該生在家庭情況及在家表現怎麼寫？

1樓：匿名使用者

如實填寫。如生活是否規律，衛生習慣是否良好，能否按時完成作業，有沒有自覺學習的好習慣，家長會不會給孩子展現勞動能力的機會，孩子是否願意配合父母分配的適度勞動，甚至會不會主動幫助父母做力所能及的家務。

例如學生在家行為表現可以這樣寫：該學生在家表現很好，無論是寒暑假，還是每天在家，都能幫忙煮飯，洗碗，拖地，洗衣服，能堅持每天早起，按時完成作業，表現都比較自覺，對人有禮貌，知書達理，遵紀守法，做文明城市人，有責任心，有上進心，知錯就改。

跟鄰裡孩子都相處很好。除了完成必須完成的作業外，還大量閱讀課外書籍，有時還會和同學交流問題。能積極參加社會實踐活動，例如「三月學雷鋒」在東湖公園撿垃圾但有點愛玩電腦遊戲，不愛整理書桌和床鋪衛生，希望好的繼續堅持下去。

不好的加以改進，坐一個對家對社會有用的人才！在學校上課認真聽講，積極發言，學習態度端正，團結同學，熱愛勞動，愛護公物，參加集體活動踴躍，有較強的責任感和主人翁意識。

2樓：畫上的你我他

1、學生家庭情況，一般是老師要進行做家訪的時候提前要知道的資訊。比如家裡幾口人，家庭成員都是做什麼工作的，平常的工作狀態和生活狀態這些基本情況。注意瞭解家中有無孤殘、單親等情況。

2、在家表現可根據學生在家時的狀態填寫。可從學習狀態、家務勞動情況、與家人關係、性格特點等方面表現。

3、可備註困難和問題。如聽課效率低、注意力低下等問題。

3樓：在喝一口可樂

該生在家庭狀況及家在家表現良好，經常為父母做家務，很孝順父母。

4樓：嘉航

該生在家表現的非常好，乖巧懂事，聽父母的話，也能夠幫助父母做一些力所能及的家務活。

5樓：匿名使用者

如實反映，在家有沒有幫忙做家務，有沒有按時段煉身體，有沒有自覺做作業和複習。

6樓：皋瑋

該生在家庭情況及在家的表現的寫法，就是將學生在家裡面的實際表現，然後寫出來，也就是在家裡的學習情況和其他的生活情況寫出來。

7樓：開心的壹家人

一般情況下都說一下，這個孩子在家裡的表現好的一面，說出來不好的一面，也要說出來，這樣子比較好。

家訪登記表學生家庭基本情況和在家表現情況怎麼寫？

學生在家生活情況怎麼寫呢？

8樓：匿名使用者

我的孩子在家一般能完成老師佈置地作業。質量方面，數學和語文作業還可以，英語科完成的質量不太高，這主要由於我們家長不太會，以前會的現在忘得差不多了。孩子得不到有效指導。

還有一個原因，就是咱門農村人農活繁忙，沒足夠的時間監督聽寫或者檢查孩子的學習情況。

生活方面，只要他要學習了，我們大人從不打擾他。家裡的農活、家務活也不讓他幹。像做飯、洗碗、打掃衛生、洗衣服、農活等都沒讓他做。不過如果農忙季節，他能幫得上一些忙。

比如放假的時候早上幾點起床，什麼時候做作業，在家有沒有幫父母打掃衛生，有沒有做家務活，合理的安排就好了！老師的意思也就是想知道你們現在這個階段的孩子到底喜歡什麼，想幹什麼，老師也是在換一種方式在和你們溝通吧！不要覺得是負擔哦！

9樓：鄭州西京祛白

學生在家行為習慣表現。

一直以來，孩子在家表現良好。

生活方面，能夠孝敬父母，不與父母頂嘴吵架。尊老愛幼，有良好的品德，非常有愛心。自立的能力較強，基本上能自己照顧自己的生活，吃苦耐勞，可以做力所能及的家務。

雖然處於叛逆期，但還是能夠理解父母的良苦用心，關心父母。

學習方面，可以自覺學習，不需要父母的督促，能夠獨立思考，找到適合自己的學習方法。能夠正確地使用電腦，不沉迷於網路遊戲，能夠按照一個初三畢業生的標準嚴格要求自己。

德育方面，身體素質較好，能夠參加各項體育鍛煉，積極參加集體活動。與人交往熱情大方，講究分寸。待人很有禮貌，遵守社會公共秩序，注意環保。有自己正確的人生觀和價值觀。

總體來說，孩子的行為習慣還是比較優秀的。

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小學生在家表現怎麼寫

小學生在家生活情況怎麼寫