1樓：蹦迪小王子啊
含有引數的問題。
含引數是指題目中含有多個未知數，而自變數一般定義為我們要求的未知數，不需要求的定義為引數，一般涉及分類討論問題。
由方程組確定的點(x, y)都在這條曲線上，那麼這個方程就叫做曲線的引數方程，聯絡變數x、y的變數t叫做參變數，簡稱引數。相對而言，直接給出點座標間關係的方程即稱為普通方程。
擴充套件資料
曲線的極座標引數方程ρ=f(t),θ=g(t)。
圓的引數方程 x=a+r cosθ y=b+r sinθ（θ∈ [0，2π) ） (a,b) 為圓心座標，r 為圓半徑，θ 為引數，(x,y) 為經過點的座標。
橢圓的引數方程 x=a cosθ y=b sinθ（θ∈[0，2π）） a為長半軸長 b為短半軸長 θ為引數。
雙曲線的引數方程 x=a secθ （正割） y=b tanθ a為實半軸長 b為虛半軸長 θ為引數。
拋物線的引數方程 x=2pt^2 y=2pt p表示焦點到準線的距離 t為引數。
2樓：全面**解答
含參問題：是指含有引數的問題，題目中含有多個未知數，而自變數一般定義為我們要求的未知數，不需要求的定義為引數，一般涉及分類討論問題。
如果我們引入一個或一些另外的變數來描述自變數與因變數的變化，引入的變數本來並不是當前問題必須研究的變數，我們把這樣的變數叫做參變數或引數。
3樓：匿名使用者
解：含引數是指題目中含有多個未知數，而自變數一般定義為我們要求的未知數，不需要求的定義為引數，一般涉及分類討論問題；
含參不等式求解！
4樓：
ax²+2ax+1<0，
解：當a=0時，原不等式無解，
當a>0時，原不等式解為(-2a-√(4a²-4a))/(2a)(-2a-√(4a²-4a))/(2a)，
即x<-1+√(a²-a)/a，或x>-1-√(a²-a)/a。
含參導函式零點問題的幾種處理方法
5樓：刺亓狹
導數進入中學數學教材之後,給傳統的中學數學內容注入了生機與活力,它具有深刻的內涵與豐富的外延。以函式為載體,以導數為工具,是近年高考中函式與導數交匯試題的顯著特點和命題趨向。導數在求函式的單調性及極、最值等方面有著重要的應用,而這些問題都離不開一個基本點——導函式的零點,因為導函式的零點既是原函式單調區間的分界點,也可能是原函式的極值點或最值點。
可以說,如果能把握導數的零點,就可以抓住原函式的性質要點。因此,導函式的零點問題對研究函式與導數的綜合問題意義重大。但引入導數之後,高中階段可處理的函式型別大大增加,特別是含有引數的函式問題,導函式的零點也變得更為複雜,有些函式的零點甚至是不易求出的。
基於此,本文就含引數的導函式的零點問題,談談幾種基本的處理方法。方法一:直接求出,代入應用對於導函式為二次函式的問題,可以用二次函式零點的基本方法來求。
含參絕對不等式的解法，含參絕對不等式的解法
絕對值不等式看上去麻煩，其實只要你理解了方法還是很簡單，高中的時候一般最多的就是3次，而3次方的話一般就是可以約分，比如數 x 的3次方 x的平方 x小於等於某個數，那麼我們知道當x大於等於0的時候，絕對值可以去掉，就是簡單的方程，而當x小於0的時候，x 的三次方就是 x的三次方 帶入原式越峰就好好...
高中數學，含參不等式問題，求解
既然含參，那麼討論。a 0.那麼x 1 0,x 1 a 0。那麼二次函式。兩根為 a 1 a 2 6a 1 2a。當然還要考慮是否有解。繼續分類 a.a 0.1 如果有根，即 a 3 2 8，即a 3 2 2或者3 2 2 a 0所以兩根之間。a 1 a 2 6a 1 2a x a 1 a 2 6a...
高中數學線性規劃問題，如何求解高中數學含引數的線性規劃問題
這類題是很有技巧的，交點任意會給考生帶來很大的計算量 已知三點座標，求三角形面積 一般不涉及 這題很顯然的上面兩條直線垂直，面積當然看直角邊的乘積但是計算直角邊無疑會使得計算量變大，因此畫畫圖看看除去最後條直線的可行域在哪 面積是最小值，說明第三條直線的斜率必定是最大值 這個看看可行域，看看圖就應該...