作為學生我們能做什麼來支援垃圾分類的推行?

時間 2023-04-23 01:21:07

1樓:小青清愛娛樂

1、在校:在教室中設定分類垃圾桶;討論制定日常垃圾分類執行規則;指定專人成立垃圾分類小組,負責班級的日常垃圾分類監督工作,並負責好班裡的垃圾分類宣傳工作,定期對班裡垃圾分類、**情況進行總結、改進。

2、在家:多收集有關垃圾分類的資訊和知識,在家裡設定分類垃圾桶;向爸爸、媽媽、爺爺奶奶等宣傳垃圾分類的重要性,引導家人在日常生活中進行正確的垃圾分類;記錄每位家庭成員的垃圾分類執**況,互相監督。

3、在外:養成出門隨身攜帶若干小塑料袋的習慣,將外出時隨身產生的垃圾分別放入不同的垃圾袋內,當看到公共區域設定的分類垃圾桶時,將這些垃圾分別扔進對應的垃圾桶內;時刻向身邊人宣傳「垃圾分類、保護環境」的理念,若看到亂扔垃圾的不文明行為,應該及時予以提醒和制止。

2樓:成長**

可以在業餘時間。

通過上街發傳單。

或者組成一個專門團隊。

宣傳垃圾分類的知識。

推動垃圾分類廣泛推行。

3樓:晁昌燎

可以從我做起從小事做起,每天扔垃圾時進行垃圾分類,對家裡的人進行指導,教他們如何進行垃圾分類。

學生垃圾分類建議有哪些?

4樓:染雪瑤知識之窗

建議:

1、根據垃圾品種進行分類:廢紙、廢塑料、廢金屬、玻璃製品、廚餘垃圾、有害垃圾……請按類別投放。

2、請注意幹垃圾和溼垃圾區別投放,避免汙染,便於**。

3、立體包裝的請壓扁後投放,有內容物的要先清空。

4、有尖銳邊角的,應包裹後投放。

5、電子產品含有大量化學元素,需要單獨**,不要隨意投放!

可**物。可**物主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙等。但是,要注意紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可**。

塑料:各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝(快遞包裝紙是其他垃圾/幹垃圾)、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。

玻璃:主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、暖瓶等。(鏡子是其他垃圾/幹垃圾)

金屬物:主要包括易拉罐、罐頭盒等。

布料:主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。

這些垃圾通過綜合處理**利用,可以減少汙染,節省資源。如每**1噸廢紙可造好紙850公斤,節省木材300公斤,比等量生產減少汙染74%;每**1噸塑料飲料瓶可獲得噸二級原料。

每**1噸廢鋼鐵可煉好鋼噸,比用礦石冶煉節約成本47%,減少空氣汙染75%,減少97%的水汙染和固體廢物。

學生垃圾分類建議10條有哪些?

請談談你對垃圾分類的理解比如你在學校或家庭做些什麼?

5樓:惲贍

1、從垃圾桶開始,現在家庭使用的垃圾桶,都是單桶設計,這本身就給垃圾分類帶來了不少麻煩,如果有雙桶形狀的垃圾桶,勢必讓一半的人在自家扔垃圾的時候,就可以分類了,建議國家補貼垃圾桶生產商,生產雙桶形狀的垃圾桶;

2、從垃圾袋下手,垃圾袋基本是單色調的,可以考慮補貼垃圾袋,與雙桶垃圾桶配合使用,每次購買垃圾袋,也會附帶贈送另外一種顏色的垃圾袋,便於配合分類垃圾桶使用;

3、進行生活垃圾量分析,對國內居民生活垃圾分析,設計好不同大小比例的垃圾雙桶,並對不同顏色大小的垃圾袋的數量進行合理配比,便於居民使用的時候能夠合理使用;

