1樓：奔跑的窩牛的家
孩子們從小生活在沒有困難的環境中，任何問題都有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來幫忙解決，因此他們已經形成了對**的依賴心理，一遇到問題就試圖尋找別人的幫助，沒有自我去解決的積極性。因此，要培養幼兒解決問題的能力首先就要激發起孩子願意自我解決問題的積極性。 我在平時非常注重同伴之間的相互影響，看到願意嘗試去自我解決問題的孩子，我會在集體面前強力地表揚，使其他幼兒知道遇到問題要向他們學習，既嘗試自己去解決。
晨間自由活動時，云云和琦琦很快地各自拿好了四五隻彩圈，後來來園的妮妮很想玩圈，她走到琦琦和云云面前：“給我一隻圈圈，好不好？”她們兩人互看了一眼後走開了，妮妮很委屈地走到我面前：
“老師，她們有好多圈，也不肯給我一個！”我用很高興地語氣說：“你很棒，能夠自己去問同伴要圈，老師相信，你再去好好說的話，她們肯定願意給你的！
”妮妮很高興地走了。在接下來的晨會活動中，我就抓住這一件小事，在集體面前大大表揚了妮妮遇到問題願意自己去解決的事情。每個孩子都希望得到老師的表揚，她們會模仿那些受表揚孩子的做法，因此在後來的時間裡，我常能聽到孩子們這樣說著：
“遇到問題自己解決！”。可見，幼兒自我解決問題的積極性增強了。
2樓：匿名使用者
耐心的誘導，別無其他速成方法。
3樓：匿名使用者
思維能力啊！！！！思維能力啊！！！孩子們有了一定的思維能力才會有自己解決問題的能力啊!
前期可以先培養孩子的思維能力，讓孩子習慣用思維去思考事情，等孩子思維能力提升了，那麼孩子在遇到問題的時候就會去自主思考，會嘗試自己去解決問題！
生活中家長也要進行慢慢地引導，要利用思維能力去幫助孩子解決一些問題，從而讓孩子養成習慣！
幫孩子報個火花思維的專業思維能力的課程吧，課程比較多元化，孩子也能理解，比較適合3—10歲的孩子！
如何培養幼兒的審美能力？
4樓：水閏愛樹木
具體來說有：
1、親近大自然啟迪幼兒的審美情趣。
2、美術欣賞活動是培養幼兒審美能力的重要手段。
3、創設審美環境是 提高幼兒審美能力的前提。
4、提高教師的審美素質是開發幼兒審美的必要條件。
5樓：耶律之家
在幼兒園教學活動中，培養幼兒的審美能力，對幼兒進行美的教育是需要循序漸進和潛移默化的。教師要善於對幼兒進行美的薰陶，要注重激發幼兒參加美術活動的興趣，要不斷挖掘和培養幼兒的想象力和創造力。
具體來說有：
1. 親近大自然啟迪幼兒的審美情趣。
2. 美術欣賞活動是培養幼兒審美能力的重要手段。
3. 創設審美環境是 提高幼兒審美能力的前提。
4.提高教師的審美素質是開發幼兒審美的必要條件。
如何培養孩子自己解決問題的能力
6樓：三年不鳴
您的意思，是如何培養孩子的自理能力？ 孩子的自理能力的培養，一是越早越好，自己吃喝、入睡、拉尿拉屎、洗臉刷牙、穿衣服、疊被子等等；二是越難越好，自己購物、上學、具備反拐賣反詐騙的能力等等。祝願你的孩子聰明健康！
如何培養孩子自己解決問題的能力啊？
7樓：漫步白雲端
如何培養學生問題解決的能力？
（1）提高學生知識儲備的數量與質量。
①幫助學生牢固地記憶知識；②提供多種變式，促進知識的概括；③重視知識間的聯絡，建立網路化結構。
（2）教授與訓練解決問題的方法和策略
①結合具體學科，教授思維方法；②外化思路，進行顯性教學（3）提供多種練習的機會。
（4）培養思考問題的習慣。
①鼓勵學生主動發現問題；②鼓勵學生多角度提出假設，多角度的分析問題解決的方案；③鼓勵自我評價與反思，（4）訓練學生羅輯思維能力。
如何培養學生解決問題的能力，如何培養學生解決實際問題的能力
新課程改革，非常重視培養和提高學生解決問題的能力，那麼培養學生有效解決日常生活中實際問題能力是我們教學的首要目標，也是提高未來社會公民基本素質的需要。可見，在 學生解決問題能力的提高 過程中，需要我們教師在課堂教學中有目的 有計劃，長期精心培育才能逐步形成的。一 營造寬鬆氛圍 激發學習興趣 興趣是最...
如何培養學生分析問題，解決問題的能力
1 立足新教材，注意挖掘教材的內涵 教師應在吃透教材的基礎上，精心選擇出課本中的典型題目，並努力創設出問題解決的各種情境，設計新穎的教學過程，激發學生主動參與到問題解決活動的過程中，讓學生在發現 猜想 探索 驗證等思維活動過程中受到不同層次的思維訓練，真正體驗到成功者的喜悅與滿足，激發學生的創新意識...
如何培養學生髮現問題解決問題的能力
摘要 一切 源自問題，學生是否具有發現問題，提出問題的能力將直接影響到科學 的真正開展。新課程目標明確提出 讓學生 能通過對身邊自然事物的觀察發現和提出問題 發現和提出問題，樹立問題意識是科學 的起始階段，對學生的科學學習具有十分重要的意義。數學知識源於生活。而數學問題也是存在與生活中方方面面。在數...