制。
增大誤差。
d：彈簧計示數大不大沒有影響，影響精確度的是最小刻度。
所以選擇a
a,在作圖時規範，把筆削尖些，使繪製的圖更準確，更接近力在作用過程中的真實方向。此外比例尺得當是利於圖上表現。所以選a
2樓：王佩鑾
這個實驗用一張白紙訂在平板上，再固定一根橡皮筋。橡皮筋的另一側系一個小圓形細線圈。在這個圓圈中掛二個彈簧秤，用這二個互成一個角度的彈簧秤將橡皮筋拉到一個位置，記下結點的位置o，再記下二個彈簧秤的方向和讀數f1f2。
重新在結點處用一個彈簧秤將橡皮筋拉到o點，記下這時候的力f的大小和方向。
取下白紙，以f1f2為鄰邊作平行四邊形，畫出對角線f'。比較f和f'是否重合，即可驗證力的合成法則--平行四邊形定則。
3樓：
繩是短的好，因為繩本身也會被拉長
夾角最大時180度，不行
示數大的話，容易不準確
4樓：劍牧滕文姝
因為測力計試數中沒有摩擦力的成分，考慮摩擦時，手的拉力等於試數再加上摩擦力，所以只讀試數時沒影響。
5樓：我的酷熱季節
我看了下,答案選a.儘量大,儘量長到底儘量意味什麼,可以理解為無限,所以a對你覺得呢?
驗證力的平行四邊形定則實驗是什麼性實驗
6樓：伏巧曼望量
首先明白該實驗是為了驗證兩力的合力符合平行四邊形規則。這個過程中為了得到比較準確的結論必須保證其它外界條件干涉最小。
排除法b：橡皮條越長消耗的彈性勢能轉化為動能越不對等，且越長，操作中摩擦力越大。增大了誤差。
c：夾角越大，單個橡皮筋在水平方向的分力就越大（這個你可能還沒有學，後面會陸續講到的），相應在對角線方向的分力就越小。在驗證中需保證水平方向兩個分力抵消，越大越不易控制。
增大誤差。
d：彈簧計示數大不大沒有影響，影響精確度的是最小刻度。
所以選擇a
a,在作圖時規範，把筆削尖些，使繪製的圖更準確，更接近力在作用過程中的真實方向。此外比例尺得當是利於圖上表現。所以選a
7樓：邵景輝性略
“驗證力的平行四邊形定則”的實驗是（驗證性）實驗，它的實驗目的是（驗證力的平行四邊形定則），該實驗中所需的器材除方木板、量角器、三角板、兩隻彈簧測力計、橡皮條、鉛筆、刻度尺、幾個圖釘外，還需要（白紙）和（細繩）。在此實驗中，兩次把橡皮條結點拉到同一位置的目的是（確保用一隻彈簧測力計和用兩隻彈簧測力計拉的作用效果相同）。
驗證力的平行四邊形定則
8樓：
實驗目的：驗證互成角度的兩個共點力合成的平行四邊形定則。
實驗器材：方木板、白紙、彈簧測力計（兩隻）、三角板、刻度尺、圖釘（若干）、鉛筆、橡皮條、細繩套（兩個）
實驗原理：結點受三個共點力作用處於平衡狀態，則f1、f2之合力必與f3平衡，改用一個拉力f’拉橡皮條仍使結點到達o點，則f’必與f1、f2的合力等效 ，與f3平衡，以f1、f2為鄰邊作平行四邊形，求出合力f，比較f與f’的大小和方向，以驗證力的平行四邊形定則。
實驗步驟：
1 用圖釘把白紙釘在放於水平桌面的方木板上把橡皮條的一端固定在a點，橡皮條的另一端拴上兩個細繩套
2 用兩隻彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，將結點拉到某一位置o，記錄兩彈簧測力計的讀數，用鉛筆描下o點的位置及此時兩個繩套的方向
3 用鉛筆和刻度尺從結點o沿兩條細繩套方向畫直線，按選定的標度作出這兩隻彈簧測力計的拉力f1、f2的圖示，並以f1、f2為鄰邊做平行四邊形，過o點畫出平行四邊形的對角線，即為合力f的圖示
4 只用一隻彈簧測力計鉤住細繩套，把橡皮條的結點拉到同一位置o，記下彈簧讀數f’和細繩的方向，用刻度尺從o點按選定的標度沿記錄方向作出這隻彈簧測力計的拉力f’的圖示
5 比較力f’與用平行四邊形定則求出的合力f的大小和方向，得出結論
6 改變兩個力的夾角，重複實驗兩次
來自
9樓：匿名使用者
測力計 圖釘 橡皮條 白紙 細線 用圖釘固定橡皮條拉一條細線（細線另一端接測力計）在橡皮條末端點上一個點後用兩條細線拉到剛才點的點用力的大小細線的方向做出平行四邊形
驗證力的平行四邊形定則實驗是什麼性實驗？它的實驗目的是什麼？
10樓：匿名使用者
a. 在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；b. 用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的a點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端繫著繩套；c.
用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置o. 記錄下o點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數；d. 按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩隻彈簧秤的拉力f1和f2的圖示，並用平行四邊形定則求出合力f；e.
只用一隻彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力f’的圖示；f. 比較力f’與f的大小和方向，看它們是否相同，得出結論。物理性實驗.
為了驗證力的平行四邊形定則
11樓：匿名使用者
驗證性的實驗,目的是驗證互成角度的兩個力合成是的平行四邊行定則。
驗證力的平行四邊形定則，驗證力的平行四邊形定則操作問題
實驗目的 驗證互成角度的兩個共點力合成的平行四邊形定則。實驗器材 方木板 白紙 彈簧測力計 兩隻 三角板 刻度尺 圖釘 若干 鉛筆 橡皮條 細繩套 兩個 實驗原理 結點受三個共點力作用處於平衡狀態，則f1 f2之合力必與f3平衡，改用一個拉力f 拉橡皮條仍使結點到達o點，則f 必與f1 f2的合力等...
平行四邊形定則問題，平行四邊形定則在考試中怎麼用
仨x不等於四 先說一下到底什麼情況下物體看成質點。情形 物體足夠小，在研究的尺度上體積形狀可以看成忽略的。比如不是質點的物體，把它分割成很多很小的塊，每一塊就是質點 情形 物體雖然有形狀 有大小，體積不能忽略，但是在所研究的問題中形狀體積因素不影響，也可以看成質點。這一點注意 橡皮筋實驗裡面，力的作...
平行四邊形定則的公式是怎麼得出來的
曹桂枝昌倩 第一個是根據餘弦定理。高中的數學書上有解釋。第二個也是根據三角函式的公式推出來的。感覺把公式記住就可以了，學過數學就明白了，把力當成線段，就是平面幾何的計算。 守榮花呂子 那怎麼會是餘弦定理，餘弦定理是a?b?c?2bccosa是減號樓主發的公式是加啊 所以不是餘弦定理，而是向量的運算。...