1樓：飄飄說教育
如果孩子不知道怎麼和小朋友交流，那麼應當是平常和小朋友玩的比較少，所以你可以把孩子帶到小區裡面，和小區裡的小朋友一起玩耍，其實小朋友的適應能力是很強的，很快她就會和其他小朋友交流了。
2樓：網友
你經常給孩子說跟小朋友見了面，要打招呼。你好。瘦了。
經常給他。孩子慢慢就養成習慣。見到老師要問老師好見到同學又問同學們這漫漫同學跟老師都喜歡她這樣交流起來。
就比較。順溜一點。
3樓：錢言萬語
如果孩子永遠不知如何跟小朋友交流。
家長，您耐心的勸導一下。
有可能女孩子因為是膽小。
平常很可能很少跟小孩交流，接觸。
但也不用太害怕。
如果時間長了，在幼兒園阿姨的幫助下。
他自然就慢慢的融入這個，氛圍。
所以只所以只要時間長一點罷了。
呵呵，幼兒園的阿姨老師溝通好。
讓他們多幫助一下就可以了。
你說對不對呀？
4樓：一笑文化
孩子開導沒有用，孩子靠影響。做家長的，要主動與人溝通，去關心和愛護別人的孩子。
以後帶零食，帶雙份，讓孩子給他朋友吃，這樣慢慢就會好起來。懂得分享，就會有交際。
5樓：在紅石林敲**的柏樹
孩子放學了，帶他玩，在他和小朋友玩的過程中，引導他怎麼交流，要具體的告訴他怎麼做，不要僅僅告訴不許怎樣做，怎麼和同伴交流是很多孩子都要學的功課。
6樓：元宵圓又甜
其實我覺得這種情況你應該讓孩子多跟小朋友在一起玩一下相處久了，他就會把自己所想的說出來了。
7樓：糊塗也是幸福
鼓勵孩子，和小朋友一起玩遊戲。平時帶出去找小孩一起和她玩。
8樓：甕建章
說給孩子在學校要多和小朋友一起玩遊戲，一起跳舞，朋友之間不用計較太多，
9樓：懂你的遠方
孩子有孩子的世界，只要沒有自閉症，孩子面對新環境也會需要適應期。
孩子不願意去幼兒園，家長應該如何與孩子溝通呢？
10樓：髮型不能亂
序言：在孩子三歲左右的時候，就可以去上幼兒園了。但是如果孩子不想上幼兒園的時候，我們就可以和孩子進行溝通。
瞭解孩子不想上幼兒園的真實原因，同時家長一定要學會尊重孩子。有很多的家長在聽到孩子內心真實的想法的時候，覺得非常的幼稚。但是建議家長一定要學會換位思考，因為孩子的年紀比較小，他們來到乙個新的環境時，往往感覺非常的陌生。
對於第1次上幼兒園的孩子來說，他們非常抗拒。在看到幼兒園陌生的老師和同學的時候，他們會感覺非常的害怕。所以建議，在這種情況下，家長一定要多給孩子一些鼓勵，這樣才能夠讓孩子繼續上幼兒園。
在孩子不想上幼兒園的時候，家長要和幼兒園的老師進行溝通，瞭解孩子在幼兒園的表現。在孩子放學回來之後，家長也可以詢問孩子在幼兒園發生的事情，這樣就能夠瞭解到孩子內心真實的想法。在和孩子溝通的時候，家長一定要學會鼓勵孩子，我們可以用眼神，讓孩子感受到父母的愛，這樣孩子才能夠表達出自己內心的真實想法。
對於孩子來說，父母的鼓勵一定是非常重要的，特別是對於一些膽子比較小的孩子來說。很多父母在看到孩子不想上幼兒園的時候，覺得孩子非常的差勁，那麼建議父母一定要改掉自己這種錯誤的想法，因為孩子對乙個新的環境感覺非常的陌生，選擇哭鬧，這也是一種比較正常的表現。那麼父母就可以給孩子一些鼓勵，對孩子說，媽媽一定會準備豐盛的飯菜，等待孩子放學。
孩子再聽到這樣的話語之後，也會勇敢的向困難發出挑戰。
11樓：ly哦哈
當孩子不願意去幼兒園時，家長要十分注意了。在與孩子溝通的過程中一定要有耐心，幫助孩子疏導情緒。同時在溝通中發現孩子不想去幼兒園的真實原因是什麼。
如果是因為在幼兒園發生了不愉快的事情，家長要及時與老師溝通，幫助孩子解決困惑。如果是因為孩子難以與父母分離，家長要多陪伴孩子，給他足夠的安全感，告訴他爸爸媽媽要上班，小朋友要上幼兒園，爸爸媽媽會永遠愛他，希望看到他長大。
12樓：巨蟹阿斯頓
家長乙個溫柔的和孩子說話，建立平等的關係，告訴孩子，幼兒園裡面有好玩的東西，好吃的食物，去吸引孩子，他就會願意去幼兒園了。
13樓：數位技術小輝
家長應該多鼓勵孩子去幼兒園，並讓孩子意識到幼兒園是個好玩的地方，而且有很多好朋友。
小孩在幼兒園拿東西回家如何與老師溝通
14樓：
這種行為，家長千萬不能責怪孩子。建議可以這麼做。1.
