1樓：白若琪是隻貓
週末的時候，我和妻子帶著五歲大的女兒去爬山。快要爬上山頂的時候。女兒摔倒了。
石頭把她的膝蓋摩擦出血跡。女兒痛得開始大哭起來。「哇……哇……哇……」她的哭聲在山谷中迴盪起來。
孩子的媽媽立刻就想要跑過去幫她撫摸傷口。我制止了她。我走過去，在孩子身邊蹲下，輕聲地對她說：「嘿，女兒，停下來。你聽見什麼聲音了嗎？」
於是女兒停下來，聽見了自己的哭聲，她好奇地問：「你是誰？」山谷迴應她的聲音，也在問：
「你是誰？」女兒一下就生氣了，大聲地喊到：「我討厭你。
」山谷又傳來聲音說：「我討厭你……我討厭你……」女兒聽了，開始心情不好委屈地大哭。
我在一旁微笑看著女兒，安靜地等她哭完，冷靜下來，山谷裡的回聲也消失了。她眨著淚水汪汪地大眼，問我：「這是怎麼回事？
」我笑著說：「女兒，注意聽。」我對著山大喊了一聲：
「我喜歡你。」顯而易見的，山谷裡傳來回音說：「我喜歡你。
」我又喊到：「我愛你。」那個聲音也回答到：
「我愛你！」
女兒很驚訝，不明白其中的原因。這時我解釋說：「人們把這稱作『迴音』，但實際上，這就是『人生』。」
小孩子遇到挫折的時候，他們的記憶力會開始一系列神奇的作用，將這些事件以一些我們不知道的方式記錄在他們的大腦裡面，接著開始影響他們的人生。
許多家長在孩子受傷，比如跌倒的時候，他們應對孩子哭聲的第一反應，就是跑過去，扶起他，安慰他。現在許多家長已經做得非常好，知道在孩子摔倒以後要讓孩子自己爬起來。但是他們還是不知道怎樣從這些事件裡面教育孩子，使其避免再次傷害，或者為他們的人生製造一些好的「迴音」。
其實對孩子來說，「哭」是他們代替語言表達和宣洩情感的一種。家長的工作其實就是消除哭聲給孩子帶來的負面影響。
你要嘗試讓孩子明白，當他（她）心裡想著好的時候時候，他（她）才會吸引來好的事物。當他（她）被壞的情緒所俘獲，心裡想著不好的東西的同時那麼很危險的，他（她）們就會吸引來不好的東西。
人生就是一場又一場的迴音。挫折很容易成為迴音的製造起點。幫助孩子學會應對挫折，從中教育他（她）。
讓孩子學會冷靜的思維，讓他們知道總是要對他人保持友好，這是每一個大人都應該盡力做到的。
2樓：獨奏間歇
這個需要父母的引導，不是每次經歷挫折孩子都會總結的！父母不能高高在上的批評，而是應該站在經歷挫折的角度，跟孩子分享並分析這次挫折的經歷和總結！引導孩子吸取教訓，總結經驗
3樓：翰林學庫
很多人都誇我是個成功的母親，培養出了一個懂事的、優秀的好孩子，可你們知道嗎？我在培養孩子的過程中，經歷了一次非常失敗的教訓，那次經歷差點讓孩子崩潰。這件事壓在我心裡很久了，我沒有告訴任何人，我一直沒有勇氣說出來，甚至現在和兒子也特別怕觸動這件往事。
今天我要在我的部落格中把這件事說出來，放下壓在心頭那沉甸甸的包袱，希望大家引以為戒。
也許兒子是遺傳了我的藝術天賦吧，在兒子很小的時候，每次一去商場，兒子只要一看到樂器，特別是電子琴，就不願離開了。每當小手在琴鍵上彈出一個音符時，他都會高興地手舞足蹈，笑逐顏開。我發現他有這個愛好時，當時特別興奮，我認為等他長大一點，讓他學琴，將來說不定能成為藝術家。
等到孩子五歲左右時，我給他買了一個雅馬哈電子琴，我們實在沒有條件買鋼琴，因為當時我愛人在讀研讀博，我們一直過著兩地分居的生活，經濟上並不寬裕。兒子看到家裡買了電子琴，別提多開心啦，從幼兒園一回家，就高興地坐在電子琴旁胡亂敲擊著琴鍵，嘴裡唱著從幼兒園裡學來的兒歌，自我陶醉。可自從我請了一位老師來家裡教孩子學琴後，這本是件非常美好的事情卻被我敲擊得支離破碎。
過去我雖然性格活潑開朗，但骨子裡卻非常要強，做任何事情都很認真，總是想做到最好。我希望孩子既然學了電子琴，就要做到最好。老師也一直很欣賞他，誇他很聰明、樂感很強，每次老師佈置的任務，兒子都出色的完成了，老師非常滿意，並不斷得給他增加難度。
