1樓：凹凸曼or打怪獸
選自司馬光《資治通鑑》中的一段。講述三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事。被選入語文教材。
1）通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們開卷有益的道理。
2）我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物。
3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
4）要善於聽取他人的建議或意見
5）告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。
6) 不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。
7) 做人不能太驕傲，要謙虛。
8）勸人要講究策略。
9)不能找藉口輕言放棄。
10）只要發奮學習，就能積學修業，學有所成。
11）與傷仲永相比，突出了後天教育的重要性。
2樓：京城「老炮兒
讀萬卷書行萬里路，書讀的越多，就越能明白事理，能更讀懂別人珍惜世界。這就是孫權勸學給我們的啟示。
3樓：樑巨集邈
（孫權勸學）告訴我們的道理是？開卷有益。
給我們的啟示是？幹到老，學到老。
對比（孫權勸學）及（傷仲永）兩篇文章內容上的相同之處和不同之處。有天賦還需要磨鍊。前者是，後者否。
解釋＂士別三日＂吳下阿蒙＂兩個成語的意思。士別三日，即更/刮目相待：與讀書的人分別幾天，就應當另眼相看。
吳下阿蒙：居處吳下一隅的呂蒙即指原來的呂蒙。泛指缺少學識、文才的人，多用否定義，比喻人學識尚淺。
師曠勸學和孫權勸學給了你什麼啟示?
4樓：匿名使用者
師曠來勸學啟示: 告訴我們要活
源到老，學到老。年紀的高低與成功是無關的，只要有目標，有恆心，有信心，有決心，就一定能成功。 孫權勸學啟示:
我們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待。 不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。 師曠勸學和孫權勸都告訴了我們讀書的重要性，只要能下功夫勤學，肯學，終會成功的。
5樓：匿名使用者
活到老學到老！！！！！
孫權勸學給了你什麼啟示呢
6樓：匿名使用者
《孫權勸學》中講述了孫權教導大將呂蒙讀書。在這個故事裡孫權向呂蒙詳細解答了「為什麼讀書」、「讀什麼樣的書」、「怎樣讀書」這三個問題。這個故事給我們的啟示如下：
1、通過這個故事，告訴我們開卷有益的道理。
2、不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
3、讀書不要貪多，要有目的去選擇和自身工作學習相關密切的書籍。
4、要善於聽取他人的建議或意見。
5、不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的、發展的眼光看待事物。
6、只要發奮學習，就能積學修業，學有所成，告誡人們刻苦學習的重要性。
7、一個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力。
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7樓：京城「老炮兒
讀萬卷書行萬里路，書讀的越多，就越能明白事理，能更讀懂別人珍惜世界。這就是孫權勸學給我們的啟示。
8樓：匿名使用者
故事告誡人們後天學習的重要性，無論一個人先天天賦多好，如果後天不學習依然不能成功，相反一個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力，並告訴人們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。
作品原文：
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學。」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益"。蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
」士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
作者簡介：
司馬光（2023年11月17日－2023年），字君實，號迂叟，漢族，陝州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉人，世稱涑水先生。北宋政治家、史學家、文學家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，諡文正，為人溫良謙恭、剛正不阿；做事用功刻苦、勤奮。
以「日力不足，繼之以夜」自詡，其人格堪稱儒學教化下的典範，歷來受人景仰。
從《孫權勸學》中我們可以得到什麼啟示
9樓：youth小杰
1、通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們開卷有益的道理。
2、我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物。
3、不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
4、要善於聽取他人的建議或意見。
5、告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。
7、不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管軍事，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多來加以推託。
孫權說：「我難道是想要你研究儒家經典而成為博士嗎！只應當粗略的閱讀，瞭解歷史罷了。
你說你事務繁多，誰能比得過我？我常常讀書，自己認為有很大的好處。」然後呂蒙就開始學習。
等到魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起商議，魯肅非常驚訝地說：「以你現在的才幹和謀略，已不再是當年的那個吳縣阿蒙了！」呂蒙說：
