1樓：
我覺得上網利大於弊，上網本來就是為人們學習而創造的。上網不僅讓我們開擴視野，增長知識，放鬆精神，還能讓我們交到更多朋友。我不否認有些人上網入迷，造成一些悲慘的事，但只是少數而已。
我們不能以小見大，要從事物的根本看問題。世界上那麼多人上網，大部分人是用來做自己的事業，如果上網弊大於利的話，那麼不是天天發生**，但我們都只見到幾件事而已。畢竟現在是一個資訊時代,在網路上查詢自己所需要的資料是必要的,況且,在平日的緊張學習中神經一直緊繃著,上網有限制地玩遊戲是有助於大家放鬆自己的,現在的學習不僅要上課認真聽講,還要在課後多看,上網就可幫助大家多看些資料,當然那要是正確的.
當然,網路也只能是大家的一種使用工具而已,決不能把它當作是生活的一部分,更不能沉迷於此,上網也必須是以健康的心態開對待,要有限制。 且上網可以增長見識，開闊視野，放鬆心情，上網可以查資料，聽**，看電影，聊天，能完善自己的性格，擴大交友範圍，豐富業餘生活，只要有限制，利就會大於弊。
同時上網本來就是為人們方便，雖然遊戲可以讓一些學生上癮，但是，只要自己有毅力這些**是沒用的。上網還可以讓我們的見識更廣，認識更多，也可以讓我們交更多的朋友，這是我們公認的。
據調查顯示，在3000多萬的中國網民中，青少年網民就達600萬。據天津市教育科學研究院對全市中小學生的抽樣調查顯示，64％的中小學生有上網經歷。面對紛繁的網路世界，作為家長應當冷靜地分析孩子上網的利與弊，這當是父母對待孩子上網問題的基本態度。
網路讓孩子們接觸到了多元的文化，有利於他們形成開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識，培養了孩子們的全球眼光。他們通過閱讀網上大量的超文字資訊，潛移默化地學習了現代的發散性思維方法，從而懂得在處理複雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯絡。
網路是孩子獲取知識的一個便捷而有效的途徑。在飛速發展的資訊時代，要想適應形勢的要求，就必須瞭解、掌握大量的資訊，如果僅靠傳統的學校教育模式已難以適應這一要求，而上網正彌補了這一不足。上網不僅能夠使孩子們學習網路技能和知識，更能使他們學到在其他地方學不到的而又應當瞭解和掌握的知識。
網路使孩子們對世界的認識大大超出了他們所能直接體驗的生存世界。大量豐富的網路資訊不僅能夠提高孩子們的鑑別力和欣賞力，而且對於激發他們的求知慾，開發他們的大腦潛能都有極大幫助。而上網本身，對於培養孩子們的操作能力也是十分有益的。
另外，網路為他們的廣泛社交也提供了機會。他們運用網上聊天、電子郵件與他人進行遠距離交流。加之網路的隱蔽性、超時空的特點，為人們提供了平等、寬鬆的社交環境，這對於提高孩子們的社交能力無疑具有十分積極的意義。
然而，網路也是一柄雙刃劍。網路在給孩子們帶來種種積極作用的同時，其負面影響也如影隨形。所以，只要限制上網，就可以避免了。
2樓：刑源
1可是慢慢迷戀網路
2耽誤學習
3容易被網路帶壞
4未滿18 週歲
辯論詞：小學生上網利大於弊
3樓：成海床
怎麼才是利 怎麼才是弊呢。
不能以現代大人的眼光和認知去評判孩子
4樓：風信子
抵受不住遊戲的**。
小學生上網利大於弊還是弊大於利的辯論會正反方發言詞
5樓：匿名使用者
雪天使，上網是好，但是一些自控能力差的人會沒有好好珍惜這個學習時間，去玩遊戲，看不良**，接觸詐騙網友，去充錢。
6樓：abc高分高能
如何對「小學生上網利大於弊」這一辯題進行辯論
7樓：匿名使用者
我認為小學生上網，有利也有弊，不過我覺得利更大於弊。
正方：「電腦是傳遞知識的橋樑」這句話說得一點也沒錯。比方說我們要查一些資料，在網上查詢，幾分鐘就找到了，如果沒有上網，就只能去書店找書，那可就不知道要花多少時間了，費力又費時。
有一些東西，去商店買，很麻煩，要一家一家地找，還不一定找得到，這個時候啊，就可以利用「網上購物」了，你要買的東西很快就能找到。上網方便又快捷。
反方：要是給你一些時間，讓你去查資料，你敢保證，你肯定能利用那些時間去查資料，而不用一點點時間去玩遊戲嗎？答案是肯定的，不能。
