1樓：瓜瓜魚
這是因為加速度和力聯絡在一起，只要有力就會有加速度，並且，加速度是可以突變的然而速度卻不可以突變。
所以，你想想，開始時火箭是靜止的，然後點火後會受到上升的力，有力就會有加速度，然而速度卻不能瞬間改變，由於慣性會保持靜止（但是靜止時間很短），機車啟動同理分析。
再舉一個簡單的例子，小球上升到最高點的速度為零，但加速度一直是g（g為重力加速度），同樣是速度為零，加速度不為零的例子。
歡迎追問
2樓：師心語
這兩個瞬間物體還沒有開始運動，所以速度為零，但此時物體受到外力作用，所以有加速度。
我再舉個例子：豎直上拋運動整個過程加速度都等於g不變，但運動到最高點時速度為零。
3樓：依含雁
既然那句話是錯的，那麼“某時刻物體的速度為0，加速度不一定為0”這句話就是對的。現在只要能舉出物體速度為0但加速度不為0的例子就行，而那兩個例子中的火箭和機車就是速度為0但加速度不為0
4樓：匿名使用者
1、火箭在點火的瞬間就會產生推動力，這就是加速度，但是在點火的瞬間，推動力未轉變成火箭運動（向上飛行）的速度，這時候的速度就是0
2、機動車在操作（有異意）的瞬間，就當成在啟動發動機後，在轉變車輪齒輪的瞬間（換擋）或者已經**檔位，鬆開剎車的瞬間，這時候的發動機產生的推動力會給車一個加速度（巨集觀上），這時候的加速度肯定部位0，不然車下一步怎麼走，但是在瞬間的時候，車子還沒執行，這時候的車的速度就是0
5樓：棕色水桶
有重力加速度g的哇，舉例他們將動未動的瞬間是為了混淆視聽，嚇嚇你們的哇
6樓：匿名使用者
因為那兩種情況，確實速度為0，加速度不為0啊。
高中物理，為什麼必須同時滿足速度為0，加速度為0。物體才算靜止呢？如果速度為0也不行？為什麼呢？ 20
7樓：吉祥如意
（1）速度為零，加速度不為零時，物體不算靜止。
（2）例如：一個石塊豎直向上丟擲，物體達到最高點時，速度為零，但由於石塊的加速度不為零，石塊並沒有靜止在最高點，而實際情況是石塊回落下來。
高中物理中的內力和外力，加速度
8樓：於寄波
外力和內力是否同時產生？
答案：內力本身自己不會產生，由於有了外力，外力又使物體本身產生一些力和力矩（正應力、切應力、扭矩、彎矩等），這些力和力矩構成了內力。在高中而言，這些內力的表現形式不作要求，直接以“內力”統稱。
是什麼讓我們可以忽略系統中的內力，而只考慮外力呢？
答案：首先你需要明白一個概念，為什麼內力產生而物體沒有產生大的形變。因為內力沒有大過他的許用極限，也就是說，在高中的知識範圍內，內力不會使物體產生大的形變。
所以內力在整體法中，應該成對出現，也就是說，內力在整體中考慮，是被平衡了的。
例如一個物體在一個箱子裡受力不平衡，且合外力為f，並且物體質量為m，箱子的質量為m，那麼整個物體所具有的加速度為多少？
答案：這個問題，確實太模糊了，而且，本身這個問題就存在問題。
首先，箱子放在哪？？水平面？斜面？是光滑的？還是粗糙的？
第二，物體此時一定在運動，
那麼箱子和物體的接觸是不是有摩擦呢？箱子本身是光滑的還是粗糙的？
希望你對前兩個方面作出補充。
第三，高中的力學問題，很單一。
先整體，從運動狀態，分析整體的加速度是否存在，從而判斷整體的受力狀態。
後部分，分析每個部分的受力狀態，之後再結合整體的加速度。
就可以做出來。
9樓：喝果汁**
我原來學習牛二定律的時候把你說的這兩種分析方法叫做整體法和個體法。實際上都是最基本的定律應用，不要覺得很複雜。
具體來說，對於任何個體或者系統，我們都可以對它進行受力分析，並應用力學定律。比如一輛前進的客車，車子受到牽引力和阻力，以及重力和支援力，車的加速度就是牽引力和阻力的合力除以車的總質量，這是整體法；那麼分析車內乘坐的人的受力就要用個體法，由於人和車的速度相同，加速度也一樣，那麼人受到的力有重力、支援力、座位的推力，還有座位的摩擦力。人的加速度就是推力和摩擦力的合力。
