1樓：洛陽城事
修路的重要性和修好鐵路的決心
2樓：匿名使用者
對西部建設者智慧與力量、吃苦奉獻精神的歌頌。起到了一詠三嘆的作用
3樓：天帝無所不知
是哪本課本上的？
我感覺這說明我國強大了
4樓：匿名使用者
這個驚歎號其實是在警告印度,給我老實點,我們的鐵路已經修到拉薩啦!嘿嘿
5樓：匿名使用者
體會到了築路工人意志的堅強！
6樓：匿名使用者
藝術品，是指人工製品而不是自然物，是精神產品而不是物質產品，藝術品主要是意象思維的結晶，而不是抽象思維的成果。在我們家臥室的轉折角有一個醒目的橙色南瓜。這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。
這就是我喜歡的藝術品。這個南瓜直徑大約是36釐米，頂端有一個大約4釐米的花把。一大片的橙色中，有一小點的綠色，整個搭配的非常協調，越看越像《灰姑娘》裡的南瓜馬車！
這個南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。
一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀！這個南瓜構造較為簡單，跟農民伯伯種出的南瓜樣子、構造是一樣的；這個南瓜不是那麼的鮮豔奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。
這個南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜！玻璃南瓜表面泛著亮光，再不開燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想衝上去咬一口。
玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛；它的誕生是於玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術享受
把鐵路修到拉薩去，這句話在課文**現了幾次？起到了什麼作用
7樓：丶蘇酌
在課文**現了3次，加上課文的題目是4次。分別在：
（題目）
把鐵路修到拉薩去！；
……把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事。正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路。……
……把鐵路修到拉薩去!築路大軍鬥志高昂,隧道在一點一點地延伸。……
……把鐵路修到拉薩去!把鐵路修到拉薩去2023年10月19日,全長1338米的風火山隧道終於勝利貫通了!……
其作用是：表達了建設者們排除困難，不達目的不罷休的執著精神！也表達了對西部建設者智慧與力量、吃苦奉獻精神的歌頌。
在文章結構上貫穿全文，起到了一詠三嘆的作用。
《把鐵路修到拉薩去》出自人教版五年級下冊第四課，主要講了科技人員和突擊隊員歷經重重困難，終於成功地修建了風火山隧道。表達了建設者們排除萬難，不達目的不罷休的執著精神。也讚揚了建設者們有一顆永不言敗的心。
文章分析：
第一部分（1-3段） 寫西部大開發的標誌性工程青藏鐵路的開工情況。
第二部分（4-10段） 寫西部建設者們克服了一個個世界難題,終於將全長1388米的風火山隧道全線貫通。
第三部分（11段） 寫風火山隧道的全線貫通,標誌著青藏鐵路的修築已勝利在望。
課文中心思想：
歌頌了築路大軍的智慧與力量，以及他們勇於吃苦奉獻的精神。
把鐵路修到拉薩去這句話在課文**現了4次，這句話起到了貫穿全文的作用。
課文內容：
築路大軍很不容易,他們戰勝了一個世界級的難題!他們多偉大呀!我們要向他們學習!
為祖國做貢獻 叔叔阿姨們真辛苦呀!他們戰勝了可怕的凍土層,天氣惡劣,極度缺氧!這是我們中國人做到了一件別人做不到的事啊!
（中國人多麼偉大呀!為此我感到很自豪!） 這是中國人用智慧和力量戰勝的困難,這是中國人的智慧結晶呀!
8樓：沐雨蕭蕭
把鐵路修到拉薩去，在文**現了四次，
作用是：表達了建設者們：排除困難，不達目的不罷休的執著精神！
以前做過這個題目的。
9樓：匿名使用者
出現了三次在文中，表達了築路隊不畏艱險的情懷。
10樓：匿名使用者
出現了三次提到一詠三嘆的作用。
11樓：蓋萬付
3次，起到了貫穿全文、一詠三嘆
五年級下冊語文課文第4課中為什麼多次出現 把鐵路修到拉薩去
12樓：風之鷂
因為這句話對西部建設者智慧與力量、吃苦奉獻精神的歌
頌。多次強調起到了一詠三嘆的作用，也是全文的線索，貫穿始終。
拓展資料：
課文分段 1--3段 為第一部分 4--10段 為第二部分 11段 為第三部分
第一部分 寫西部大開發的標誌性工程青藏鐵路的開工情況。
第二部分 寫西部建設者們克服了一個個世界難題,終於將全長1388米的風火山隧道全線貫通。
第三部分 寫風火山隧道的全線貫通,標誌著青藏鐵路的修築已勝利在望。
課文中心思想；歌頌了築路大軍的智慧與力量，以及他們勇於吃苦奉獻的精神。
把鐵路修到拉薩去這句話在課文**現了4次，這句話起到了貫穿全文的作用。 [1]
課文內容；築路大軍很不容易,他們戰勝了一個世界級的難題!他們多偉大呀!我們要向他們學習!