4、垃圾分類應該是逐步推進,不要一來就要求居民分類成4類或者多少類,先分類出可**和不可**,一步步細化下去;人群也是逐步推廣開,才更加可行。

6樓:星夢格格巫

一.垃圾分類工作的基bai礎在社群。

家庭是社會的細du胞,垃zhi圾分類是在家庭中進行的dao,社群與家庭關係互動最密切,垃圾分類要滲透到每個家庭,需要社群做好引導和宣傳工作。另外,任何一個在杭州工作的人都居住於某一個社群,社群的垃圾分類工作做到位,培養了公民在家中分類的自覺性,從而使得這部分人在單位和其他區域也會自覺實施垃圾分類。因此說,垃圾分類工作在基礎在社群。

二.垃圾分類是每個人自己的事。

垃圾分類是一項文明行動,不管別人分不分,不受外界影響,做好自己的事,堅持做好垃圾分類,是一個真正文明人的重要體現。垃圾分類是對環境負責,對下一代負責,是我們每一個人的共同責任。

三.垃圾分類既緩不得,也急不得,更假不得。

現在城市垃圾問題的解決已經到了刻不容緩的地步,所以垃圾分類現在必須進行,即垃圾分類緩不得。歷史經驗證明:垃圾分類是一項人的工作,是一個長期的積累過程,因此急不得。

垃圾分類不是一個政績形象工程,老百姓是主要實踐者,所以假不得。

學生垃圾分類建議10條

7樓:匿名使用者

為了我們美好的學習和生活環境,為了我們自己和家人的身體健康,現向全校師生員工倡議:

一、樹立環保低碳意識,樹立健康生活理念。

二、學習掌握垃圾減量分類知識,養成愛護環境、勤儉節約、物盡其用、減少廢棄等文明生活習慣。

三、遵守垃圾分類標準,正確分類投放垃圾。

四、按照垃圾「大類粗分」原則,實行:可**垃圾、餐廚垃圾、有毒有 害垃圾、其他垃圾的「四分類」法。

五、共同遵守文明公約,自覺提高文明素養。垃圾分類管理,靠點滴積累、靠文明踐行。

六、強化文明意識,規範文明行為,弘揚文明美德,在垃圾分類實踐中逐步提高文明素養。

七、共同維護美好環境。

八、要以主人翁姿態,積極參與到生活垃圾分類管理工作中來,人人動手,從自身做起,從每個家庭做起,從每個社群做起,共同維護整潔有序的城市環境。

九、少使用一次性用品,少使用塑料袋,儘量少產生垃圾,特別是不易分解和有毒有害垃圾。

十、拒用一次性餐具,節約用水、用電、節約糧食。

老師們,同學們,為了地更綠、水更清、天更藍,為了綠色低碳的宜居家園,為了生態文明的和諧深圳,我們每一個人都責無旁貸。規範個人行為,優化生活習慣,全面實施垃圾減量分類。讓我們一起行動起來,保護我們的環境,保護我們賴以生存的家園。

作為一名中學生,如何推動垃圾分類事業做貢獻?

8樓:116貝貝愛

寫作思路:要直接簡化任務語言。在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘述,儘可能簡化人物語言。這樣,即使情節連貫,又使語句「簡練」。

正文:隨著科技的發展人們的生活也逐漸變化著,但同時也給環境帶來了很大的汙染,原本蔚藍的天空也變得渾濁,晶瑩剔透的河水變成了「黑龍江」,青青的草地變成了公寓社群,花草樹木全部枯萎了,飛禽走獸不復存在,為了使受傷的地球恢復,我們應該進行垃圾分類。

說到垃圾分類,那一定要說一下有害垃圾中的大害之一——電池了。一節一號電池爛在地裡,能使1平方米麵積上的土壤失去利用價值;一粒紐扣電池可使600噸水無法飲用,相當於一個人一生的飲用量。

對自然環境威脅最大的五種物質,電池就包含了三種汞,鉛,鎘。如果將廢舊電池混入生活垃圾一起埋土裡,滲出汞及重金屬物質就會進入土壤,汙染地下水,進而通過食物間接威脅到人類的健康。