對車進行整體分析的時候，不要考慮人和車的作用力，這是內力；對人的受力進行分析的時候，你只需要考慮人的受力。也就是說你只需要考慮分析當前物件的力！
另外一個例子，在平面上羅列的三個滑動中的木塊，從整體分析，三個物塊受到重力、支援力、摩擦力。個體分析：最上的木塊的摩擦力是中間木塊和它的摩擦力，中間木塊同時受到上下兩個木塊的摩擦力，下面物塊受到地面和中間物塊的摩擦力。
那麼根據基本定律，先根據摩擦係數求出最下面物塊與地面的摩擦力以及整體的加速度；再根據加速度求最上面木塊和中間木塊的摩擦力；再求中間木塊和下面木塊的摩擦力就可以了。
你說的例子：物體受到外力f，物體加速度就是f/m。但是箱子的就不好分析了，如果兩者沒有聯絡，箱子是不會動的；如果物體撞倒箱子的內壁、或者有箱子裡的繩索、彈簧牽拉物體，那麼分析就複雜了，要結合能量、動量的定律來分析。
10樓：三餘四水
內力是整體內物體相互給予的，包括互相之間的摩擦力，比如支援力（壓力），或兩者之間用繩子（彈簧）拉住的拉力，有點等同於作用力與反作用力的意思。
把它們看做一個整體時，這些力是互相抵消的。（比如，斜面上的物體，他給斜面的壓力，斜面給它支援力抵消。他給斜面摩擦力，斜面也給他摩擦力，大小是相等方向是相反的）。
實際上你也可以這麼理解，你所說的一個物體何嘗又不是有許多細小的部分組成的呢（如魔方由小塊組成，乃至可以細小到分子）
你說的這個例子，把箱子和m看做一個整體的話，照你所說的合外力為f（就是說考慮了所有的外在力吧？），那麼它們的加速度就是f/(m+m).
你可能要說了,箱子沒動啊?
但你別忘了,小物體在動,還記得質心嗎(和重心相類似），所以這個系統的質心是在變化的，而它變化的速度與方向就是先前我們求出的加速度方向。
大學會學到這個概念的。
11樓：非典伊拉克
就例子來說，物體的加速度和箱子的不一定一致，物體的加速度取決於它所受的合外力，箱子的加速度取決於箱子所受的合外力，求出他們各自的合外力除以質量就是加速度，箱子的合外力由內部物體給他的摩擦力，和收到的推力等共同作用
12樓：匿名使用者
物體的加速度就為f/m，若考慮整個系統就不用考慮內力
13樓：匿名使用者
第一個問題是因為你永遠無法將自己推動的
第二個問題是你推自己的時候你女朋友也能推你，但你把你女朋友抱起來的時候她還是像第一問一樣推不動你
第三個問題他只告訴了你物體受的合外力為f，所以加速度就是f/m,箱子的情況是不知道的
14樓：匿名使用者
1.對於一個整體來說，它的內力是平衡的，所以可以忽略。
2.外力和內力不一定同時產生，要看是什麼形式的內力，如果內力和外力是相互作用力，那麼它就是同時產生的。
3.整個物體的加速度，根據牛二定律a=f/（m+m）來求。
15樓：匿名使用者
是力就有受力物體和施力物體！
如果你判斷出某個力的施力物體不是看作一個系統裡面的物體的話，那麼就是外力！比如說一個物體在一個箱子裡面，它和箱子之間的摩擦力就是內力！
比如人在外力推箱子的話，這個力的施力物體就是人，而人是不屬於這個系統的！所以是外力！
“是什麼讓我們可以忽略系統中的內力”因為內力是成雙成對產生的！比如物體對箱子有摩擦力，但是箱子對物體也有摩擦力！而且根據牛頓第三定律，這兩個力是等大反向的！
它們的效果可以抵消掉！
但是在你說舉的例子中，是不能把物體和箱子看成一個系統的！因為它們之間不相對靜止！因為物體受力不平衡！
16樓：匿名使用者
是什麼讓我們可以忽略系統中的內力，而只考慮外力呢？
==》牛頓第三定律。任何內力都是成對產生，方向相反的作用在整個系統上。
外力和內力是否同時產生？
==》具體情況具體分析。
例如一個物體在一個箱子裡受力不平衡，且合外力為f，並且物體質量為m，箱子的質量為m，那麼整個物體所具有的加速度為多少？
==》如果“整個物體”不包括箱子的話，a= f/m.