當時我們院子裡也有幾個孩子都請了這位老師，可我知道他們有的孩子比我孩子學得早，但我孩子的難度已經遠遠超過了他們。也許你們要說，這是件多好的事情啊！可我心裡清楚，這都是我和孩子付出了很大的代價換來的呀。
兒子最初是特別特別想學琴的，可隨著壓力的加大，我每天強迫孩子晚上練兩個小時的琴，要知道孩子還這麼小，他哪能連續坐這麼長時間啊。可我那時一心就想著每次給老師交作業時，看到老師滿意的笑容和讚許的誇獎（好強和虛榮心做怪）。每當孩子在練琴彈錯音符時，我都會嚴厲地批評和責罵，不顧孩子的痛苦和哭泣，繼續練琴。
孩子的琴技越來越高，可他對學琴的興趣卻越來越低，我的情緒也越來越差。直至有一天孩子的情緒突然爆發了，現在想起那天發生的事，我的心都會顫動。那天孩子在練琴，我在廚房燒飯，突然聽見兒子大聲的喊道：
「我快受不了啦，我要出去，我要出去……」我趕緊跑進客廳，看見兒子對著視窗，看著門外玩耍的孩子，發瘋似的高聲地大喊。當時我驚呆了，一個人傻傻地看著孩子，眼淚不住的往外流，我可憐的孩子，都是媽媽不好，把小小年紀的你逼成這樣。我走到孩子身邊，把孩子緊緊地抱住，兒子在我懷裡痛哭起來。
我不停地對兒子說：「媽媽錯了，媽媽不該逼你練琴了，以後咱們不再練了。別哭別哭。
」從此以後兒子很少觸碰電子琴了。這就是我經歷的一次特別失敗的教訓。
現在想起來我真不知道當時為什麼這麼狠心，讓自己的孩子受盡折磨，好後悔啊。自從發生這件事情後，我才真正懂得了應該怎樣培養和教育孩子。這件沉重的往事壓了我很久很久，今天把它說出來，我知道你們一定會指責我，批評我，我都接受，因為這確實是我的錯。
這件事情我一直沒勇氣說出來，就連我愛人都不知道，我和兒子從未和他提起。太痛苦，太折磨人了。今天我在部落格裡把壓在心頭的事情說出來了，我釋然了~~
（後記：週末兒子沒有回家，我和老公出去春遊了，由於我愛臭美，早早穿上了漂亮的春裝，晚上回家後就感覺不對勁兒了，昨天上班暈暈沉沉，感冒了，老公又出差了，我趕緊到醫院拿了藥，今天想休息一天。昨晚胡思亂想睡不著，今天大清早起床，開啟部落格，記下了壓在我心頭難以釋懷的往事）
如何培養孩子承受挫折的能力
4樓：猴蹲攬
一次考試考砸了，就自暴自棄，甚至想到了死；受到父母或老師的批評就離家出走；遇到一點點困難就垂頭喪氣、無精打采
類似的情況已屢見不鮮，讓我們不得不感嘆：我們的孩子們，你們到底是怎麼了?人的一生註定要於各種困難、挫折相遇，關鍵是面對挫折持什麼態度，正視困難、挫折，奮起搏鬥，面對困難和挫折仍鬥志昂揚，就會從中培養勇氣，提高能力，是意志更堅強，情緒更飽滿。
相反，害怕困難，迴避挫折，就會不堪一擊，或一蹶不振。偉大的文學家魯迅曾說過：不能真心領得苦痛，也便難有新生的希望。
那麼，我們該如何培養孩子具有承受挫折的能力，具有克服困難的勇氣？
首先，要指導孩子學會心理調控。
心理因素直接影響到人的學習、工作和生活，也影響著人的身心健康。長期持續的不良情緒狀態不僅影響潛能的開發，還會有發很多心理或身體上的疾病，因此，積極的開發自己的情商即學會和鍛鍊控制自己的不良情緒是非常重要的。
人的生活、學習、工作總要遇到曲折、困難，總會有許多不順心不如意的事，有的人甚至還會遭到重大打擊和不幸。人非草木，又都不是聖賢，免不了產生不良情緒。尤其是今天的青少年是在優良的環境下出生，在父母的呵護下長大，心理承受能力、自制力都不是很高，更容易產生不良情緒，發生心理障礙。
因此，我們可以採用一些方法來杜絕或降低不良情緒的影響：1、轉化、轉視和補償法。轉化法指採取迂迴方法，把情緒和精力轉移到其他事情上；轉視法之多角度看待分析同一客觀事物；補償法指用失之東隅，收之桑榆的辦法對自己的某些缺陷與不足加以補償。
2、合理的發洩。當一個人受到挫折時，用意志的力量壓抑情緒，可以減輕焦慮，但還不能從根本上解決問題，尤其是作為青少年意志力不夠堅定，更需要宣洩法解除心理壓力。3、讓孩子學會接受批評。