再說一下可**垃圾:

一、塑料能夠多次熔化成形,**利用塑料能夠減少環境汙染,二、**玻璃比直接用天然原料製取玻璃熔化的溫度,比用生料熔鍊的溫度低很多很多。

三、許多金屬可以被熔化再利用。**利用廢金屬,既能節約能源又節約礦石資源。

廚房垃圾相信很多人都會把它扔掉,卻沒想過它有什麼更重要的作用,這些垃圾和院子裡的枯葉,雜草等能夠通過堆積自然分解,成為有用的有機肥料。

堆肥製作很簡單,只要將食品廢料,雜草,落葉等摻入汙水堆積起來,表面蓋一層土壤。腐熟後的垃圾可以用來做底肥。

垃圾分類,分裝並不難!只要我們人人參與,養成良好的習慣,我們周圍的環境一定會變得更加清潔和美麗。

9樓:匿名使用者

學習垃圾分類的相關知識,做義務宣傳員,進行廣泛宣傳,傳播垃圾分類的知識。

身體力行,與父母一起,從點滴小事做起。

10樓:匿名使用者

多做一些宣傳。做到每天堅持垃圾分類。

11樓:匿名使用者

先從自身做起,然後影響親朋好友,也可以直接去做義工。

作為小學生應該如何垃圾分類?

12樓:張老師說物理

作為小學生來說,應該按照學校或者家裡的要求來進行垃圾分類。

13樓:春花秋月和你

垃圾分類是有一個統一標準的,分為幹垃圾、溼垃圾、可**垃圾、有毒有號垃圾五大類。

14樓:匿名使用者

1,孩子分大小,如果是沒上學不識字或上學前班的孩子,在這方面很難做到精準垃圾分類。

只能通過物品的樣子多次返復耐心的長時間教導,引導孩子進行垃圾分類。

但必須告訴清楚哪些物品是化學危險物品或哪些是對人身休有自身危險的物品,必須小心分類。分類同時保護好自身安全。

2,如果是剛上小學的學生識字不多隻能用同上的方法教導引導進行垃圾分類。

3,初中以上成年人以下的孩子只要正確引導他們按分類要求看垃圾**箱或垃圾桶上的分類說明進行分類即可。

15樓:網友

「垃圾如何分類?」這難題被幾個南山小學生解決了 還拿了專利。

16樓:網友

可**物主要包括:

報紙、紙箱、書本、廣告單、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、舊鐵鍋、舊衣服、包、舊玩偶、舊數碼產品、舊家電。

可**物投放要求。

輕投輕放。清潔乾燥、避免汙染,廢紙儘量平整。

立體包裝請清空內容物,清潔後壓扁投放。

有尖銳邊角的,應包裹後投放。

大學生如何踐行垃圾分類

17樓:幕暮

方法/步驟。

1/8 分步閱讀。

作為大學生,首先要對各種垃圾有清楚的認識分辨,才能更好的進行分類。

可**垃圾:指適宜**和可迴圈再利用的廢棄物,主要包括廢玻璃、廢金屬、廢塑料、廢紙張、廢織物等。

幹垃圾:指有害垃圾、可**物、溼垃圾以外的其他生活廢棄物。

溼垃圾:指容易腐蝕的生物質廢棄物。包括剩菜剩飯、瓜皮果核、花卉綠植等。

有害垃圾:指對人的健康或者自然環境造成直接或間接危害的廢棄物。包括電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆桶桶等。

認識了相關的垃圾分類之後,大學生應該從自己做起,在生活中貫徹落實到垃圾分類的要求。

除了自己要做好之外,大學生這個作為知識傳播的群體也要善於宣傳垃圾分類的相關知識,呼籲更多人重視垃圾分類,共同愛護我們的自然環境。

只要各地大學生們聯起手來,加強宣傳,相信垃圾分類不會再是一件難事。我們的環境也會越來越好。

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