1樓:匿名使用者
一、活動目標1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
2、願意交流生活中被各種東西夾住的經歷。
3、知道要注意安全,提高自我保護意識。
二、活動準備幼兒園用書,各種形狀的白紙或彩色紙若干,記號筆和固體膠幼兒每人各一支。
三、活動過程1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
教師與幼兒一起閱讀幼兒用書,激發幼兒園閱讀的興趣,理解故事內容。
教師:螃蟹的"鉗子"能夠幹什麼(獲取食物,保護自己等)教師:請你看看最後一幅畫,猜猜會發生什麼事?
2、交流生活中被東西夾住的經驗。
教師:螃蟹的"鉗子"會夾人,在生活中還有很多東西也會夾人,請你說說你知道哪些。(抽屜、門、拉鍊等。)3、學習製作提示牌,提醒大家注意安全,避免被夾傷。
教師:請小朋友在我們教室裡找找哪些東西容易夾人。
教師:怎麼樣提醒大家注意,不要被夾住。(引出製作提示牌。)教師引導幼兒園製作提示牌,用繪畫的形式表現,教師記錄幼兒園的提示語。如:關門要小心哦,抽屜慢慢拉。
把製作好的提示牌放置在相應的位置上,集體進行學習和交流。
教師小結:動作要輕,要慢慢的,小心自己被夾住,也要小心夾到其他人。
2樓:劉英寧
活動背景:
小孩子做事情都是風風火火的,很多時候開門後都不知道關門,或者是特別大力的關門,一邊跑一邊關門等等,這對於幼兒來說其實是有點危險的,萬一不小心夾到手了對於幼兒來說也是一種傷害,所以這堂課的主要內容是為了讓幼兒知道如何安全的開關門。
活動目標 :
1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
2、願意交流生活中被各種東西夾住的經歷。
3、知道要注意安全,提高自我保護意識。
活動準備 :
幼兒園用書,各種形狀的白紙或彩色紙若干,記號筆和固體膠幼兒每人各一支。 活動過程 1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
幼兒園大班安全教案 門窗我會關
3樓:樂筆曉新
感受空間透視的真實感。
認識近大遠小的透視現象。
畫畫開啟的門窗。
重點難點:從不同角度觀察門的透視變化。
表現有主題的透視繪畫作品。
教學過程:揭示課題:
今天,我們要一起畫門窗。
新授:請學生拿出上堂課製作的教具。
置放於自己視線不同方位觀察其透視現象。
分析現象:近大遠小。
近長遠短。近粗遠細。
遠近高低變化。
逐一講評書中作品:
換茬書中作品繁榮視角。
各線角方向。
各部位遠近。
各部位大小變化。
遮擋關係的明確。
教師示範繪畫:
單線透視。加上厚度。
修整。上色。
學生練習,教師巡視指導。
小結:回顧本堂課透視知識。
講評作品。
幼兒園大班健康《小抽屜》教案
4樓:樂筆曉新
【教學目標】
1.經歷「抽屜原理」的**過程,初步瞭解「抽屜原理」,會用「抽屜原理」解決簡單的實際問題。
2. 通過操作發展學生的類推能力,形成比較抽象的數學思維。
3. 通過「抽屜原理」的靈活應用感受數學的魅力。
【教學重點】
經歷「抽屜原理」的**過程,初步瞭解「抽屜原理」。
【教學難點】
理解「抽屜原理」,並對一些簡單實際問題加以「模型化」。
【教具、學具準備】
每組都有相應數量的盒子、鉛筆、書。
【教學過程】
一、課前遊戲引入。
師:同學們在我們上課之前,先做個小遊戲:老師這裡準備了4把椅子,請5個同學上來,誰願來?(學生上來後)
師:聽清要求 ,老師說開始以後,請你們5個都坐在椅子上,每個人必須都坐下,好嗎?(好)。這時教師面向全體,背對那5個人。
師:開始。師:都坐下了嗎?
生:坐下了。
師:我沒有看到他們坐的情況,但是我敢肯定地說:「不管怎麼坐,總有一把椅子上至少坐兩個同學」我說得對嗎?
生:對!師:老師為什麼能做出準確的判斷呢?道理是什麼?這其中蘊含著一個有趣的數學原理,這節課我們就一起來研究這個原理。下面我們開始上課,可以嗎?
