1樓：
和孩子做朋友需要幾個原則您知道嗎？
2樓：匿名使用者
寫讀後感的要訣
我們讀完一部作品或一篇文章後,自然會受到感動,產生許多感想,但這許多感想是零碎的,有些是模糊的,一閃而失.要寫讀後感,就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想,反覆想,反覆作比較,找出兩個比較突出的對現實有針對性的,再集中凝神的想下去,在深思的基礎上加以整理.也只有這樣,才能抓住具有現實意義的問題,寫出真實、深刻、用於解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來.
第四,要真實自然.就是要寫自己的真情實感.自己是怎樣受到感動和怎樣想的,就怎樣寫.把自己的想法寫的越具體、越真實,文章就會情真意切,生動活潑,使人受到啟發.
從表現手法上看,讀後感多用夾敘夾議,必要時藉助抒情的方法.敘述是聯絡實際擺事實.議論是談感想,講道理.
抒情是表達讀後的激情.敘述的語言要概括簡潔,議論要準確,抒情要集中.三者要交融一體,切忌空話、大話套話、口號.
從表現形式上看,也有兩種：一種是聯絡實際說明道理的.這是用自己的切身體會和具體生動的事例,從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性,把理論具體化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生動活潑.
另一種是從研究理論的角度出發,闡發意義.根據自己的研究和理解,闡明一個較難理解的思想觀點,或估價一部作品的思想意義.它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解.
這一種讀後感的重點仍在「感」字上,但它的理論性較強,一定要注意關照議**論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點.
八年級不輸在家庭教育上第28卷
3樓：活寶
p181至182，將白已的體會寫下來
不輸在家庭教育上28卷讀後感
4樓：匿名使用者
《不輸在家bai庭教育上》這本書上寫du到，頑zhi皮的孩子往往比較dao
聰明，有主版見、意志堅強，只要善於引導，
權頑皮的孩子更有可能成為極具創造力的人。而我的孩子就是屬於比較頑皮的那種，人也很機靈，學東西也很快，但往往因為他頑皮，所以上課時也總有點不安分，我總是告訴他上課時老師講的都是重點，如果你上課說話或不認真，一是自己寫作業時不會，二是不尊重老師和同學們，有時說過他這幾天會感覺孩子好些，可幾天後又不行了，我有時也會忍不住對他發火，但效果還不如給他講道理，這本書給了我不少啟發，我發現以往對孩子的教育過於簡單，將在以下方面予以調整和改善：我相信只要教育得當，他完全可以成為一個全面發展的好學生！
5樓：巨集原藏容
寫讀後感的要訣我們讀完一部作品或一篇文章後,自然會受到感動,產生許多感想,但這許內
多感想是零容碎的,有些是模糊的,一閃而失.要寫讀後感,就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想,反覆想,反覆作比較,找出兩個比較突出的對現實有針對性的,再集中凝
不輸在家庭教育上26卷第22頁讀後感?
不輸在家庭教育上第28卷讀後感與孩子叛逆期和解
6樓：匿名使用者
讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.
讀後感以「感」為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.
在結構上,一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後,結尾又回扣「讀」.
寫讀後感一般應做到三點：
1、要讀懂原文的內容.「讀後感」,顧名思義,就是先讀後感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會.
2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀後感就寫不成功.
不輸在家庭教育上28卷讀後感
7樓：匿名使用者
仔細通讀
讀物。bai仔細du通讀是瞭解一本讀物zhi的最基本條件，不少學生dao寫讀後感是為了迴應付任答務，事實上沒有多大意義。而真正一篇讀後感必須親自閱讀，不能走馬觀花，更不能跳躍性閱讀，並且在重要的地方、精彩的地方、表達作者或者文章重要思想的地方做上標記，以便最後整理寫作時使用，如果適當記筆記則更是好的習慣。
不輸在家庭教育上28卷讀後感
8樓：匿名使用者
寫讀後感的要訣我們讀完一部作品或一篇文章後,自然會受到感動,產生許多感想,但這許多感想是零碎的,有些是模糊的,一閃而失.要寫讀後感,就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想,反覆想,反覆作比較,找出兩個比較突出的對現實有針對性的,再集中凝
小步在家早教和同伴貝寶都是家庭早教課吧？哪個好
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該生在家庭情況及在家表現怎麼寫？
如實填寫。如生活是否規律，衛生習慣是否良好，能否按時完成作業，有沒有自覺學習的好習慣，家長會不會給孩子展現勞動能力的機會，孩子是否願意配合父母分配的適度勞動，甚至會不會主動幫助父母做力所能及的家務。例如學生在家行為表現可以這樣寫 該學生在家表現很好，無論是寒暑假，還是每天在家，都能幫忙煮飯，洗碗，拖...