1樓：是泡芙啊
通過對問題的討論，可以提高同學的思考分析能力和邏輯表達能力。
集思廣益，讓同學通過別人的闡述得到更深或者不同的理解和認知。
通過討論，讓同學們對問題的理解和記憶更深刻更牢固更有體會。
促進同學間的關係，通過表達、聆聽甚至辯論讓同學們更自信更勇於表現自己的同時也善於傾聽他人的觀點。
課堂教學是語文教學的基本形式，是學生獲取資訊、鍛鍊多種能力和養成一定思想觀念的重要渠道。然而語文課堂教學的時間是有限的，要實現用最少的時間使學生獲得最大的進步與發展，中學新課程基礎教育課程改革必須面對的一個問題就是如何使課堂教學效益最大化，有效教學是一重要途徑。
2樓：匿名使用者
一.通過對問題的討論，可以提高同學的思考分析能力和邏輯表達能力。
二.集思廣益，讓同學通過別人的闡述得到更深或者不同的理解和認知。
三.通過討論，讓同學們對問題的理解和記憶更深刻更牢固更有體會。
四.促進同學間的關係，通過表達、聆聽甚至辯論讓同學們更自信更勇於表現自己的同時也善於傾聽他人的觀點。
教法和學法有哪些
3樓：下無寸土
1、教法：
（1）以語言為主的方法，如講授法、談話法、討論法、讀書指導法等。
（2）以實踐為主的方法，如實驗法、練習法、實習作業法等。
（3）以直觀為主的方法，如演示法、參觀法等。
2、學法：
（1）讀書方法的指導
（2）思維方法的指導
（3）遷移方法的指導
4樓：人文漫步者
所周知教學和其他一些方法還是有本質區別的，這個過程就是為了區分一種團結的模式。
5樓：閒雲野鶴
教法：範讀法、比較法、提問法、拓展法、點撥法、問答法等等，學法：誦讀法、思考法、討論法、質疑法等等
高中學習方法？
6樓：玉鶴軒蔚飛
我也是高二，算是
重點高中
吧，高一進來時是年級145，現在勉強可以擠到前三，四十。我覺得我不聰明但肯努力。看你平時做的就知道你也非常勤奮。鼓掌！這是我平時做的，希望能幫到你。一起努力！:）
英語：單詞要背，但一次不要過多，可以分批，早中晚個10個，壓力不會很大，效率也可以，總之貴在堅持。定期複習把不會的再鞏固，實在記不住的就過去，有個模糊的印象就好了，反正高考不考單詞拼寫。
平時老師講練習的時候準備一個小本子，有生詞，短語就記下來，有空翻翻，我覺得還挺有用的。
錯題本一定要做，選題前自己要先看看，貴在精，不要多，多了自己都不想看。考前看一看我覺得很有幫助。平時多背一些好句，可以給作文添彩。
語文：買一個背課文的口袋本，在回家路上或等車排隊時背，相當有用。好多長文章象《
滕王閣序
》我都是這麼不知不覺背下來了。作文要多看名家精短的散文，邊看邊摘錄。
數學：多做筆記，可以和錯題，知識整理合在一起，用彩筆在
頁尾標出，找起來也方便。每本書學完後整理知識要點，這樣複習時找起來比翻書方便多了。多做更要多想。
物理：上課認真，一定要先把基礎打好，基本概念要弄清楚。彆著急，先把小題弄清，大題也就是幾個小題加在一起。做題貴在精，一定要把題弄清。物理題很有規律，掌握了
母題就ok了。
化學：多記多看。筆記要詳細，尤其是實驗，有些實驗步驟可以一套百套，象檢查裝置
氣密性，一定要背下來。有機規律性強，要多多整理，反應條件等要記清，這往往可以成為推斷的突破口。
生物：這是我的強項哦:）其實高考生物多不難。平時重在積累。上課筆記要詳細，典型例子要記牢。遺傳題多練，把口訣用熟。上新課前儘量預習多問幾個為什麼。
我打字很慢，這個我打了近50分鐘，希望採納。加油！
7樓：通偉閆安荷
高中主要是考驗自學能力，理科沒有其他方法，只有依靠大量練習，熟能生巧，注意不要去和特別優秀的人去比，那隻會打擊自身。
二，早讀時以語英為主，關鍵是背誦部分，政史地可根據課程安排去學習
三，政治你需要背出每一課的重點句子（基本上為每段開頭，儘量一次不差，否則簡答題易失分），其他句子需要熟讀了解（多為選擇題中應用）。簡答題需要根據題幹寫出對應的重點句子，然後跟上題幹內容，要分條回答。
歷史比較麻煩，需要背出全部時間點和對應時間（選擇題考得很細，地圖也需注意），答簡答題時不用太注意，只要寫出重點詞就行，其他語句自己組織。每星期都要從頭到尾瀏覽已學內容。
