1樓:匿名使用者
無可否認,創造力的運用、自由的創造活動,是人的真正的功能;人的創造活動,是人的真正的功能;人在創造中找到他的真正幸福,證明了這一點。 ——阿諾德
人材最本質的特點在於創造。 ——箴 言
人可以老而益壯,也可以未老先衰,關鍵不在歲數,而在於創造力的大小。 ——盧爾卡爾斯基
創造者才是真正的享受者。 ——富爾克
歡樂的名字是創造。 ——希 恩
世界上所有美好的事物都是創造力的果實。 ——米 爾唯有創造才是快樂。只有創造的生靈才是生靈。
——羅曼�6�1羅蘭已經創造出來的東西比起有待創造的東西來說,是微不足道的。——雨果我創造,所以我生存。——羅曼�6�1羅蘭
我們要獲得現有的一切,而且要創造現在還沒有的新事物!——高爾基生活不是靜止,而是同靜止作鬥爭,是創作,是創造,是對“永恆舊事物”的吸引力的永恆反抗。——羅曼�6�1羅蘭
2樓:匿名使用者
時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦,給創造者幸福。——麥金西
沒有一所大學,能比擁有我們從未使用過其能力的大自然和人類意志與理智所創造的現實更能包羅永珍的了。——《高爾基論青年》
文學是社會現象經過創造過程的反映;反過來,社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材,文學向社會提供規範。──郭沫若
藝術家是美的事物的創造者。──郁達夫
關於創造力的名言
3樓:人生若夢歡娛少
1. “毫無疑問,創造
4樓:古道戰神也
1、我相信,信仰是我們一切思想的先行官。否定信仰,即等於反對我們一切創造力量的精神源泉。——卓別林
2、我能成為一個科學家,最主要的原因是:對科學的愛好;思索問題的無限耐心;在觀察和蒐集事實上的勤勉;一種創造力和豐富的常識。——達爾文
3、無可否認,創造力的運用自由的創造活動,是人的真正的功能;人的創造活動,是人的真正的功能;人在創造中找到他的真正幸福,證明了這一點。——馬修·阿諾德
4、預設自己無能,無疑是給失敗製造機會。——拿破崙
5、勞動能喚起人的創造力。——列夫·托爾斯泰
6、“有創造性的人,工作中也需要娛樂。但他們相信一定會實現。如果你阻止了。你將會發現精彩絕倫的世界。”——林肯·斯蒂芬斯
7、信仰是一種偉大的情感,一種創造力量。——顯克微支
8、我看書有我的原則,我不喜歡語文書、作文課,因為我仇恨這些東西賺人的錢又扼殺人的個性和創造力。我更喜歡王朔,這小子很聰明,而且很真誠。我的寫作特點更像錢鍾書的《圍城》,因為我很欣賞他罵人罵得深刻又不露骨。
——韓寒
9、成長,畫出他的每分神態,將自己的本性融入作品的,我們就會永遠重複同樣的模式?所以我認為最好的問題可能不是‘為什麼人們有創造力,最優美的詩歌還未創作,走進直覺的荒野,而是究竟為什麼不是每個人都有創造力。最美麗的畫兒還沒畫。
世上還沒有完美的鐵路?’而是‘為什麼人們沒有創造力。”——愛德華·波諾
10、我們發現了兒童有創造力,認識了兒童有創造力,就須進一步把兒童的創造力解放出來。——陶行知
5樓:匿名使用者
“世界上只有一個你,這個表達是唯一的。如果你阻止了,它不會通過其它媒介存在,將會永遠消失。”——瑪莎?葛萊姆
“創造力就是想出新鮮事物。創新就是製造新鮮事物。”——西奧多?萊維特
“一個新的想法是非常脆弱的,他可能被一聲恥笑或一個呵欠扼殺,可能被一句嘲諷刺中身亡,或者因某位權威人士皺一下眉便鬱鬱而終。”——-查爾斯?布勞爾
6樓:匿名使用者
自己體會,對於中國的應試教育還是對這方面的能力還是放棄,現在主要給自己賺一些資本,找到你的理想工作(生活需要慢慢體會,靈感一來 多多留意) 擺脫這種
如何培養幼兒創造力,如何培養幼兒的創造力
培養幼兒的創造性方法如下 創造始於不滿,鼓勵孩子不要滿足於現實 創造始於問題。引導孩子勇敢提出問題 培養孩子良好的個性品質。在日常生活中家長應該鼓勵孩子積極獨立思考,不盲從,不迷信別人,主動探索,從多角度 多方面地想問題,看事物,發現事物的不足,敢於探索研究並發表獨特的見解。每個孩子都是具有創造力的...
徐特立寫了哪些相關創造力的名言,請告訴我有哪些徐特立說的名言
快樂無限 科學常是在千百次失敗後最後一次成功的。真正的科學就能夠提高人民的自學,非科學的東西就會加深人民的迷惘。科學,你是國力的靈魂 同時又是社會發展的標誌。在當前現實的狹隘基礎上,有高尚理想,全面的計劃 在一步一步行動上,想到遠大前途,腳踏實地地穩步前進,才能有所成就。臺階是一層一層築起的,目前的...
求創造力的讀後感,求一篇《創造力》的讀後感
最近用了一個多月的時間,讀完了張楚延著的 數學文化 全書從 數學美學 數學與人的發展 數學哲學 數學與語言 數學與其他五 個章節來闡述了數學的文化價值,收穫頗多.我認為數學作為一種文化形式主要還是以理性的形式呈現的,這 正是和其它文化相區別的地方,擁有了這種文化,人類自然就會變得 理性.這種文化對社...