【點評】教師從學生熟悉的「搶椅子」遊戲開始,讓學生初步體驗不管怎麼坐,總有一把椅子上至少坐兩個同學,使學生明確這是現實生活中存在著的一種現象,激發了學生的學習興趣,為後面開展教與學的活動做了鋪墊。
二、通過操作,**新知。
(一)教學例1
1.出示題目:有3枝鉛筆,2個盒子,把3枝鉛筆放進2個盒子裡,怎麼放?有幾種不同的放法?
師:請同學們實際放放看,誰來展示一下你擺放的情況?(指名擺)根據學生擺的情況,師板書各種情況 (3,0) (2,1)
【點評】此處設計教師注意了從最簡單的資料開始擺放,有利於學生觀察、理解,有利於調動所有的學生積極參與進來。
師:5個人坐在4把椅子上,不管怎麼坐,總有一把椅子上至少坐兩個同學。3支筆放進2個盒子裡呢?
生:不管怎麼放,總有一個盒子裡至少有2枝筆?
是:是這樣嗎?誰還有這樣的發現,再說一說。
幼兒園安全教育教案《不可把異物塞進去嘴巴里》
幼兒園安全課程教案《小心寵物》
5樓:匿名使用者
活動目標。
1、瞭解和寵物相處時可能出現的危險。
2、能夠說出如何和寵物安全相處,學會保護自己。
3、體會和寵物安全相處的快樂。
活動準備。1、教學掛圖。
2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。
活動過程。1、引導幼兒觀察教學掛圖內容。
(1)師:家裡來了幾個寵物朋友,它們是誰呢?我們一起來看一看。
(2)引導幼兒觀察講述小圖內容。
師:圖上有哪些寵物朋友,圖上的小朋友在做什麼?
(3)進一步引導幼兒觀察講述。
師:小貓、小狗、小鳥等寵物非常可愛。可是,如果和寵物相處不當,會給小朋友帶來危險。
你知道和寵物相處時要注意什麼嗎?讓我們來看看下面幾幅圖吧。這四幅圖裡的小朋友做得對嗎?
為什麼?(4)進一步引導幼兒討論判斷並說出原因。
(5)教師通過提問引導幼兒說出與寵物相處應該注意的安全事項。
師:能不能和寵物爭搶東西和玩激烈的遊戲呢?為什麼?寵物的毛以及排洩物能不能摸或聞呢?為什麼?和寵物一起睡覺有什麼壞處呢?在魚缸附近玩耍會發生什麼危險?
2、分組討論和寵物相處時還應該注意什麼安全問題。
(1)引導幼兒討論:和寵物相處時還應該注意什麼問題呢?小朋友能不能單獨給寵物洗澡呢?可不可以故意去逗弄寵物,把它激怒呢?遇到比較大型的陌生寵物你該怎麼做?
(2)以小組為單位,用畫圖的方法表現大家討論的內容。
(3)幼兒分組討論。暫定每組先討論的3條安全注意事項。
(4)教師巡迴指導,引導幼兒用自己的方式把自己的想法表現出來。
3、集體分享各組討論內容,進行總結,制定和寵物相處的安全注意事項。
(1)請每組派一名代表,介紹自己組討論的內容。
(2)活動總結。
急需要幼兒園小班安全教案,幼兒園小班安全教育教案
十隻小貓活動目標 1 初步知道在生活 活動中容易發生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。2 知道不做危險的事情,有初步的安全知識。活動準備 1 教學掛圖 十隻小貓 2 36k卡紙,水彩筆若干。活動過程 1 聽 十隻小貓 的故事,初步知道在生活 活動中容易發生的事情。教師出示掛圖講故事。教師 這些小貓...
幼兒園小班教案喝水有講究,幼兒園小班安全教育教案正確喝水
1 鑽研大綱 教材,確定教學目的 在鑽研大綱 教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度 廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面 智慧方面 思想教育方面.課時教學目的要訂得具體 明確 便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的...
幼兒園教案按規律,幼兒園教案 按規律3
設計意圖 中班幼兒對數字1 10有了正確的認識,但是對10以內數的相鄰數還需要進一步認識。我在本活動中,通過遊戲給小動物找家 找鄰居,讓幼兒學習6 9的相鄰數,培養幼兒動手操作能力 思維能力和交往合作能力。活動目標 1 學習6 9的相鄰數,感知自然數列中每一個數都比它前面的數多1,比它後面的數少1。...