地理是文科中的小理科，多以理解為主，背誦較少。學習時注意對當天知識的複習。
物理數學都靠大量練習，物理需要記住公式以及變式（變式應用在選擇題上，提高速度，大題別用），物理最好前一天預習第二天內容，否則很難理解課堂內容，物理簡答題只需寫出相應計算公式和最終答案，不需中途代入數值。數學可按初中方式答題，但課外作業需多做。
化學生物有點偏文，記憶（化學前期主要為化學式，生物為每一課主要內容）和練習都比較重要，你可以酌情安排學習時間，相對物理政史時間可減少。
技術只要求上課認真聽，作業認真完成即可。（不知道你是否參加新高考，不確定你是否要考這門）
英語我是個渣，找別人去。
四，課外活動必要的休息要有，如果你不會被人吵到就可以坐作業，到後期作業量會增多，你很難有活動時間。
五，沒作業就做自己的練習，但這種機會不多。只有在考試期間和開學初有，開學初你就往下預習，順便複習以往知識。
六，推薦學新課時王后雄，確認選考科目後可以用五年高考三年模擬（分選考和學考，根據自己選課內容購買），還有解題題典（僅適合語數英和選考）
附：如果你參加新高考，一定要儘早熟悉規則，最好及早確認重點學習科目，將範圍縮成4到5門，但別放棄不選的科目。如果仍是舊高考請無視“附”
8樓：琴儉嘉緞
決不試長篇大論的廢話
我有經驗的
好好看看哦
高中學習嘛，得踏踏實實，不要想一下子就提高多少分，切忌切忌
高一，應該不是很忙
首先，上課時，你一定要聽老師講的，不要自己在下面，自己看
自己搞自己的，通常學習好的，上課講的人家都聽，不要覺得老師講的囉嗦啦，沒勁啦，你仔細聽老師講的，就會記得很深
不容易忘記，課下再練習一下，絕對有效率
再次，課餘時間，你就要補你的弱科，
首先語文，語文這東西不會一下子提上來，你語文特差，那你就需要把它提上來，不會拔尖，但至少不要託後腿對吧
其實語文的學習嘛，也沒什麼方法，課本也不怎麼重要，重要的是你平時的積累，像字詞啊
字音的，你都要弄清楚，多看點散文對寫作文有好處，至於文言文，閱讀理解，這就得靠你自己努力了
數學，我告訴你，這個好提，除了課本上的知識點你牢記外，還要練熟，而且要學會運用，一道數學題會包含很多知識點的，這個你就得多練習，多做題，多總結，高中的數學，你要盡力，使選擇題和填空題都對，或者錯一個，這樣，你後面的大題再仔細做四道，最起碼你也能考110。。也不要想著，考數學時把卷子後面的大題都做了，那考試的時候幾乎是不可能的，你把基礎搞好，前面的小題都不要失分，考個好成績，那太容易了，到你高三時，你老師一定會告訴你，做數學，選擇題和填空題才是最重要的，真的
英語嘛，把完型和閱讀搞定就行，這個要提，就得多練，還得多讀
培養語感
科學和社會嘛，我就不瞭解了，總的來說，萬變不離其宗，你首先熟悉課本知識，再練習，溫故，絕對ok
最後是，高中三年，堅持下來，絕對能行，不要玩一下學一下，考好了不要驕傲，考差了，不要灰心，要有自信，不要給自己太大的壓力，再大的壓力也沒什麼用，對麼，加油吧
9樓：柳秀花繩丁
為考大學做準備..
學習要安排一個簡單可行的計劃,
改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多複習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.
英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法.
其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.
每天要保證足夠的睡眠(8小時),保證學習效率.
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力,考試時一定要心細,最後衝刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!
成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝你成功.
注意:一定要控制上網時間.