17樓：夢幻橘子皮
看做一個整體的時候，需要有個條件，也就是他們的運動狀態是一樣的。比如說都靜止，都以相同的速度勻速運動，再或者是初速度相同，加速度也相同。這些相同都需要經得起時間的考驗。
才能看做整體。換句話說，就是他們之間沒有相對運動的現象或者趨勢。那麼所有的系統內力的合力就是0了。
你舉的例子，很不好回答，但是有一點事明確的，物體的加速度為a=f/m
至於箱子的加速度，就需要知道地面的摩擦因數，以及物體和箱子之間的摩擦因數。 不管摩擦因數是多少，這都不能看做一個系統，因此，他們不具有相同的加速度。
18樓：匿名使用者
設想有n個質點質量分別為m1,m2,...,mn.用fji表示第i個質點對第j個質點的作用力,用fi表示第i個質點受到的合外力,分別對n個質點列出牛頓第二定律的具體表示式,則有
f1=f21+f31+...+fn1=m1a1f2=f12+f32+...+fn2=m2a2f1=f13+f23+...
+fn3=m3a3.......................
fn=f1n+f2n+...+f(n-1)n=mnan由牛頓第三定律可得fij=-fji
以上各式相加可得∑fi=∑miai
通常令∑miai=mac
其中m=∑mi
ac為質點組質心的加速度.
若質點組的合外力等於0
有∑miai=0
舉例: 一個質量為m的物體在粗糙的,放在粗糙水平面上的質量為m的斜面上以a1的加速度加速下滑,斜面相對地面靜止,求整體的加速度a0
這題用普通方法比較複雜
所以可以考慮沿用上面的公式
ma1+ma2=(m+m)a0
由於斜面靜止,所以a2=0
則ma1+0=(m+m)a0
a0=ma1/(m+m)
19樓：安克魯
解答：看了上面各位的解答，毛孔悚然，咱們的教學究竟出了什麼問題？概念都出了什麼毛病？是我們的教科書一塌糊塗？還是教師講解全部不得要領？或是咱們的學生全都無暇思考？
樓主的問題簡答如下：
1、牛頓定律用於整體時，是將整體當成一個質點，這樣的力學叫做質點動力學。即使不當成一個質點，f = ma，算出來的a，是質心的a，質量自然是m+m。
2、系統整體若有向東的加速度，不排除系統內有一部分具有向西的加速度。系統內可以有很多很多部分，由很多很多內力，對系統內的任何一部分，譬如a部分，只要將a受到的合力找到，就可以獨自算出a的加速度。
3、系統的內力，不是忽略，只是在計算整體的加速度時，只需要考慮整體受到的外力！內力是成對出現的，內力使得一部分向東加速，也就可能一部分向西加速。這種加速只是短暫的，如果不是短暫的，物體就解體了，就**了。
這種運動，如太陽系，太陽系整體的運動中，各大行星、各衛星、各彗星的加速方向各不相同，但是整體(質心)的運動規律不是由內力決定的。
4、外力與內力，沒有必然同時產生，有可能是，也可能不是。例如地球吸引我們身體的每一部分，地球吸引我們的頭，這是外力，但是頭壓住肩，肩支撐頭，這就是內力。我們吃撐了，又喝了大量的水，胃膨脹的張力就是內力，這個內力跟外力有什麼關係？
難道在真空中就不脹了嗎？
4、只要箱子和物體所受的合外力為f，整體的加速度 a = f/(m + m).
高中物理中的內力和外力，加速度，高中物理中的內力和外力分別包括哪些
於寄波 外力和內力是否同時產生？答案 內力本身自己不會產生，由於有了外力，外力又使物體本身產生一些力和力矩 正應力 切應力 扭矩 彎矩等 這些力和力矩構成了內力。在高中而言，這些內力的表現形式不作要求，直接以 內力 統稱。是什麼讓我們可以忽略系統中的內力，而只考慮外力呢？答案 首先你需要明白一個概念...
高中物理必修二題型同繩頭末端物體速度分解問題50道
凌度冰c晨 認真研究四五道就行了。繩頭是實際速度，你要注意整個繩子的速度與繩頭一致 問一道物理題目 天大的丶笑話 所以 va v繩 二分之根號三 也是1m s 你老師應該和你講過定滑輪不省力，不省距離，改變力的作用方向對受力物體的運動沒有影響，所以本題就是這樣，施力物體1m s，受力物體也是1m s...
請問怎樣判斷加速度的方向，高中物理加速度方向和速度方向怎麼判斷的
李邦彥物理 加速度a v1 v0 t 其中v1對應的時刻t1大於v0對應的時刻t0 若質點做勻變速運動，那麼只要知道任意兩個時刻的速度，便可用公式求出加速度。若加速度為負值，即質點做勻減速運動時，加速度方向與初速度方向相反 若加速度為正值，即質點做勻加速運動時，加速度方向與初速度方向相同。以上是從加...