1樓：涼
反覆多念幾遍就順溜了。
不過我想你大概只知道這句話是什麼意思，字詞意義還不太熟悉吧...？
你可以一段一段、一句一句的背（而不是片段式，雜亂地背），並且先理解他們的意思，這樣比較容易背。
最好是能聯想式地去記憶、背誦，如第一段翻譯：
八月裡秋深，狂風怒號，狂風捲走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和窪地裡。
一邊看翻譯一邊試著想象那畫面，對應原句，並把畫面流程概括起來，記憶起來。
劃分句子更容易理解：
高者/掛罥/長林梢
高者：飛得高的茅草。
掛罥：掛著，掛住
長：高。
林梢：樹梢
通過熟悉字詞的意義很容易就能翻譯出句子，也能以此反過來聯想到原句：
飛得高的茅草/掛住在/高高的/樹梢上。
高者/掛罥/長林梢
看我廢話這麼多，其實總歸來講就是：多念，多加深理解。
背這玩意，哪有誰單單念幾遍就能背順暢沒有錯誤的？
當初我也是靠早讀大家一起念鞏固記憶的.....即使後來忘記了意思，還是能順口說上幾句的......
希望對你有所幫助^_^
2樓：浩海桖晴
罥(juan），這麼好背啊，接著上面的，他不是茅被刮飛了嗎，
就飛啊飛啊，這句的意思就是飛的高的就卡在那個長的樹梢上了嘛
高著掛罥長臨梢，很簡單啊，聯絡上下文
人教版初中語文必背古詩文60篇 5
3樓：聊天開始的故事
【人教版的初中語文必背古詩文第一部分】
1、孔子語錄（《論語十則》）
2、魚我所欲也（《孟子·告子上》）
3、生於憂患，死於安樂（《左傳》）
4、曹劌論戰（《左傳》）
9、馬說（韓愈）
10、小石潭記（柳宗元）
11、陋室銘（劉禹錫）
12、岳陽樓記（范仲淹）
13、醉翁亭記（歐陽修）
15、愛蓮說（周敦頤）
16、送東陽馬生序（宋濂）
17、關雎（《詩經》）
18、蒹葭（《詩經》）
19、觀滄海（曹操）
20、飲酒（陶淵明）
【人教版的初中語文必背古詩文第二部分】
21、送杜少府之任蜀川（王勃）
22、次北固山下（王灣）
23、使至塞上（王維）
24、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
25、行路難（李白）
26、望嶽（杜甫）
28、茅屋為秋風所破歌（杜甫）
29、白雪歌送武判官歸京（岑參）
30、早春呈水部張十八員外（韓愈）
31、酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）
32、觀刈麥（白居易）
33、錢塘湖春行（白居易）
34、雁門太守行（李賀）
35、赤壁（杜牧）
36、泊秦淮（杜牧）
37、夜雨寄北（李商隱）
38、無題（李商隱）
39、相見歡（李煜）
40、漁家傲（范仲淹）
41、浣溪沙（晏殊）
42、登飛來峰（王安石）
43、江城子·密州出獵（蘇軾）
44、水調歌頭（蘇軾）
45、遊山西村（陸游）
46、破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）47、過零丁洋（文天祥）
48、天淨沙·秋思（馬致遠）
49，【關雎】（詩經）
50，【蒹葭】（詩經）
51，【從軍行】（楊炯"唐）
52，【月下獨酌】（李白 唐）
53，【羌村三首】（杜甫 唐）
54，【登樓】（杜甫 唐）
55，【走馬川行奉送封大夫出師西征】（李白 唐）56，【左遷至藍關示侄孫湘】（韓愈 唐）
57，【望月有感】（白居易唐）
58，【雁門太守行】（李賀"唐）
59，【卜運算元"送鮑浩然之浙東】（王觀"宋）60，【別雲間】（夏完淳"明）