10樓：熊雨梅酒彥
1．勤于思考
學而不思則罔。在學習過程中，如果不進行主動的思考，而僅僅是被動地接受知識，就不是一種有策略的學習，也不會取得好的效果。
“勤于思考”有兩方面的含義。一是要注意知識前後的聯絡，通過理解知識而掌握知識，而不要死記硬背。通過理解而進行的學習是意義學習，而死記硬背的學習是機械學習。
心理學研究表明，意義學習更牢固、不容易遺忘，並且容易發生遷移，在以後的學習中能舉一反
三、觸類旁通。相反，機械學習容易遺忘，往往只能應付眼前的考試，考試結束之後也就忘得差不多了。
2．置疑精神
小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。因為學習的本質是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。因此，要善於思考，鼓勵自己提出質疑，而不要做“思想的懶漢”、“接受知識的機器”，只知道囫圇吞棗，而不知道進行咀嚼、消化。
3．勇於發問
學問學問，學習本身是離不開發問的。好奇是一種可貴的品質。如果沒有好奇、如果從不發問，人就不會成長，社會就不會發展。
有時，父母或者老師會對你的問題感到不耐煩，那是他們的不對，你並沒有錯。千萬別因為他們的錯誤行為而放棄自己的正確行為。所以，你一定要繼續保持發問的勇氣！
有時你可能對於提問有很多顧慮。比如，擔心別人說自己笨，擔心問這個問題很傻，擔心問多了老師會不耐煩……孔子說，“敏而好學，不恥下問”，向不如自己的人請教都不是羞恥的事情，更何況是向老師請教呢?並且，老師根本的職責就是傳道、授業、解惑。
所以，當你有不懂的地方，勇敢地舉起你的手！否則，日積月累問題就會越來越多、越來越嚴重，修補起來會更困難。
4．善於練習
學習是離不開練習的。俗話說，拳不離手、曲不離口，強調的就是練習的重要性。如果以為能聽懂老師講的知識就足夠，那就大錯特錯了。
沒有經過練習的知識是不會牢固的。在必要的時候，還應該進行強化訓練，
以增加運用知識的熟練程度。
需要強調的是，練習是必需的，但過度練習是沒有必要的。我們強調的是“善於練習”，所以，你要善於分配練習的時間，知道何時應該適可而止。心理學的研究表明，過度練習的效率非常有限。
一定限度之內的練習能夠有效地促進學習，但超過某個限度後的過度練習對於改善學習並沒有多大作用。因此，如果已熟練掌握了某個知識點，就沒有必要再反覆練習，此時的練習是時間的浪費，只會導致腦力的疲乏。
以上是關於學習方法的一般性的建議，它們對於各門功課都是適用的。但是，具體到不同的人、不同的課程，還應該結合實際情況摸索適宜的學習方法。
比如，應該根據不同的學科選擇合適的學習方法。文科、理科的學習方法會不一樣；同是文科，英語和歷史、地理的學習方法也應該有所差異。又比如，應該根據自身的特點選擇學習方法，做到揚長補短，充分發揮自己的優勢，彌補自己的不足之處。
有的同學思維敏捷，但堅持性差，這類同學應該使用“交替學習法”，該玩時就去玩，如果強迫自己坐在那裡，也未見學得進去；但是該學時就要全神貫注，儘量提高學習效率。有的同學思維速度比較慢，但堅持性較好，這類同學可以充分發揮自己的“耐力”優勢。反應快但不準確的同學要儘可能地細心，細緻但思路狹窄的同學應儘量拓寬思路，多與同學交流討論。
語文課堂教學中如何發揮學生的主體作用
她是我的小太陽 一 培養學生在課堂學習中的自動性。傳統的教學方式是以硬板的教條式的制度來教育學生，扼殺學生的天性。著名教育家蘇霍姆林斯基說 只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。在課堂教學中，教師必須以 傳為輔 學為主 的主導思想，絕不能盲目生硬地將知識灌輸於學生，應將教學與實際生活...
語文課堂教學中如何調動學生的注意力
毫無疑問，授課的生動有趣，是最能夠調動學生注意力的。這也很考驗老師的知識功底和授課能力。語文課堂錄音上調動學生的注意力，必須對學生予以激勵，可以是精神上面的，鼓舞對於問題積極正確的給予一定的獎勵。在課堂教學中怎樣吸引學生的注意力 結合學生的興趣哇。還要考慮所教的。什麼等級的學生。課堂教學如何吸引學生...
如何讓自己的語文課堂教學呈現精彩
隨著課程改革的逐步深入,教師的教學觀念 教學方式都在發生著變化.大家欣喜地看到教師的觀念在逐漸更新,教師的角色在悄悄變化,學生的主體地位在慢慢凸顯.以培養學生知識與能力 過程與方法 情感態度與價值觀的三個維度為目標的自主 合作 的學習方式正逐步走向教學前臺.一 給學生一個情感的課堂.1 展現給學生一...