告訴孩子，這個東西是屬於學校的，所以不能帶回家。告訴孩子關於物品歸屬性的問題。2.
現在已經帶回家了，那麼這個行為不正確，就要去改正。第二天可以帶孩子去學校跟老師道歉。
媽媽說孩子回家願意主動分享幼兒園的事情老師該怎麼
15樓：
摘要。如果孩子分享的都是高興的快樂的事情，我們很高興！如果孩子分享的有些不愉快的，請您一定要告訴我們，我們要了解我們**做的不好。
如果孩子分享的都是高興的快握伏慎樂的事情段敬，我們很高興！如果孩子分享的有些不愉快的，請您一定要告訴我們，我們要了解我廳羨們**做的不好。
<>這其實是知姿空老師對家長的資訊得到反饋的過程，所以應該比冊棚較重視這種反饋，尤搭瞎其是小朋友感到不愉快的地方，老師要認證的聽，吸取教訓，來讓工作更好。
孩子從幼兒園裡回到家中，家長們應該怎麼和孩子交流呢？
16樓：小佳聊八卦
親子交流」看似只是簡單平常的幾句話，卻對孩子的成長有著重要的影響。那麼，孩子從幼兒園裡回到家中，家長們應該怎麼和孩子交流呢？一起來看看吧！
家長把孩子從幼兒園領回來的時候，要想掌握他在園內的日常生活，可以那麼問：「今日是否有碰到開心的事情」、「是否有交給朋友？他有哪些優勢啊」、「教師帶你們玩了怎樣的手機遊戲」……當家長問這些話的時候，會把孩子的邏輯思維。
正確引導到乙個積極的方位，他所考慮的也是在幼兒園碰到的高興的、開啟坦鄭心的事兒，那樣他就會感覺，幼兒園也是乙個快樂的地方，就不容易排斥幼兒園。
此外，家人常常問這些開心的一件事，孩子漸漸地的也會產生思維定式。
之後就會積極給家人共享在幼兒園的事兒。家長可以按照他經過的這些事，來辨別他幼兒園的日常生活究竟如何。
家長對孩子的訊問方式，會危害孩子的思考問題方式，及其看待一件事的心態，因此家長儘可能把孩子往好的方位正確引導，那樣他之後才可以變成乙個積極主動、太陽的人。
當孩子從幼兒園回家以後，許多家長就會迫不及待的問孩子：「校園內是否有被人欺負」、「有沒有碰到不開心的事情」、「教師對你好不好？」…家長問這些，原本是對孩子的關注，是沒錯的。
可是悄頌不應該孩子一進家就問這一，由於這會讓孩子想起不開心的事情，有些事原本沒什麼，但家長張口問了，孩子追憶一下，告知家長，就會感覺憋屈，從而會對幼兒園有不行的感覺。
此外，家長問這些問題，也在側邊告知孩子，幼兒園的小孩子不是友好的，會仗勢欺人；教師很有可能對你不太好；你在裡邊會過的不高興。孩子上離去家人去上幼兒園，原本內心就擔心，被家長那麼問，就會更忐忑不安，很有可能就不樂意去幼兒園了。因此家長在問孩子問題的時候，一定要注意方式。
17樓：譚談社會
家長應該稿冊緩主動詢問孩子這一天過得怎麼樣，吃飯香姿空嗎？學習輕鬆嗎？和鍵模小朋友們相處的愉快嗎？語言要委婉，認真傾聽。
18樓：小教艾
家長首先要詢問孩子在學校的生活，讓孩子知道父母特別關心他，仔細觀察孩子的動作和表情，走進孩子的內心，和孩子回顧一下白天發生的事情，可以給衡棚州孩子咐蔽提出一些建議和意見和喚。
19樓：群群群群
家長可以詢問孩子在學校的學習情況，然後問孩子有沒有交新朋友，有沒有人欺負他。
孩子在幼兒園獨自玩耍，不懂得和小朋友交流，父母該如何解決這個問題？
20樓：時間帶給我們的快樂
如果孩子在幼鏈笑扒兒園不懂得和小朋友一起交流，那麼回到家裡，家公升尺長應該告訴孩子，在幼兒園是棚昌乙個大集體，要和孩子們一起玩耍才是乖寶寶。
21樓：果子哥的貓貓
可以用親身實踐教孩子怎麼和他人交流，並且拉著孩子的手，讓他主動邁出這一步。
22樓：嘉咪學姐
需要多陪伴孩子，在生活中可以多和孩子溝通，聽孩子的想法，這樣就可以解決問題。
從幼兒園接孩子回家的路上，父母哪些問題不該問孩子？
23樓：綠洲二手車
<>不要問孩子對幼兒園的負面影響。很多家長，因為太關心孩子，總會問：你今天在幼兒園哭了嗎？
