1樓：匿名使用者
這就是我 活動目標 瞭解自己的外貌特徵，興趣愛好。 活動準備每個幼兒從家中帶一面鏡子。 幼兒操作材料「這就是我」 活動過程出示**一份，與幼兒一同討論操作方法。
介紹**的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的**。 與老師本身為例，引導幼兒觀察瞭解表中的標記。
提問：表中眼睛的標記是起什麼作用的？（請你選擇）你們看看老師的眼球是什麼顏色的？
老師示範，在對應的地方打鉤。 幼兒邊照鏡子邊利用自己的小**進行選擇、繪畫。 小朋友相互介紹自己。
分小組互相講述。 請個別幼兒講述。 4、每個幼兒將**貼在牆上，相互觀察、比較。
進一步感知自己的特徵。 2祖國各地特產活動 目標使幼兒瞭解祖國各地的土特產品，知道我國地大物博資源豐富。 激發幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備一張大的中國地圖平放在桌上。 幼兒操作材料「祖國各地特產」。 請家長給幼兒講自己老家的署名土特產(名稱和用途)請幼兒與家長一同收集土特產佈置成「特產覺」 活動過程請幼兒看中國地圖，啟發談話，引導幼兒介紹祖國特產的興趣。
這是哪個國家的地圖？（中國）請你在地圖上找出中國首都——北京及自己家鄉的位置，並向別人介紹這座城市有哪些名勝古蹟。 請你在地圖上找出長江、黃河的位置。
認識祖國各地的特產。 教師先作示範，介紹自己收集的祖國特產。哪些特產可列舉一些（如新疆的葡萄乾，景德鎮瓷磚），與掛圖對應起來。
請個別幼兒向集體介紹自己收集的祖國各地特產，要求幼兒說出他的名稱、產地、特點、用途等，引導幼兒在地圖上找到相應位置。 遊戲「小小旅行家」 讓幼兒在地圖上相應的地方擺放各地的特產，並介紹哪些城市有哪些特產。 出示教學掛圖，請幼兒說出掛圖上各種題材的產地。
3你會怎麼辦 活動目標培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。 活動準備情景表演「小明在家」 幼兒操作材料：「你會怎麼辦？
」 活動過程引出「突然遇到事情怎麼辦？」的話題。 生活中突然遇到事情的時候，你會怎麼樣？
（不說謊、不害怕，盡力想辦法解決問題。）你們遇到過什麼事，當時你是怎樣的？想過什麼辦法？
2利用情景表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。 讓幼兒看情景表演(一)，初步學會「媽媽突然生病了，你將怎麼辦？ 小明發現媽媽病了，他是怎樣做的/?
家裡只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎麼辦？ 讓幼兒看情景表演（二），學會家裡突然來了陌生人的處理方法。 你認為小明這樣做對嗎？
如果你一個人在家裡，一個泥不認識的人來敲門，你該怎麼辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友有該怎麼辦呢？ 小結：
小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先開啟門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鑽空子，小朋友要當心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。 請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。
教師小結。教育幼兒遇到突發事件，應沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園大班社會教案《我就是我》共三篇
幼兒園中班社會教案《我的身體真有用》
2樓：樂筆曉新
活動目標
l、初步認識自己的身體器官，並瞭解身體各部位的名稱、功用。
2、培養幼兒的自信心，在瞭解身體功能的同時也知道了保護身體的重要性。
3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。
教學重點、難點
重點：認識自己的身體器官，知道身體各部位的名稱。
難點：身體器官的功用及動作中肢體的協調性。
活動準備
教學掛圖、人體模型
活動過程
l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位，指一下**上的一個部位，摸一下自己身體的相應部位，並說一句完整的話：「這是他/她的鼻子（或其他），我的自己在這兒！」
2、教師帶領幼兒作「點鼻子點眼睛」的遊戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。
3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應的動作，如鼻子聞味，引導幼兒做出聞一聞的動作。
4、引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：「我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽」等。
5、引導幼兒發現身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。
6、指一指：如，老師說：「什麼聲音？」幼兒用手指耳朵。
7、歌曲：《我的身體》
幼兒熟記歌詞後隨老師舞動。加深對自己的身體器官的認識。
幼兒園小班社會《我會介紹自己》的教案怎麼寫
3樓：匿名使用者
1．教師要寫自己認bai為有重要意義的du教學zhi經歷或教學故事，dao即要有選擇性，典型性，不專要事無鉅細都屬羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，儘量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學**相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
4樓：90寶
我會接受自己，起碼你應該告訴小朋友怎樣去介紹自己，包括自己的姓名性別家庭。還有一些愛好。
幼兒園小班社會教案(像我這樣做)
小班社會交往教案你知道嗎，小班社會活動教案《有禮貌，愛老師》
設計意圖 綱要 中指出，幼兒社會領域目標是能主動的參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助合作與分享等。小班幼兒剛入園，對幼兒園的環境存在陌生感，小朋友之間不知道如何交往。下面這個活動可以在小班剛入園的9月份進行教學，通過活動讓幼兒更快地適應幼兒園的生活，學會與人交往的基本方法，願意與同伴友好...
金亨俊的社會活動，社會實踐活動都可以有哪些
你瞅啥 1 環保類 植樹 清掃公共設施 社群宣傳 等科普類 參觀學習科研機構 動手小發明 等愛心類 幫扶老人 義捐災區 募集貧困兒童 等 2 成長類 義務勞動 有償打工 團隊協作活動 等立志類 軍訓 拓展訓練 等。3 總之針對不同人群和不同年齡段，進行特定活動教育主要培養動手 團隊協作 敢於挑戰 永...
小學生暑假社會活動自我評語怎麼寫
寫作點撥 可從自己的學習方面 思想方面以及日常生活方面來寫，例文如下 我是一個活潑可愛的人，我喜歡寫字唱歌，我的特長是打羽毛球，我在學習上有時候粗心大意，我在生活中自由自在，我在家裡有時候幫媽媽洗洗衣服，媽媽爸爸對我說，你別隻幫媽媽爸爸做事情，要認真學習才是你的任務。接受能力較強，課堂上總是很快掌握...