1樓：小玖育兒說
如何培養孩子的自理能力
如何培養初中學生的生活自理能力？
2樓：迪總
現在的中學生大多是獨生子女，從小就受到父母無微不至的關懷，甚至是溺愛，從而影響了獨立意識的培養，生活自理能力相對較差。想要克服這種依賴心理，培養獨立自理能力，可以通過以下幾種途徑：
1、努力創造條件，珍惜鍛鍊機會。
如果父母現在還是過分嬌慣溺愛你，你可以在感謝他們良苦用心的同時，跟他們說明道理，讓他們認識到培養我們獨立自理能力的重要性，並提出你的建議和要求，請求得到他們的支援.理解與配合，以便為自己創造一些鍛鍊的機會。
2、從點滴小事做起，在生活中學會自理。
學會生活自理並不是一件很複雜的事，需要的就是努力嘗試、不懈堅持。進入到中學的新環境，對大家來說一切都是新的，起點也一樣，都沒有了父母的照顧和「約束」。這是一個多好的自我鍛鍊的機會啊！
也許一開始我們做事毛毛躁躁、笨手笨腳，同學們可能還會拿這些開些玩笑，但俗話說「萬事開頭難」，能力是慢慢培養的，做好了吃飯、洗衣、搞好個人衛生這些小事，自理能力自然就逐漸擁有了。
3、注意方法，逐步培養。
擁有必要的獨立意識，並不是說不顧自身實際，一味追求偏激的目標。對父母長輩必要的關心、指導，我們要耐心聽取，他們豐富的閱歷是我們所必需的寶貴財富。另外，力所能及的事自己做，力不從心的事學著做，在鍛鍊中要做到即不畏縮害怕，也不盲目逞能。
如何培養幼兒基本的生活自理能力
3樓：匿名使用者
（一）來在日常生活中自提升幼兒的生活自理能力
培養幼兒的自理能力是老師和家長共同配合和協助完成的一項大工程，讓幼兒在幼兒園中學會自己照顧自己，減少父母的負擔，確保自身生活自理能力有所提升。
三到六歲幼兒在日常生活中應具備認識水杯和床位的能力，喝水後水杯要放回原位；在日常生活中應學會自己洗臉、自己打肥皂洗手、自己剝雞蛋殼、吃魚吐魚刺、吃完飯後漱口的習慣、自己解繫鞋帶的能力、瞭解父母的**號碼、出去玩耍時一定要告知父母、自己整理自己的房間和動畫書籍；每日放學後，將自己的小板凳擺放好，以及安排幾名值日生和小組長擦桌子，鋪毛巾等行為來達到提升幼兒生活自理能力的目的。
4樓：今世有緣
幼兒的生活自理能力是後天形成的，要說培養你只能先不要嬌慣他，小時候就告訴他自己的事情要自立完成。這樣他就不會總依靠別人了。
5樓：
在日常生活中,我們會發現很多沒有自理能力的幼兒。自理能力的培養在幼兒期是一個重要的開發期,所以我們不要忽視這段的培養,抓住這一關鍵期培養孩子的自理..
6樓：匿名使用者
:「鼓勵幼兒做力所能及的事情……;指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法回……;提供有利於幼答兒生活自理的條件……」等.所謂幼兒生活自理能力,簡單地說就是幼兒自己照顧自己的能力.
幼兒生活自理能力的培養,旨在對其自信心、責任感和獨立處理問題的能力進行初步塑造,使其在幼兒性格的土壤中萌芽,而這些能力要素將會伴隨孩子的一生,對他們的人生道路會產生重大的影響.那麼,如何培養幼兒的生活自理能力,已成為眾多家長十分關注的問題.
7樓：今生緣起緣來
讓他自己主動完成能做好的事兒！然後給他鼓勵就對了！
怎樣培養幼兒的生活自理能力
8樓：大黃人
為了克服幼兒的依賴，培養他們的生活自理能力，可以實施「對因保教」措施：
一、幼兒家長對孩子的要求與幼兒園一致，儘量讓孩子自己幹力所能及的事情，學會生活自理。 二、採用「以兒童教育兒童」的方法，利用其他同齡孩子良好的行為進行示範，促進同伴之間的相互學習。
三、安排幼兒與年長兒童的交往，讓他在哥哥姐姐的良好榜樣帶動下，習慣成自然。
四、尊重孩子的主體地位，鼓勵幼兒在一日生活中自主選擇，培養他的獨立意識，提供心理支援，增加自信心。對他的合理要求及時滿足；對不合理的要求耐心疏導和解釋；對他的無理取鬧採用「消退法」，不予理睬，設法轉移他的注意力；對他的點滴進步進行表揚、獎勵。 家長培養幼兒的生活自理能力，不僅可以減輕家長與保育員的負擔，更重要的是促進了幼兒獨立自主的發展。
9樓：憑瑛瑤
怎樣培養幼兒的生活？自理能力。一是教。
二是幫。三是督促，逐漸養成自己事自己幹。要有充足的耐心。
一次做不好兩次，兩次做不好三次。不厭其煩的教，時間久了。她就養成了自己生活自理的能力。
10樓：小玖育兒說
如何培養孩子的自理能力
11樓：子女教育規劃
家庭事務及自理能力的培養規劃
如何提高幼兒的生活自理能力
12樓：樑雅豔
提高幼兒的生活自理能力 那就是讓幼兒從小就養成自覺是自覺的幫著父母做家務 自己 學會料理自己
**如何培養幼兒生活自理能力
如何培養幼兒生活自理能力
13樓：小玖育兒說
如何培養孩子的自理能力
如何提高智障學生的生活自理能力，如何培養初中學生的生活自理能力？
提高智障兒童的生活自理能力對實現培智學校的培養目標具有十分重要的作用。因此，我對我們班的學生在飲食 衣著 大小便 睡眠 個人衛生和安全這六個方面進行了系統地自理能力的訓練。一 有計劃地各科滲透，形成生活自理能力訓練網路 智障兒童往往伴有其他缺陷，因此需要系統地規劃訓練內容 流程。我們任課老師一起研究...
如何培養弱智學生的自理能力，如何培養智障學生的生活自理能力
作為一名教師首先要有責任感和神聖感，打破 師道尊嚴 的聖框。學生是否發揮學習主體作用於教師的態度密切相關。一般學生總喜歡笑口常開 和藹可親 幽默善導 寬容賞識的良師，而心底裡拒絕神情嚴肅 心胸狹隘 苛刻責備 諷刺挖苦的教師，所以教師更新理念，改變角色非常重要。 一 增強弱智學生的生活自理意識。因為孩...
什麼是自理能力，生活自理能力都包括哪些方面的內容啊，比如除了洗衣服做飯購物還有什麼謝謝哈。
風逸雪 說白了就是有自己照顧自己的能力，會洗衣服，會燒飯炒菜，會鋪床套被單，會打掃自己的臥室，能正常生活。 自理能力就是自己打理自己的能力唄，我看來應該是分為生理上的和心理上的兩個方面 生理上的包括個人衛生 個人健康 個人學習 個人生活等方方面面的具體問題，是一個人處理自己與外部環境之間關係的能力，...