今天有人欺負你嗎？老師對你好嗎？或者你今天遇到了什麼不開心的事情。
如果孩子有什麼不開心的事情，可能會一直記得，對幼兒園總是有負面的感覺，甚至不想再去幼兒園了。他覺得上幼做擾模兒園是乙個很恐怖的地方。不要問孩子不能判斷的事情。
有時候家長總希望幼兒園老師多喜歡自己的孩子，這樣可能會多關心自己的孩子。你純緩會問孩子老師喜不喜歡你。這個時候，孩子根本無法判斷人類情緒的問題，也無法做出準確的判斷。
你今天在幼兒園吃了什麼？」有些家長帶孩子回家，第一句話就是問孩子吃了什麼。從幼兒園的早餐和午餐到下午的加餐，孩子吃了很多東西，回憶起來會非常困難。
他無法一一描述每頓吃了什麼，只簡單了一句，比如「麵條」。但是乙個合格的幼兒園會給孩子提供豐富的食物，所以家長不用擔心孩子吃不好。「有沒有小孩欺負你？
孩子自控能力差，磕磕碰碰很正常。如果孩子不小心推了孩子或者打架玩玩具，在家長的提問提醒下，孩子會被視為「欺負」。以後孩子對這些東西會更敏感，會把自己當成受害者。
如果家長也很困惑，問「他為什麼欺負你」「你有沒有告訴老師」這樣孩子就會開始惡意揣測，變得小心眼，甚李陸至報復。所以家長不要問這個問題。如果孩子真的被欺負了，他會說出來，老師會幫忙解決。
寶貝，今天在幼兒園有沒有別的小朋友打你欺負你？孩子的想象力非常豐富。有時候他們說的不是真的，可能是他們的一種想象。
如果家長總是問孩子從幼兒園回家後有沒有被欺負，可能會把別人和孩子玩的場景想象成別人欺負自己。他可能覺得很多孩子欺負過自己。如果家長問這個問題，孩子就成了說謊的孩子。
24樓：每日話題心說
不要肢脊批評孩子，不要問孩子飯好不好吃，不要引導孩子說負面的評餘飢掘價，不要問孩子有沒有被欺豎核負，不要問孩子喜不喜歡老師。
25樓：史蒂芬斯
父母不應該問孩子今天表現好不好，你檔亂今天乖不乖，有沒有小朋友欺負你，今天在幼兒園裡學到了什麼，今天你哭了嗎，老師表揚你了嗎，這些問題父母行卜檔都是不弊族應該問孩子的。
26樓：阿斯達歲的說
不應該責罵孩子，不應該在孩子面前說老師的壞話，也不應該教孩子一培大些壞的毛病，也不應該問孩子一些不好的問題，比如說小朋友有沒有欺友畝負你好中森的，有的話告訴爸爸，爸爸去打他，多問一問孩子每天都學習到了什麼和哪個小朋友關係最好，這樣就可以了。
27樓：槐柳樹下
孩子是天使仔團，孩子下學以後，就像小鳥一樣蹦跳著跟在家長的後面。家長在接孩子時候，最好不要念中橘問誰欺負你了，誰打你了。這些問題比較敏感，對孩子成長非常不利。培團。
孩子很霸道，在幼兒園小朋友都不和他玩，小傢伙死活不去了！怎麼辦？？？
孩子之所以會出現在家和在幼兒園表現不一樣的情況，一方面是孩子的生活環境不同使孩子的行為有了 兩面性 幼兒在園與小朋友生活在一起，幼兒之間有榜樣作用，而且，每個孩子自尊心很強，同伴在一起，誰也不甘落後，尤其是當教師表揚某個幼兒時，就會激起其他孩子的表現慾望，在教師的正確引導 積極鼓勵下，又有同伴的影響...
幼兒園小朋友在幼兒園被抓傷臉作為老師怎樣跟家長道歉
綠葉的生活 幼兒園的小朋友在幼兒園裡被抓傷了臉了，這個作為老師的怎麼去跟家長道歉？我覺得一般情況下，而且是小孩，很多小孩在一起難免有一些小傷痕，我覺得作為家長的應該也不要太過在意吧，因為只要人與人之間相處的話，不管是壞人也好，小人家小孩子也好，肯定會產生一些小矛盾的，我覺得你說的這種情況，小孩子打打...
幼兒怎樣教孩子學習，怎麼教幼兒園小朋友學習
提取碼 qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言 怕出錯 一系列問題就會出現。教孩子學拼音也是讓很多家長都 頭疼 的一件事，23個聲母 24個韻母 還有單韻母 複韻母 鼻韻母 暈！家長不僅要有耐心 更要有...