中學生必背古詩詞100首
文言文翻譯
文言文120個實詞順口溜
4樓：招承後昭
操挾天子令諸侯：
「由」始黃河南北，傍依臨近疆域、聽從依順者，參與追趕者，含曹氏堂房親戚趨之若鶩，「自」此曹氏合縱盟約成立。星夜間積聚「殆」（差不多）百萬，然奔襲千里「人困馬乏」於赤壁兵敗，後擇「危險」重重之華容道「無功而返」。
對學習文言文的看法
5樓：淼·焱
有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度，每到考語文之前就要"醞釀"一番，希望能找到所謂的"感覺"。
後來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要一套科學的方法的。
6樓：313傾國傾城
【學習文言文的意義】：
（1）學好文言文，有利於瞭解和學習我國博大精深的文化。
文言文是一種重要的文化載體，他把我國五千年豐富多彩、博大精深的文化完整而有序地儲存下來。我們只要稍稍回顧一下，從《尚書》一直到清代文學，就可以感受到這些文言典籍裡蘊藏著多麼豐厚的中國文化，包含著多少古人卓越的智慧和博大的思想。弘揚傳統文化是時代的需要，我們沒有理由拋棄數千年的文化積澱。
而作為高中文言文教學，理所當然地要承擔起提高學生傳統文化素養的使命。高中時期學習文言文，將為他們以後進一步認識瞭解並熱愛祖國文化打下基礎，並對其一生的文化素養產生深遠影響。
（2）學好文言文，有利於豐富精神世界，薰陶語感。
屈原、司馬遷、李白、蘇軾等先賢，以文言構築的詩文，是輝煌燦爛的「精神燈塔」，照徹千萬年，沐浴古今人。他們的靈魂，用文言走過的漫漫的精神歷程，我們今人再通過文言，讓學生去循跡走過，對學生的精神就是一次次歷練。不斷地走過、不斷地歷練，就是民族的精神積澱、精神記憶與精神傳承！
同樣也是語感的形成。作家李霽野上世紀四十年代說：「讀過一點詩詞的人，黃鸝、燕、鳩、杜鵑等鳥所引起的情緒，也自然和未曾讀過詩的人完全不一樣。
我們經過詩文的眼睛來看永珍，經過詩人的耳朵來聽萬籟，彷彿是增加了一種感官，而不曾讀詩的人，卻彷彿是瞎了眼睛，聾了耳朵，他們的生活經驗自然也就貧乏得多了。」這裡的詩詞指的是古典詩詞，如此量化積累，就是語感的形成，也是精神氣質的形成。這些恐怕是單純學習白話詩文所不可替代的。
（3）學習文言文，有利於促進道德迴歸。
道德作為調整人類行為的規範，既是人類自身發展的手段，又是人類發展的目的，它對社會具有積極的規範、教育、導向作用。自古以來，中華民族以文言流傳下來很多有價值的道德觀和價值觀。因此，文言文擁有無法估量的教育潛能，其中包含著一個古老民族的精魂。
在當前重新樹立個人責任與美德的過程中，文言文教學具有不可替代的重要的作用與功能。我們當代學生所普遍缺少的很多有關修身、治家、睦親、就業、交際等道理在古代經典名著中都有發人深思的論述。例如，《中庸》裡對人與人交往中所講究的「誠」有這樣的論述：
「誠者，天之道也，誠之者，人之道也。」「惟天下至誠，為能盡其性；能盡其性，則能盡人之性，；能盡人之性，則能盡物之性；能盡物之性，則可以贊天地之化育，可以與天地參矣。」再如道德操守，古人對這方面的強調提高到了及至，甚至把道德看得比生命還寶貴。
用孔子的話講就是「三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志也」，「志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁」。