第二，要教育孩子多幾分樂觀精神和幽默感。
樂觀使人經常處於輕鬆、愉快的心境，情緒穩定，精神飽滿。一個人如果富有樂觀精神必有積極進取和強烈向上的願望。樂觀的人遇到挫折和失敗時，常會看到光明的一面，也能很快地發現新的意義和價值。
把挫折、失敗視為磨練自己、考驗自己的磨刀石或鍊金爐。和樂觀相關聯的是幽默。當學習和生活遇到挫折和困難時，幽默的行為，幽默的語言，常常使困境的窘迫轉化為輕鬆和自然，是緊張精神得以放鬆。
第三，鼓勵孩子自信和擁有積極的心態。
自信就是力量，以積極的心態奮鬥就會成功。有了自信意識和積極心態，提高情緒調節能力，控制衝動能力，自我激勵能力等，才有了基礎和保證。
第四，運用積極的暗示。
每個人都渴望成功，對孩子來說，成功就表現在他身邊的一件件事情上。一個三歲的幼兒將一堆積木搭成了高樓大廈，她愉快的拍手笑著，他體驗了成功；一個小學生自己動腦筋想出了一道難題，他滿意的微笑，他體驗了成功
假如一個孩子能經常體驗成功，就會逐漸產生這樣的感受：成功的事情使我高興，增強我的自信心，使我覺得自己是有能力戰勝困難取得勝利的。由此產生的積極的心理暗示，即每做一件事情就相信他能成功，這種積極的心理暗示反作用於他的行動，使他充滿自信地做事，以至達到成功。
因此，我們應該多為孩子創造一些體驗成功的機會，讓孩子形成積極的心理暗示。
挫折從來是人生走向成熟，成就事業的催化劑，是磨礪意志和毅力的砂輪。有挫折的人生才有力度，人生才稱為豐富，沒有經歷挫折的人生不是真正的人生，也不可能走向成熟。挫折是財富，苦難是**。
我們更應該讓孩子們擁有健康積極的心理，擁有克服困難的勇氣，戰勝挫折的能力。
5樓：昌德文別辛
告訴孩子挫折是一把雙刃劍，挫折會給人以打擊、痛苦，也會給人帶來轉機和希望。很多情況下，人們最出色的成績，是在逆境中做出的。要堅定信念，努力創造條件，就會有轉敗為勝的可能。
要看清楚是不是真的失敗了，有時候只是區域性的失敗，並不是滿盤皆輸。比如高考前的模擬考試和高考，模擬考試失敗了，並不等於高考就會失敗。所以，要看請局勢，不要被失敗矇住了智慧的光芒。
如果做不到迅速調節自己，一味沉浸在失敗的陰影中，就會貽誤了後期的轉機，錯過轉機就會導致第二次失敗，失敗是會產生連鎖反應的。在孩子經過短暫的心理調適後，應該迅速冷靜下來，回頭來分析當俞失敗的原因。父母要引導孩子學會分析問題，究竟是在**發生了問題?
發生了什麼問題?問題的原因是什麼?有哪些補救和解決的辦法？
我會選擇用什麼方法去補救和解決。當孩子能夠冷靜下來進行思考並尋求解決問題的辦法的時候，你的孩子就成長起來了，向新的高度成長。
怎樣從考試失敗的挫折中走出來，如何努力從失敗挫折中走出？
丿銀刺灬銀夜 為什麼，你始終不忘掉這件事？這次考試算什麼？一次考試，它代表了什麼？考試代替的只是分數，其他什麼也代替不了！你因該做好準備，去迎接下一次考試。不要沉浸在這次失敗之中。你想一下，誰沒有失敗啊，正因為有了失敗，才有了成功。正是一次次失敗，磨練了我們，使我們變得更堅強！加油！v 鴨脖子愛棒棒...
如何讓孩子在遊戲中學習
深度選擇，化 受 為 建 教育家伊斯拉謨斯認為，拉丁文中的 兒童 意味著 自由者 作為教師，我們往往認同這樣的理念，然而一到實踐就將其束之高閣，從而出現 知行不合一 表現在教學上，教師會演化成 自覺的控制者 例如，教師善於控制兒童學習的內容，只見內容，不見兒童。如此一來，教師教育視野中的兒童是 消失...
如何讓孩子喜歡上學習？怎樣讓孩子喜歡上學習？
方法。一 家中有書，創造讀書的便利條件。看過一個報道 一個研究團體曾對27個國家超過73000人進行採訪，最後得出 成長在有藏書500本的家庭裡，會使一個孩子比起成長在沒有藏書的類似家庭裡平均多受3.2年的教育，而且這些孩子完成大學學業的可能性要比家中無藏書的孩子多出19個百分點。換言之，家中的藏書...