1樓：匿名使用者
1、立足新教材，注意挖掘教材的內涵
教師應在吃透教材的基礎上，精心選擇出課本中的典型題目，並努力創設出問題解決的各種情境，設計新穎的教學過程，激發學生主動參與到問題解決活動的過程中，讓學生在發現、猜想、探索、驗證等思維活動過程中受到不同層次的思維訓練，真正體驗到成功者的喜悅與滿足，激發學生的創新意識，發展學生的創造能力，從而把枯燥的數學知識轉化為激發學生求知慾望的刺激物，引發學生產生進取心.立足新教材，也不完全侷限於新教材，有些地方作適當的補充，如例項引入時，我們適當增加學生比較好理解的例項，教材跨度大的地方，我們依據學生的情況加入過渡知識，如新教材在不講極限來講導數，我們便要對教材進行適當的處理.要善於從日常的教學中教會學生學習的方法，培養他們的能力，這就是新教材「新」的地方.
2．重視通性通法教學,引導學生概括、領悟常見的數學思想與方法
數學思想較之數學基礎知識，有更高的層次和地位．它蘊涵在數學知識發生、發展和應用的過程中，它是一種數學意識，屬於思維的範疇，用以對數學問題的認識、處理和解決．數學方法是數學思想的具體體現，具有模式化與可操作性的特徵，可以作為解題的具體手段．只有對數學思想與方法概括了，才能在分析和解決問題時得心應手；只有領悟了數學思想與方法，書本的、別人的知識技巧才會變成自已的能力．
3．適當進行開放題和新型題的訓練，拓寬學生的知識面
要分析和解決問題，必先理解題意，才能進一步運用數學思想和方法解決問題．近年來，隨著新技術革命的飛速發展，要求數學教育培養出更高數學素質、具有更強的創造能力的人才，這一點體現在高考上就是一些新背景題、開放題的出現，更加註重了能力的考查．由於開放題的特徵是題目的條件不充分，或沒有確定的結論，而新背景題的背景新，這樣給學生在題意的理解和解題方法的選擇上製造了不少的麻煩,導致失分率較高.因此，在高中數學教學中適當進行開放題和新型題的訓練，拓寬學生的知識面是提高學生分析和解決問題能力的必要的補充．
4．重視解題的回顧
解題教學的目的並不單純為了求得問題的結果，真正的目的是為了提高學生分析和解決問題的能力，培養學生的創造精神，而這一教學目的恰恰主要通過回顧解題的教學來實現．所以，在數學教學中要十分重視解題的回顧，與學生一起對解題的結果和解法進行細緻的分析，對解題的主要思想、關鍵因素和同一型別問題的解法進行概括，可以幫助學生從解題中總結出數學的基本思想和方法加以掌握，並將它們用到新的問題中去，成為以後分析和解決問題的有力**
此次四月調考，生物試題重點考查生物新陳代謝中光合作用與呼吸作用、植物向性運動、細胞分化、植物與動物個體發育、基因結構、染色體變異、種群和生態系統中的基礎內容，以及對實驗方案的評價、結果和結論的分析判斷等，約涉及考綱148個子考點的三分之一，對考綱中理解能力、實驗**能力、獲取資訊的能力、綜合運用能力進行了全面的考查。
2樓：漫步白雲端
（1）提高學生知識儲備的數量與質量。
①幫助學生牢固地記憶知識；②提供多種變式，促進知識的概括；③重視知識間的聯絡，建立網路化結構。
（2）教授與訓練解決問題的方法和策略
①結合具體學科，教授思維方法；②外化思路，進行顯性教學（3）提供多種練習的機會。
（4）培養思考問題的習慣。
①鼓勵學生主動發現問題；②鼓勵學生多角度提出假設，多角度的分析問題解決的方案；③鼓勵自我評價與反思，（4）訓練學生羅輯思維能力。
如何培養學生髮現問題，提出問題，分析問題和解決問題的能力
3樓：
這個問題已經是一個很成熟的問題了，相信已經有很多教育家進行過此方面的研究，要想對這個問題有深入全面的認識，建議有條件的話到知網上進行查詢，或者圖書館找教育方面的書籍，別人在這裡回答的太片面，也不會對你有幫助
4樓：一抹微雲袁居士
這個問題相對比較複雜，建議如下：
1、發現問題的能力，可以通過課堂或者平時老師的誘導，讓學生逐步養成帶著疑問看事物（包括考試題目）的習慣，這樣慢慢學生髮現問題的能力自然會逐步提升。
2、提出問題的能力，這個需要學生的主觀能動性，單最好讓學生以自我分析和解決問題為主，解決不了再提出問題為輔，這樣更有利於學生的自身發展。
3、分析解決問題，這個需要學生的自動思考能力，關鍵在於培養他的習慣，讓他們自己學會找方法。
如何培養學生髮現問題解決問題的能力
摘要 一切 源自問題，學生是否具有發現問題，提出問題的能力將直接影響到科學 的真正開展。新課程目標明確提出 讓學生 能通過對身邊自然事物的觀察發現和提出問題 發現和提出問題，樹立問題意識是科學 的起始階段，對學生的科學學習具有十分重要的意義。數學知識源於生活。而數學問題也是存在與生活中方方面面。在數...
如何提高發現問題，分析問題，解決問題的能力
光秀珍易茶 有一個詞叫做 見多識廣。只要看的多了，自然容易發現問題。分析問題的能力，來自擴散思維，抽絲剝繭，通過表面現象去探求背後的實質，真正的原因。解決問題的能力，來自資源的靈活應用，來自對整體利益的平衡，也就是管理藝術。 不懂先生 儘管每個人情況不同，遇到的問題也會有差別，但總有些解決問題的通用...
如何培養學生解決問題的能力，如何培養學生解決實際問題的能力
新課程改革，非常重視培養和提高學生解決問題的能力，那麼培養學生有效解決日常生活中實際問題能力是我們教學的首要目標，也是提高未來社會公民基本素質的需要。可見，在 學生解決問題能力的提高 過程中，需要我們教師在課堂教學中有目的 有計劃，長期精心培育才能逐步形成的。一 營造寬鬆氛圍 激發學習興趣 興趣是最...