「士別三日 就應該換個角度另眼相看，兄長怎麼領悟事情這麼晚呢！」魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友後才離去。
10樓：匿名使用者
孫權:通過勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，告訴我們堅持讀書、開卷有益的道理;
魯肅:不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物;
呂蒙:要善於聽取他人的意見，廣泛涉獵，總會學有所成。
孫權勸學要告訴人們什麼道理？從呂蒙的故事中你得到了什麼啟示
11樓：不是苦瓜是什麼
1.孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。
2.要虛心接受他人的建議（呂蒙接受了孫權的建議），敢於面對自身不足，努力完善自己。
《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史一一《資治通鑑》。該文寫的是呂蒙在孫權勸說下「乃始就學」，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之「結友」的佳話。先寫孫權勸學，呂蒙「乃始就學」；後寫魯肅「與蒙論議」「結友而別」。
《孫權勸學》內容：三國時期，吳軍大將呂蒙年少時不愛學習，後來聽從孫權的勸告，「篤志不倦」地博覽群書，學問大進。此文即是司馬光根據這一史料整理改寫而成。
此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習，而使才略有了驚人的長進，並令魯肅為之嘆服、與之「結友」的故事，說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理，突出了學習重要性。
12樓：匿名使用者
道理：要虛心接受他人的建議（呂蒙接受了孫權的建議） 敢於面對自身不足 努力完善自己啟示： 1）通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。
2）我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待。 3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
13樓：匿名使用者
虛心接受他人建議，好好學習奧力給
14樓：匿名使用者
呂蒙告訴我們一個不搞特殊，還告訴我們不怕困難，不肯用功的人。
15樓：蓋辜苟
從《孫權勸學》中可以得到的道理和啟示有：
要虛心接受他人的建議（呂蒙接受了孫權的建議） 敢於面對自身不足 努力完善自己
通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。
我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待。
不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
《孫權勸學》是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文。選自《資治通鑑》，文題為後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性。
此文簡練生動，首重以對話表現人物，對話言簡意豐，生動傳神，極富表現力，毫無冗繁之處，更是運用了側面烘托及對比的手法來塑造人物形象，突出了人物的風采。
原文：初，權謂呂蒙曰:"卿今當塗掌事，不可不學!
"蒙辭以軍中多務。權曰:"孤豈欲卿治經為博士邪?
但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。
"蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰:"卿今者才略，非復吳下阿蒙!"蒙曰:"士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!"肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文：最初，孫權對呂蒙說:"你現在手握權柄，不可以不讀書。
"呂蒙辯護說，不是他不讀書，而是軍中事情太多，沒有時間。孫權說:"我豈是要你研究儒家經典，去當教書匠?
只不過希望你大略有個印象，知道歷史就夠了。如果說沒有時間，誰能比我更忙，我還常常讀書，自以為大有裨益。"呂蒙才開始求學。
後來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談論，不由大吃一驚，說:"你今天的才識智略，已不是當年吳郡時代的呂蒙。"呂蒙說:
"士別三日，就要刮目相待，大哥發現得未免太遲!"魯肅遂拜見呂蒙的孃親，結交成為好友，然後告辭。
師曠論學和孫權勸學有什麼共同點
編輯本段 一 原文 初，權謂 呂蒙曰 卿 今 當塗 掌事，不可不學！蒙 辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪 但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰 卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙曰 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂...
讀了《孫權勸學》，對我有什麼啟示
狂星 通過孫權勸學,呂蒙學有所成的故事,認識讀書學習大有好處的道理,培養刻苦學習的精神。孫權勸學 司馬光初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多條。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大警曰 卿今...
《農夫和蛇》的故事給了我們什麼啟示
農夫和蛇 恩惠雖大，終究束縛不住忘恩負義的人。不要指望向惡人施善他會還你仁義 或，善有善報 不一定適用於惡人 害人之心不可有，防人之心不可無！動物也一樣 來自墨水湖大膽的彗星 我們都會有，我的人都有一，我是個很贊哦。你是一個人在家的確是不是麼麼噠，我的人都有一個人的時候我就不想再說什麼時候開學的話。...