1樓：之奇
陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》「問渠那得清如許，為有源頭活水來。」
告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」
告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。
欲窮千里目，更上一層樓。」
告訴我們只有站得高，才能看得遠。
不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。」
告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢於探索，展現在你眼前的景色將別有洞天。
少壯不努力，老大徒傷悲。」
告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間。
我生待明日，萬事成蹉跎。」
告訴我們今日事，今日畢。
2樓：我是人間惆悵客
問題太亂了，能不能重新整理一下。
詩人的絕筆應該是《示子》，是留給他兒子的。
其它的愛國詩，有《十一月四日風雨大作》，這首詩表達了他在年老的時候依然願意上戰場為國效力的願望。
其它的名句還有：紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。
3樓：匿名使用者
告訴我們時間如 展現在你眼前的景色將別有洞天；" 流水，不會倒流，我們要珍惜時間；" 事，今日畢。
今日事今日畢。
4樓：匿名使用者
示兒 秋夜將曉出籬門迎涼有感 詩人愛國之情 遺民淚盡胡塵裡，南望王師又一年。
關於考試的詩句古詩詞
古詩詞試卷答案
5樓：瀟灑小姐
⒈《江畔獨步尋花》的作者是（ 4）。〔孟郊 ②高適 ③白居易 ④杜甫〕
塞下曲》的作者是（ 1） 〔劉禹錫 ②盧綸 ③張志和 ④柳宗元 〕
姑蘇城外寒山寺」中「姑蘇」是指（ 2）。 杭州 ②蘇州 ③揚州 〕
山行》描繪了（ 3）的景色。 〔春季 ②夏季 ③秋季 ④冬季 〕
5．于謙是（ 4）詩人。 〔唐朝 ②宋朝 ③清朝 ④明代 〕
6 「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」，出自（ 3）。
李白的《靜夜思》 ②李白的《望廬瀑布》 ③李白的《贈汪倫》〕
7「停車坐愛楓林晚」中的「坐」的意思是（1 ）。乘、搭 ②同「座」③因為 〕
古詩詞填空練習題答案？
6樓：苦苦
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
古詩 中考試題
考試常用詩句
古詩詞常識題填空題
怎樣解答古詩詞類題？
7樓：殷
一、結合註釋，瞭解創作背景。
二、瞭解詩人的生平。
三、明確意象的象徵意義。古典詩的意象一般具有固定的象徵意義，比如松、梅象徵高尚的節操；牡丹象徵富貴；柳象徵送別、留戀等。詩人在用到這些意象時，一般都和自身聯絡起來託物言志，這樣，在其固有的象徵意義基礎上，再結合具體的詩作，主旨就不難理解了。
四、善於發現「詩眼」。一首詩裡，詩眼往往體現全詩的感情基調，顯示全詩的思想。它是詩中最能體現事物精神、表現詩人感懷、概括力最強的語彙。
品詩眼就是抓詩句中最精煉傳神的詞語來品味，看它在拓展詩的意境、傳達詩人情感上的作用。
五、利用詩歌的結構來理解詩歌的內容。觸景生情的詩，往往先景後情；借景抒情的詩，一般是先情後景。瞭解了詩歌的結構，能讓我們更快更好地理解它的內容。
六、在面對古詩詞問題時，一定要把題目、作者、註釋看仔細，找出意象、詩眼，瞭解詩歌的結構，在縱觀全域性的基礎上，再結合問題本身，相信能使問題迎刃而解。
單項選擇題(古詩詞)？
8樓：匿名使用者
非常認真您的問題：
甲去的是山東泰山，乙去的是新。疆。
丙去的是四川廣元，丁去的是南京。
所以答案選b 乙。
高考古詩詞鑑賞李商隱的答案，高考古詩詞鑑賞 日日 李商隱的答案
1 春光鬥日光 應怎樣理解？一 鬥 字用得好在 2 三 四句運用了哪些手法？傳達了作者怎樣的心緒？1 春光，泛指春天明媚妍麗，富於生命力的景象，而春天的麗日豔陽正是這一景象的動力與源泉。著一 鬥 字，將雙方互爭雄長的意態，方興未艾的趨勢，以及天地上下充溢著的熱烈氣氛全部傳出。2 三四句用比喻 反問 ...
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企鵝 給在下翻譯俄 你是要翻譯成俄語還是現代漢語啊？苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。受任與敗軍之際，奉命與危難之間 只求在亂世之中苟且保全性命，不希求在諸侯那裡揚名顯貴。在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任，至今已有二十一年了。巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳 巴東三蛺數巫峽最長，山...
古詩詞 古文 ，古詩詞 古文 63字
觀滄海漢 曹操 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡。幸甚至哉，歌以詠志。白話譯文 向東進發登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。海水波濤激盪，海中山島羅列，高聳挺立。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草，蕭瑟的風聲傳來了，草木動搖...