所以說小學生上網也容易玩物喪志。在這裡，請大家先不要太早下定論，先聽我講一件真實的事情：
正方：在國外，有一個人，就是「玩」過了大學。在他小時候，那些別的家長都不讓自己孩子玩的電腦遊戲，他的父親都讓他玩，還鼓勵他去玩。
當他上了四年級以後，作業多了，沒有時間玩遊戲了，他的父親還特地去學校，對老師說明了情況，老師把他的作業全免了，於是，他繼續玩遊戲，一直玩過了大學。在那段時間裡，他的成績十分優秀，而且自控能力相當強，說玩十五分鐘絕不玩十六分鐘，這全是玩遊戲的功勞。
8樓：匿名使用者
算機網路多種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智慧，而智力、技能和智慧是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有好處。
其次，上網有助於拓展孩子的知識領域，通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少複合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的複合，不僅有助於素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。
還有，上網人口比例提高，有助於加快社會資訊化程序，而這個程序，對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發e—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化程序，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助於激發我們的創造性。
其三，小學生上網可以知道很多的豐富資源和資訊。網路也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。
這些都是上網的好處。
9樓：xueの天使
請問反方的資料**來的？
如果反方覺得上網不好，幹嘛還上網？
10樓：匿名使用者
小學生應該接觸網路但是需要家長或者學校老師的引導，給他們創造一個安全健康的環境上網為前提利大於弊
11樓：匿名使用者
我也覺得小學生上網不是一件好事。
12樓：匿名使用者
在幹什麼你在幹什麼說起來
13樓：邴囡塞赫然
利大例子：1.汽車、飛機、火車等交通工具的出現為人們的出行帶來的極大的方便；2.
電腦作為一種工具，在更深遠的意義上提高了人的思維能力和辦事效率。3.手機等通訊工具使人與人之間的溝通更加的快捷、方便。
4.因特網技術的發展，衝擊原有的教育模式，帶動了教育現代化程序，虛擬教育勢在必行，這是不可逆轉的歷史潮流。
14樓：放手吧
「弊」：環境汙染.這個是最直接的也是最顯眼的壞處.
2:物種滅絕加快.這是由環境汙染和人類的捕殺所造成的.也屬於科技發展的壞處.
3:人身安全越來越沒保障.現在平均每天都有數以萬計的犯罪行為發生.
而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關.尤其是槍械犯罪,更是讓普通人民防不勝防.而從第二次世界大戰我們已經可以看出,隨著科技的發展,現在的戰爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比.
甚至有可能造**類滅亡的命運.
4:人類身體素質大不如前.隨著科技發展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現使人類的日常生活發生了重大改變,人類已經不再總是依賴自己的兩條腿,因而現在的人類的身體素質和以前相比已經是不能相提並論.
以前項羽"力拔山河氣蓋兮"在當今的社會已經是不可能再出現.而這種情況繼續發展下去則有可能使人的四肢萎縮,使人類出現一個新的形態.
5:各種新興病菌不斷出現,很多病菌的殺傷力已經遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由於醫藥科技的迅速發展加快了病毒的變種.
