1樓：一網情深的阿慧
1.發展的不平衡。
我國幅員遼闊，城與城、鄉鎮與鄉鎮、城與鎮之間都存在差距，很難要求社會用統一的一套標準去衡量一個職業的價值，很難要求幼兒教師都要統一達到某一標準，對於某一職業、工作者的尊重，往往也只能弘揚，而不能強制。所以當某一幼兒教師的負面新聞影響到兢兢業業的幼兒教師時，國家難以對此進行管理。
發展的不平衡性也就意味著經濟地位的不平衡性，此時，幼兒教師的付出與收入不一定成正比，國家的制度也只能保障幼兒教師的報酬在相對合理的範圍內波動。另外，市場也有其規律和彈性，差距的存在無法避免。
2.學前教育的教育測量與評價體系彈性不足。
這近十餘年來，學前教育數量的倍速擴大，但各地的教育水平參差不齊，而目前的教育質量評價體系力求評價結果精確、權威、公平，不免存在過於堅持和突出「客觀」二字。在這套評價體系中，往往以可觀察、可驗證的客觀現象為界限，而一些富有內涵、情懷的東西，難以得到考察，容易釀就浮躁的教育氛圍，使教育實踐主體的主體地位容易受到忽視，將教育活動簡化為機械錶面的外在行為。正因為如此，教育者往往更傾向追求一個精確、可比較性的成績，而有教育情懷的幼兒教師不免會自我懷疑。
3. 編制體制的影響。
在編制體制下，幼兒教師的身份被劃分為編制幼兒教師、非編制幼兒教師，這種不同身份地位的標籤影響幼兒教師的心理健康狀況。已有研究表明編制問題間接影響著幼兒教師的職業認同度，編制外幼兒教師整體職業認同度低於編制內幼兒教師職業認同度[1]。在這種制度下，往往同一職業的待遇、地位都會表現的不同。
相對編制幼兒教師，非編制幼兒教師的任務更為繁重，生活更沒有保障。在具體工作中，還表現出同一職業工作前景的不同，認可度不同等。據調查，不少幼兒教師因報酬較低，且進入不了編制，對生活沒有保障感而選擇跳槽，這種不同一定程度上也會給幼兒教師的心理健康帶來一定影響。
幼兒教師如何關注幼兒心理健康
2樓：網友
注意不要過分地關心孩子，因為會使孩子過度地以自我為中心，結果成為自高自大的人。
應該鼓勵孩子與小夥伴一起生活、學習、玩耍，這樣才能讓孩子學會與人相處的方法。
不要過度管孩子，這樣會造成孩子的逆反心理，或者自卑心理，不利於心理健康。
不要在小夥伴面前當眾批評孩子，要保護孩子的自尊心，培養孩子的自信心。
幼兒園是如何對幼兒心理發展產生影響的?具體有什麼影響?
3樓：快樂專家
幼兒園對幼兒的心理發展產生的影響還是主要是看老師的一些言行舉止，還有教導方式對他的影響比較重要。
4樓：張豫宛愚頑
幼兒園如何對幼兒的心理發展產生影響？當然是帶他們經常去講故事，經常做活動遊戲，這樣培養他們凝聚力。
5樓：天地間的小生靈
遠的話肯定就是老師的話，老師教育基本上是就可以了。
6樓：網友
幼兒園是如何對幼兒心理發展產生影響的 具體有什麼 幼兒園最起碼對孩子進行集體生活的教育 首先讓孩子體驗跟小朋友在一起的快樂。
影響幼兒心理健康的主要因素有哪些
7樓：含玉知識錦囊團
答：影響幼兒心理健康的主要因素有：
1.家庭關係。和睦友愛的家庭和充滿暴力的家庭中成長起來的孩子截然不同。
最典型的一點就是：寬鬆環境下長大的孩子，為人友善，性格平和。而暴力家庭中長大的孩子很容易對人對事偏激極端，有自卑感。
2.母愛的付出。母親是主要的撫育者，三歲之前的孩子如果得不到足夠的母愛，會極度缺乏安全感。
從小不在母親身邊長大，由於缺乏母愛，人格上就會表現為敏感、偏執、孤僻，渴望被愛而不懂得去愛。
那麼，家長如何保護孩子心理健康呢，在這總結了以下幾點：
1.給孩子建立安全感。當原有的生活節奏被防疫措施打亂時，家長要跟孩子進行充分解釋和溝通，讓孩子瞭解防控措施的意義，並且讓孩子知道後續的安排。
2.善於觀察並接納孩子情緒。孩子出現煩躁情緒是一種正常的應激反應，面對孩子的不良情緒時，「接納與理解」是家長對孩子最好的關愛方式，家長可以通過繪畫、記日記的方式引導孩子表達情緒。
3.創造舒適的生活環境。家長可以和孩子一起把全家一整天的生活、休息、**訓練、娛樂等安排做成一張時間表，使居家**生活變得更健康有序。
4.安排豐富的居家遊戲。當孩子的室外活動被減少或取消時，家長可以為孩子安排內容豐富的室內活動進行替代，從而幫助孩子調整生活的節奏，例如跟孩子一起唱歌，下下棋，陪孩子一起畫畫、遊戲等。
影響幼兒心理健康的因素有哪些?
8樓：一隻魚
一、軀體健康因素。
一個心理健康的孩子，必須有健康的軀體。如果從幼兒開始就體弱多病，那麼必定會影響他的心理發育。
二、外部環境因素。
一是家庭，家庭是孩子生活的主要環境，家庭成員之間的關係和家庭氣氛，對孩子來說具有特殊的敏感性。父母和其他的家庭成員的生活習慣、思想意識、作風情操對於孩子品德培養、個性的形成有重要的意義。
第二就是學校，兒童入學讀書，是人生走向社會的一個起跑線，教育的方針政策，學校的風氣環境，老師的態度和方法，學習成績的優劣，師生同學之間的關係，都可以影響學生的一個心理發育。
第三是社會。社會環境對兒童的發育也影響比較大，社會隔離可以影響兒童的社交能力。大城市高層建築單元設計的住房，減少孩子間的交往，剝奪了孩子自由活動的天地，鬧市區的噪音，交通擁擠緊張，空氣汙染等均可以影響兒童的一個心理發育。
三、教育的影響因素。包括了對孩子的過分保護，溺愛，還有一個就是對孩子的過分的嚴厲，對孩子的過分放鬆，對孩子忽冷忽熱等等，都會影響兒童的心理健康。
影響幼兒心理健康的因素
9樓：考試資料網
1.幼兒自身的發展。
2.家庭環境。
家庭氛圍教育態度與方式家庭與幼兒園教育上的一致性3.幼兒園環境。
4.社會環境。
主要影響嬰幼兒心理健康的因素有哪些
答 影響幼兒心理健康的主要因素有 1.家庭關係。和睦友愛的家庭和充滿暴力的家庭中成長起來的孩子截然不同。最典型的一點就是 寬鬆環境下長大的孩子，為人友善，性格平和。而暴力家庭中長大的孩子很容易對人對事偏激極端，有自卑感。2.母愛的付出。母親是主要的撫育者，三歲之前的孩子如果得不到足夠的母愛，會極度缺...
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