1樓：石老師的課件
現今每個家庭都圍繞著乙個「小太陽」轉，他們的一言一行無不牽動著每個人的心。而無論孩子拿了別人多麼小的一樣東西，父母在得知孩子的行為後都會驚恐萬分，甚至會聯想到將來到監獄探望孩子的情形。其實作為家長能採取的最好辦法就是通過專門的步驟培養孩子誠實的行為，養成兒童不偷竊的習慣。
1．要教給孩子「所有權」的概念。
現今的獨生子都是以自我為中心、具有「地盤」概念的人，他們不僅對自己的東西有著強烈的佔有慾，而且會把自己想要得到的東西都視為己物。例如：許多家長都會發現自己孩子的書包裡出現了別人的物品。
首先，你要讓孩子知道家裡的每一樣東西都是花錢買來的，當你們買東西時，讓孩子看看你怎樣為選取的物品付款。接著，要和孩子討論什麼叫做接受禮物，哪些東西不經主人允許是不能拿走或使用的。
2．要嚴肅指出問題的嚴重性。
當你的孩子拿了別人的東西時，你要立即告訴他這是不對的，同時找機會單獨和孩子認真談一談，要求他必須把東西還給主人。如果孩子的行為屬於明知故犯，你要告訴他這是偷竊行為。但一定要注意，在這種場合下不要責罵、嫌棄或鄙視孩子，而要心平氣和地給孩子講道理，不要讓孩子覺得自己是個壞孩子，因為不是孩子本人，而僅僅是他的這種行為不好。
3．懲罰與獎勵並施。
為了讓孩子深刻記取教訓，應該讓孩子得到處罰。例如：孩子偷拿了別人的水彩筆，所以他必須乙個星期拿不到零用錢。
當然獎勵孩子的誠實行為比懲罰更為重要。如果孩子經過商店沒有拿任何東西你要表揚他；當孩子撿到東西時，你和孩子一起找到失主，你也要表揚他，經常用報紙或電視播出的拾金不昧的事例教育孩子。
4．時刻注意兒童的行為。
孩子往往趁沒人時偷東西，或屈服於同伴的壓力而偷東西。平時多注意孩子的行為是個解決的辦法。你可以同其他父母合作，儘量做到不讓孩子們單獨在家。
如果你的孩子是和其他孩子一起偷東西，你要找一同參與的其他孩子的父母談談，這樣有利於掌握孩子的動向。
每乙個父母都對自己孩子的未來充滿美好的憧憬，希望孩子能夠成為乙個健康、成功的人。但是在幼小生命成長的過程中，父母們會遇到許許多多感到棘手和困惑的問題，只要父母能以孩子的心理和認知水平為前提，正確指導孩子的行為，那麼每乙個孩子都會在自由的天空下茁壯成長。
2樓：蔣德順
正確的引導孩子，和孩子做好溝通，樹立正確的社會主義榮辱觀，教育孩子偷竊他人財物是可恥的行為，一旦被發現要被警察叔叔抓去坐牢的。
其次，要給孩子吃飽穿暖，給孩子適當的零花錢，正所謂倉廩足則識禮儀嘛！及時和孩子談心，瞭解孩子成才的動態，及時幫助和解決孩子的煩惱。
3樓：塞倫蓋蒂
你首先要知道小孩為什麼要偷，是羨慕別人帶東西還是自己缺少的什麼所以去偷，或者是心理不平衡之類的，然後你在針對他偷的原因去開導教育他，千萬別養成慣偷或是癖好。
4樓：網友
跟孩子說說偷盜的嚴重性以及後果，給予正確引導。
我該如何教育有偷盜行為的孩子？
5樓：紅孩兒
這不是第一次了。
兩個孩子，乙個智力上有些問題，但不算傻，能聽明白簡單的話，學習上一竅不通；另乙個倒是能大略聽懂老師講課，就是不認真學習，懶，成績是倒數的。
第一次有這個情況，那是上個月底，十月一放假之前。兩人和隔壁班的乙個學生一起偷跑到校外，薅別人家種的蔥，據說薅蔥也不是第一次了，有一次薅一捆那麼多，被發現這一次薅了幾根，摘下了人家乙個木瓜。被門衛發現，問起時倆人還不說自己班，說自己是別的班級的，說謊話栽贓給別人。
我對他倆批評教育了一通，週末又把家長留下來說了說，當時我覺得自己的教育是有成效的，兩個人也不會再犯了，可是，我實在沒想到，我覺得自己是失敗的。
今天班級裡有人說東西丟了，我當時想，許是因為班級裡沒有鎖門，有外班的學生悄悄進來，偷走一些小東小西的，今天我拿了一把鎖，讓班長帶著鑰匙，晚上鎖門。
當時我是真的沒有想到，會是我班的學生。
晚上11點左右，正是我寫的時候，宿舍老師告訴我這個訊息：我們班的某某和某某學生與隔壁班的乙個學生在三年級教室偷東西，被三年級的班主任抓到了。就是剛剛發生的事。
我簡直被驚到了，難以置信！或神這是我的學生，在有了一次偷的經歷和教育纖團讓後的第二次被抓，顯然，還有沒被抓而存在的其他偷盜行為。我覺得自己是失敗的。
毀局 我該如何教育他們？
關於小孩偷竊如何處理
6樓：碧咸
按法律規定，除了八種嚴重刑事犯罪年齡是十四周歲以外，其餘犯罪年齡是十六週歲。對於六歲的孩子都沒有辨認和控制自己行為的能力，你應該多教育！
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