為祖國做貢獻 叔叔阿姨們真辛苦呀!他們戰勝了可怕的凍土層,天氣惡劣,極度缺氧!這是我們中國人做到了一件別人做不到的事啊!
（中國人多麼偉大呀!為此我感到很自豪!） 這是中國人用智慧和力量戰勝的困難,這是中國人的智慧結晶呀!
把鐵路修到拉薩去中的比喻句；
第一句 把鐵路比作成鐵龍。
第二句 把風火山比作了攔路虎。
13樓：匿名使用者
把鐵路修到拉薩去!
這句話既是課文的題目，又在文中一詠三嘆，反覆出現了四次。這個簡短有力的句子，鏗鏘有力，擲地有聲，既是築路大軍的誓詞，也是作者行文的線索。
要在青藏高原修鐵路，讓火車開到拉薩，當時國內外都是一片質疑聲。而這句樸素無華的話語充滿著信心與決心，在文中的四次出現均使用了感嘆號，充分反映了建設者們排除萬難、不達目的不罷休的執著精神。這句話在開工前、遇到困難和克服困難時反覆出現，在文中前呼後應，與尾句「拉薩已經遙遙在望」形成一條穿珠的綵線。
把鐵路修到拉薩去在課文反覆出現有什麼作用 5
14樓：我是一個麻瓜啊
這句話既是課文的題目,又在文中一詠三嘆,反覆出現了四次.這個簡短有力的句子,鏗鏘有力,擲地有聲,既是築路大軍的誓詞,也是作者行文的線索.前後出現形成了前後照應。
《把鐵路修到拉薩去》本文主要講了科技人員和突擊隊員歷經重重困難，終於成功地修建了風火山隧道。
天路：在中國,青藏高原是離天最近的地方,那裡純潔乾淨也如天堂一般,去往那裡的路稱天路.
15樓：匿名使用者
這句話有貫穿全文的作用。
16樓：吾問無為謂萬維
建設者們把鐵路建到拉薩去的信心和決心
17樓：づ和尚也帶套
運用了 反覆的手法突出修路的渴望
18樓：鄰家小蝶
以一句話貫穿全文，使文章更加生動形象。
把鐵路修到拉薩去.在文**現了幾次.這樣寫在文中起到什麼作用
19樓：沐雨蕭蕭
把鐵路修到拉薩去，在文**現了四次，
作用是：表達了建設者們：排除困難，不達目的不罷休的執著精神！
20樓：匿名使用者
這樣寫的好處是，邊疆建設者排除困難，不達目的不罷休的執著精神
21樓：熱心的一個人
在文**現了4次，強調了建設者修好鐵路的決心
答題不易，求採納ლ(•̀ _ •́ ლ)答應我
在把鐵路修到拉薩去中,把鐵路修到拉薩去這句話在文中多次出現,起什麼作用
9點故事匯 起強調作用，突出文中人物的堅強毅力。恆心。這句話既是課文的題目，又在文中一詠三嘆，反覆出現了四次。這個簡短有百力的句子，鏗鏘有力，擲地有聲，既是築路大軍的誓詞，也是作者行文的線索。要在青藏高原修鐵路，讓火車開到拉薩度，當時國內外都是一片質疑聲。而這句樸素無華的話語充滿著信心與回決心，在文...
《把鐵路修到拉薩去》主要內容，把鐵路修到拉薩去的主要內容 簡練點的
2001年10月18日，藍天白雲下的風火山，銀裝素裹，分外妖嬈。工地上彩旗招展，數百名身穿橘紅色隊服的青年突擊隊隊員 數十臺大型工程機械嚴陣以待。隨著一聲令下，陣陣爆破聲響徹雪域高原，風火山隧道開鑿了。一條長長的 鐵龍 從柴達木盆地深處的工業新城格爾木起步，跨過巍峨的崑崙山，將通過這裡，穿越 世界屋...
張建魁《把鐵路修到拉薩去》寫作背景
1到3自然段寫了，他們剛剛開始修心贊鐵路嗯，4到7自然段他們因為凍土層噴射混凝土無法凝固，拿來暖風機，可是又雨隆化造成了洞壁塌滑，又講輸了，怎樣解決這個問題，8到9，自然斷寫了，因為氧氣不足勞動，肖閒價低，然後又寫了他們怎樣解決這個問題，10到11自然段寫了青藏鐵路修好了 喻秋嬋 1 3 寫西部大開...