1樓：風鈴漫晚
上闕領字是：看。
一個"看"字統領上闋內容：看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
領起了下文景色的描寫.寫景層次分明：萬山紅遍 、漫江碧透 、鷹擊長空 、魚翔淺底 ,依次看來：
遠眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結合,寫出了寒秋祖國獎賞呈現的美麗畫面和萬物在寒流裡爭取生存自由的鬥爭情景。
下闋領字是：恰
一個"恰"字統領下闋內容：恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
下片的第一句"攜來百侶曾遊"開始,就是作者對往昔革命歲月的回憶
沁園春長沙中,看字統領了哪幾句,描繪了一幅什麼樣的畫面 10
2樓：匿名使用者
「看」字，總領七句，描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。
3樓：合計劉
一個「看」字，總領七句，描繪了獨立橘子洲頭所見到的一。上闋主要寫景，描繪了美麗壯觀的湘江的深秋景色，面對充滿生機之景提出誰主沉浮的問題。下闋側重抒情，通過回憶，形幅色彩絢麗的秋景圖。
象地概括了20世紀二三十年代進步青年的特徵
4樓：—淚
老師是天上的北斗星，為同學們指明瞭前進的方向；老師是山間最清涼的泉水，用甘甜的山泉澆灌著我們這些花骨朵；老師是茂盛的綠葉，用那有力的身軀保護著我們
在我剛踏進學校成為一名小學生的時候，就覺得校園很溫暖。老師給了我們愛和關心。
到了四年級，我們換了新的班主任，也就是您。我們認識了您後一直抓緊適應。每一次的作業您都嚴格要求，都要收齊，然後您一頁一頁地專心批改。
在每道題的上面，都會有一個鮮紅的對號。在每篇作業的右下角，都印有您的筆跡。
漸漸地，您的眼睛下面明顯有著黑眼圈。我相信一定是您在月光下還在備課。為了讓我們學到有用的知識，您為我們付出了多少心血啊
記得上一次，老師得了感冒。我們本以為您不會來了，可是您還是拿著課本走上了講臺。用沙啞的聲音說了聲：「上課！」我真佩服您的精神。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。」老師，這句話說的不就是您嗎！那種奉獻的精神多麼值得我們學習啊！
我愛您，老師！
《沁園春 長沙》上片內容概括，沁園春 長沙 上下闕分別概括內容
沁園春 長沙 上闋描繪了一幅多姿多彩 生機勃勃的湘江寒秋圖，並即景抒情，提出了蒼茫大地應該由誰來主宰的問題。原詩 沁園春 長沙 近現代 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染 漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸歲...
沁園春長沙主旨和結構是什麼，沁園春長沙的主旨是啥？
韻腳是每一句詩中押韻的字的韻母，也就是漢語拼音中的韻母，比如枯藤老書昏鴉ya 小橋流水人家jia 古道西風瘦馬ma 夕陽西下xia 斷腸人在天涯ya 可以看到，每個拼音的後面都會有a的韻母，這就是韻腳這個知識上初一就學了 沁園春長沙的主旨是啥？ 洋溢著對祖國壯麗河山的讚美之情及無產階級革命家的凌雲壯...
沁園春雪和沁園春長沙的意境的區別
藍藍藍 兩詩意境區別如下 1 沁園春 雪 情景交融，敘議結合，本詞上下兩闋，各有側重，但又緊密聯絡，渾然一體。上闋寫景，句句有情，在描寫象徵長城 大河 高山 高原時，傾注著讚美祖國河山的愛國深情。下闋議論 也結合著抒情，在評說古代帝王和當代英雄時，注入頌揚當代英雄之情。上闋寫景是下闋議論抒情的基礎，...