這些道德觀念固然帶有一定的階級侷限性，但只要我們用歷史的眼光、辨證的方法，合理地去發掘利用，它就一定會釋放出巨大的能量。從短期效應看，有助於提高學生對一人一事的思想認識；從長期效應看，有助於加強其個人道德修養，增強社會責任感，有助於塑造理想人格。
（4）學好文言文，有利於提高寫作水平。
20世紀上半葉，中國文壇閃耀著一群璀璨的巨星，他們是魯迅、胡適、梁實秋、郭沫若、老舍、巴金、曹禺、林語堂、張愛玲等等，他們光華四射，文采灼灼。他們靈動地駕馭白話，築起白話漢語的華彩篇章。與之形成鮮明對比的是，20世紀下半葉的中國文壇卻頓失光彩，再沒有湧現出一個靈動地駕馭白話的「大師群體」，堪稱「白話大師」的只有寥寥幾位。
形成這種現象的原因當然很多，但是最根本的原因是：從20世紀三四十年代開始，中小學階段截斷了系統的文言文教育的血脈。這使得在20世紀下半葉成為文壇主流的人們，沒有接受過系統的、深入的文言教育，使他們難以達到文言所表現出來的簡潔、乾淨、純粹、典雅、形象、傳神的境界。
因此，在少年時期誦讀相當數量的一流文言文，有利於提高白話文的寫作水平。2023年高考南京13中學學生蔣昕捷寫出的滿分作文《赤兔之死》就是明證。文章作者以熟諳的三國故事，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，立意深邃，且通篇採用純熟的古白話，明白曉暢，文才飛揚，老到的語言功夫受到閱卷老師的一致讚賞。
事後記者對其進行了專訪，蔣昕捷告訴記者，這要歸功於平時喜歡誦讀古典名著。「風之積也不厚，則其負大舟也無力」。與文言失去了聯絡的人，必然由於古漢語底蘊不足而使文章變得冗長、直白。
我國是一個有著悠久歷史的文明古國，我們的祖先給我們留下了浩瀚的文化瑰寶，***主席曾說過，對於古代文化要採取「古為今用」的態度。我們學習文言文，就是要掌握方法，繼承古代的文化遺產。因此，我們不但要學習文言文，而且還要學好文言文，才能繼承古代的文化遺產，真正做到「古為今用」。
7樓：小小萍萍醬
其實我們有些時候沒有必要把自己做得那麼功利性。有些東西雖然未來用不到，但是我們還是需要去學習，只有多學習了之後我們才能發現哪些東西才是我們未來真正需要的，其實不需要的話，我們也能多學習一些分析和邏輯能力也是非常不錯的。
不知不覺就到了這熟悉地方用文言文怎麼說
8樓：匿名使用者
初小的語文是在家中學的。因為那時我家住在縣城南郊的一個山溝裡，進城上學得翻
投筆從戎文言文一句一句翻譯，投筆從戎文言文翻譯
原文 班超字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰 大丈夫無它志略，猶當效傅介子 張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？左右皆笑之。超...
文言文翻譯一句
等到 至 出征的士兵 徵卒 叛亂 叛 時， 魂滐 至徵卒叛時，將發以贍軍。一夕，為海潮所淪 後來，因被徵集入伍的士兵發生叛亂，國王想挖掘珠寶 以支付軍費。誰知一夜之間全被海潮捲走了。 等到徵集的兵員叛亂時 鑿壁借光的文言文翻譯 裝甲擲彈兵水瓶 翻譯 漢朝時，有一人叫匡衡，勤奮好學。家裡很窮，白天必須...
文言文一句，求高手翻譯。 眾駭異，不解其故
眾駭異，不解其故 眾人十分驚異，不知道怎麼回事。康熙七年六月十七日戌刻 地大震。餘適客稷下 方與表兄李篤之對燭飲。忽聞有聲如雷，自東南來，向西北去。眾駭異，不解其故。俄而几案擺簸，酒杯傾覆 屋樑椽柱，錯折有聲。相顧失色，久之，方知 各疾趨出。見樓閣房舍，僕而復起 牆傾屋塌之聲，與兒啼女號，喧如鼎沸。...