1樓：匿名使用者
方法得當，周到有耐心，設定情境，親近自然，讓海倫凱勒主觀感受，所以說莎莉文老師是一個出色的教育家。
2樓：
莎莉文老師熱愛海倫，對海倫的教育講究方法藝術，做到因勢利導，循循善誘，而且善於抓住教育時機，開啟海倫的思維、智慧和情感。可以說，莎莉文是出色的教育藝術家。
3樓：匿名使用者
她的教育方法多樣：善於營造和改變學習環境；從不以老師自居而是和小海倫成為好朋友；她的教育從不是在課堂上進行的，而是滲透在生活和遊戲當中。
4樓：匿名使用者
莎莉文老師用真切的事物來提高海倫的學習興趣。
藤野先生和莎莉文老師對學生的教育各有什麼特點
5樓：匿名使用者
藤野先生對學生嚴格要求，指導質疑，鼓勵創造。
莎莉文老師熱愛海倫，對海倫的教育講究方法藝術，做到因勢利導，循循善誘，而且善於抓住教育時機，開啟海倫的思維、智慧和情感。可以說，莎莉文是出色的教育藝術家。
海倫凱勒和老師莎莉文各有什麼樣的品質？
6樓：凡巍
海倫凱勒：她刻苦努力，自強不息。有克服困難的頑強毅力，永不言敗,身殘志堅。熱愛生活，有不屈不撓的奮鬥精神。用愛心去擁抱世界，為殘障人士奉獻一生。
莎莉文老師：是一個十分有愛心有責任心的老師。有很好的教學素質，不急不躁，不離不棄。並且她心靈善良，和藹可親，是一位優秀傑出的好老師。
7樓：匿名使用者
莎莉文老師心地善良，有耐心；而海倫凱勒則有毅力，堅持不懈，值得我們學習！！
8樓：匿名使用者
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9樓：淚以無聲
沒分怎麼會有幫你呢 有點誠意好不好
10樓：啦古月艾朵
莎莉文老師是出色的教育藝術家。她熱愛海倫，對海倫的教育講究方法藝術，做到因勢利導，循循善誘，而且善於抓住教育時機，開啟海倫的思維、智慧和感情。
海倫,一個好學、聰明、堅毅而情感豐富的女孩。
七年級上語文《我的老師》中的莎莉文老師的教育方法
11樓：第四人稱
奶奶韓劇告別九宮格火鍋 v 和 v 和 v 天
《再塑生命的人》這一課，莎莉文老師是怎樣教育「我」認識具體事物的？請舉例說明
12樓：天使的星辰
《再塑生命的人》這一課中寫莎莉文老師教「我」認識事物的例子有莎莉文作為一個陌生人第一次摟抱我，有意識地給我玩具，教我拼寫洋娃娃「doll」。還教我學會了拼寫「針」(pin)、「杯子」(cup)以及「坐」(sit)、「站」(stand)、「行」(walk)這些詞。特別具體寫了一件事，莎莉文老師讓我一隻手接觸水流，在我另一隻手手心裡寫出「水」這個字，使我終於領悟到「水」這個字就是我手上流過的清涼而奇妙的東西。
1、內容
《再塑生命的人》是美國教育家，盲聾啞作家海倫•凱勒的作品。這篇課文，既表現了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學習這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，也為這位聾啞女孩好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。
同時文章文筆優美，充滿詩情畫意。
2、賞析
莎莉文無私的愛重塑了海倫•凱勒的生命。愛，確是人類的寶貴精神財富，當它昇華時，可以奔流不息，可以驚天動地，可以發揮非凡的潛力，可以能人所不能。唱響愛的頌歌，會使人情思無限，胸懷寬闊。
海倫說：「我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明，別人耳朵聽見的**當成我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。」再塑後海倫的生命如歌，所延續傳承的也是一個涵義豐富的愛的故事。
13樓：匿名使用者
很有耐心很溫柔的讓「我」通過觸覺瞭解事物學習文字，比如水，莎莉文老師讓我碰水，然後在我手上拼寫水這個單詞
14樓：匿名使用者
以事物來讓我辨別事物的名稱
莎莉文老師都教了海倫什麼 海倫有什麼收穫與感受
莎莉文老師教授的知識 1.教識事物名稱 2.帶海倫感受大自然 3.詮釋 愛 的涵義 海倫的收穫 1.知道世間萬物都有自己的名字。喚醒了我的靈魂，給予我光明 希望 快樂和自由 2.明白自然的偉大和世界美好 體驗到自然嚴厲暴躁的一面 美妙。3.從語言中領悟到許多抽象的概念感覺到有無數無形的線條正穿梭在 ...
老師的教育方法
小葵花點穴手 教育方法，是指在一定的教育思想指導下形成的實現其教育思想的策略性途徑，是教育的客觀規律和原則的反映和具體體現，正確地運用各種教育方法，主要的是依據學生個性特點為基礎將科學文化知識內化為學生素質 建立起學生認知神經系統及行為技能與習慣 最終形成學生生產生活和科研能力以滿足社會需要的方法，...
老師的特點是什麼？老師有什麼特點？
一 勞動物件的能動性 教師的勞動物件是學生，是發展變化的，具有主觀能動性。在教育過程中，教師與學生都具有能動性，教育的效果不僅取決於教師的勞動，也取決於學生能動性的發揮程度。學生不僅具有自身的身心發展特點和規律，而且他們對教育者的教育總是具有極大的選擇性和調節性，因此教師的勞動總是作用於具有獨立的能...