1樓：天真的稻草人
以下看法，供您參考。
有誰會跟一個孩子計較些什麼呢？他們說的、做的，簡單、真實、誠懇，沒有心計，沒有暗算。
2樓：揚仙韻
在小學
一、二年級，有許許多多的小朋友在看圖寫話上有所欠缺。簡單兩句，挺好。話一多就亂了。
有時寫寫話，到中間就亂點逗號，句號，很盲目的。所以要從小抓起，從基礎開始。 小學裡，最基本的最常用的標點符號有逗號，句號，頓號，分號，冒號，問號，感嘆號的，引號，書名號，破折號，省略號等，要想基本掌握使用它們，須從句子的根基開始。
首先，是一個完整的句子的掌握。一個完整的句子包括主語、謂語、賓語，即「誰在什麼地方幹什麼？」「什麼（誰）是什麼？
」「什麼怎麼樣了？」「以及一些特定的短語、詞語等，如：請坐！
」…………句子是否完整，需要多讀，多思考，多練習！句子完整了，還要在句尾加標點，根據語氣的不同，加句號、問號、感嘆號。如：
「美麗的小路不見了。」「美麗的小路怎麼不見了？」「美麗的小路又回來了！
」通過讀，再讀，多讀來判斷句子的完整性，並體會句子所表達的語氣，用最正確的標點符號來表達句子的情感。只有掌握了句子的完整性，才能由句子組成段，以表達圖上的意思。 其次，平時寫幾句話，常常在首句的前面加上時間、天氣狀況、地點等詞語停頓（用上逗號）之後，再繼續寫下去，而如果把時間、地點等詞語放在句子中，大多數不用停頓。
如：上課時，紅紅在專心致志地聽課。或紅紅上課時在專心致志地聽課。
又比如：操場上，同學們在興高采烈地做遊戲。或同學們在操場上興高采烈地做遊戲。
……把時間、天氣狀況、地點等詞語放在句首，表示強調它、突出它，也比較符合平常人的書寫習慣。 最後，再根據你所要表達的意思，以及朗讀時的停頓來進行調整，千萬不要讀也不讀就好了。只有把寫好的內容，通過多讀幾遍，在讀中修改，才能把意思表達完整與正確。
否則就會鬧笑話。在平時的寫作文，經常會多字、漏字等而使文章不通順，因而說明：讀了修改，修改了再讀，是必不可少的！
除了從句子這個根基做起，還可以從如下三個方面實施： 1、在平時，多讀讀書，多琢磨琢磨課文中的句子。文中的範句，是學習的榜樣，要經常打交道，得細細品位，學習它寫法的運用等。
平時還要多積累一些好句子，記在腦中，寫作時就可以提取它，充實寫話的能力。一有空就練筆，多寫一點，會好的！ 2、在興趣課上，多擴充一些有關標點符號的知識，讓學生明白表標點符號的用意，讓所說的話內容能夠正確地表達書寫出來，就要用好標點符號。
如果用錯了，就會產生歧義，有所誤會，如：本義是想說：他對「我好朋友的同學」十分友善，可標點點的不一樣就成了「他對我好，朋友的同學十分友善。
」意思不同了，就會鬧意見，所以要慎重。 3、在評價標點符號是否正確使用上，可以通過多種形式進行評。如：
自己邊讀邊改，同學之間互相讀讀改改，向老師請教等等。一般情況下，自己可以從讀中去發現句子意思表達得對嗎？多想想。
標點點在那兒，意思是不是和你所要說的一樣呢？如果不一樣，又該點在哪兒呢？ 多讀，多想，多練，只要功夫深，鐵棒磨成針！
那麼，學生正確使用標點符號的能力就會提高的！
請採納答案，支援我一下。
如何正確使用標點符號？如何正確的使用標點符號
一 在句子中起起停頓作用的符號叫 點號 點號包括 頓號 逗號 分號 句號 問號 歎號等。1 頓號。頓號用在並列的詞或片語之間，是句子中最小的停頓。常用於羅列幾種性質相似或相近的幾種事物。例如 花園的花都開了，有大紅的 粉紅的 黃的 白的 紫的？美麗極了。但是並列性的詞或片語在句子中表達陳述物件 怎麼...
標點符號是童話故事，不是標點符號的爭吵是童話故事還是寓言故事
保清心 號，他們和睦相處著，可是有一天人們睡覺的時候他們吵起架來了。句號清了清嗓子高聲說道 我才是這裡的竹子，我是最棒的，誰也比不過我。逗號，聽了生氣地說 不可能，我才是最棒的！感嘆號，聽了摸了摸我的頭，說 海蘭 標點符號和爭吵 有什麼聯絡？標點符號的爭吵 閱讀答案 圭若谷望雲 比喻，把人生比作一句...
標點符號怎麼打，電腦上的標點符號怎麼打
標點符號解析，看完了你就不易用錯了 在中文標點狀態下進行輸入，你可以按ctrl 切換到中文標點狀態。鍵是 shift shift 是 shift6 是 朋友，為你介紹兩種方法 希望可以幫到你，1.按住alt鍵不放，再按小鍵盤數字55484，放開alt鍵就能打出來 丶 2.搜狗拼音輸入法或qq拼音輸入...