以至於科技的發展速度已經跟不上病毒的變種速度.或許有一天人類會滅亡於某一場大的瘟疫.
「利」：自從第一臺計算機在美國揭開神祕面紗後，人們便賦予了計算機光榮的使命。
事實證明，這類現代化工具的出現，不僅證明了科技邁入了一個新的平臺，也證明了世界間不同地域的交往離不開它。它似乎是給社會的發展加速的動力，用一條條無形的鎖鏈織成了一張遍佈全球的網，網羅了發展，網羅了生活。
作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的後代，要熱愛科學，尊重科學
正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發展科學技術。
15樓：易小朋鳥
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小學生上網弊大於利的辯詞
16樓：卡妙
弊：1．過多的使用互網對人們的健康和社交不利。卡耐基?
梅隆大學的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。
2．將大量時間用於網上聊天，遊戲等方面，沒有時間用於學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。
3．有關專家說，長時間上網，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發一系列諸如經常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，"滑鼠手"，"電腦臉"等毛病。
4．青少年上網首先的一大危害就是會影響視力。據統計，經常上網的學生中近視的比例大約佔60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。
反方第一辯手：
我方之所以認為上網的弊大於利,是認為有很多不適宜我們的地方.我們經過討論總結出了以下幾個上網的弊端:首先,電費和**費的急速上升是現在家庭普遍的問題。
經過調查,長期上網的家庭**費都在200元以上,不僅如此,上網還有可能引起家長和孩子之間的矛盾,而且如果上一些不健康的**,會嚴重影響到青少年的身心健康,容易使學生誤入歧途,不務正業,荒廢學習,還會引起視力下降,睡眠不足等一些相關的疾病,在此再次明確我方的觀點那就是上網弊大於利。
反方第二辯手：
網路遊戲影響我們的正常學習，它會使我們著迷，最後玩物喪志，放棄自己的學業，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導，所以青少年上網是弊大於利的！
反方第三辯手：
青少年上網會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網可以幫助學習，如果上網真的能幫助你們提高成績的話，為什麼國家還要投入那麼大的人力和物力去完善我國的教育機構呢？即使網上可以學到知識，那麼你們為什麼還要每天揹著書包來學校上課呢？乾脆回家上網自學不是更好嗎？
省得每年還要家長花上千元來供你們上學！
反方第四辯手：
過多的使用網際網路對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?
克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。所以，上網的弊大於利。
總結：上網，這一新興網路，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大於利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網路上的許多不良的**，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的**費的猛增，時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經成為很普通的問題了！
當然，還有著許多別的問題，金錢的大量「揮霍」，這一切的一切都歸功於「上網」的功勞。所以，上網對於我們來說是弊大於利。
小學生上網利大於弊的具體事例，小學生上網弊大於利的事例
我覺得上網利大於弊，上網本來就是為人們學習而創造的。上網不僅讓我們開擴視野，增長知識，放鬆精神，還能讓我們交到更多朋友。我不否認有些人上網入迷，造成一些悲慘的事，但只是少數而已。我們不能以小見大，要從事物的根本看問題。世界上那麼多人上網，大部分人是用來做自己的事業，如果上網弊大於利的話，那麼不是天天...
小學生上網利大於弊還是弊大於利，小學生上網利大於弊還是弊大於利的辯論會正反方發言詞
利大於弊，上網能拓寬知識面，鍛鍊思維能力 柳楚貿景山 弊大於利 小學生知識面淺，還沒有形成正確的人生觀，不能過早的步入虛擬世界，否則將後悔一生。2.小學生視力處於發育期，要好好愛護眼睛。3.小學生應多玩益智型遊戲，不要貪戀網路遊戲。 戎冬易紀奧 弊大於利，因為在玩遊戲時，如果脫離了它的實質，就會形成...
中學生追星利大於弊的辯詞，中學生追星利大於弊四辯的辯詞
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