1樓：體壇小哥
大教室怎麼佈置桌椅？什麼樣的座位安排模式可以提高學習效率？按身高？
按學號？按成績？還是有其他標準？
科學合理地為學生安排座位，可以有效調動學生參與各種活動的積極性，也能使教師的工作事半功倍。所以座位安排很講究。就來說說排座吧！
一些常見的「座位安排」標準。
根據學生的身高排列，根據學生的身高安排座位是我們教學中常見的方法。一組中，不同身高的學生要適當搭配，前面乙個矮學生，後面乙個高學生。這是我們必須考慮和做的事情，我們經常給學生灌輸我是大人物，我要照顧小的，我要落後的思想。
坦白說，這種思維方便安排座位，也教會了學生懂得謙讓。
根據學生的性格特點安排，學生的性格，氣質，性格差異很大。急躁好動的學生如果安排在一起，日常生活中難免會發生摩擦。學生年紀小，不懂得處理同齡人之間的關係，容易發生爭執，甚至打架。
如果把注意力不集中、經常說話、做小動作的學生安排在乙個小組裡，就會給這些孩子活動的機會，從而影響教學和活動。
同時，教師在安排座位時也要考慮身體或精神有缺陷的學生，讓這些「特殊」學生在安排座位時能感受到內心的尊重。所以，根據學生的個性安排座位，是為了給全班創造乙個健康和諧的學習成長環境。根據學生平時表現安排在為學生安排座位時，要充分了解學生在平時活動中的表現，充分考慮學生的實踐能力、學習能力和態度、語言表達能力等。
從而保證各組之間的實力「勢均力敵」。
這樣的安排，組與組之間的差距不是很大，有利於組與組之間各方面的競爭，調動全體學生參加集體活動或小組活動的積極性；同時，小組中不同學習能力和動手能力的學生可以相互匹配，可以調動優秀的教育資源，形成小組內互助的良好氛圍，從而達到學生共同進步的目的。
2樓：行樂樂樂行
首先就是要安排彈性的座位制度，而且前期的話可以按照孩子的身高進行安排座位，然後後期也要進行調整，比如說前排向後排調，左排向右排調。
3樓：蕾蕾
應該讓個高的往後面坐，個子低的往前面坐，這樣才會體現出他的公平，才會讓學生對他信服。
4樓：劉長順
我女兒正在上初一，而且我覺得她們班的班主任把座位安排的還是比較合理的，小個子的坐一排，高個子的坐一排，然後每天都會從前往後串座，每個同學都能輪到第1座，這樣也是特別公平的，也希望大家能夠借鑑一下。
5樓：愛上我企鵝9啊
班主任可以做出規定，每週換一次座位前後換，然後左右換。這樣是最公平的。
6樓：王祿
可以隨機的安排學生的座位的，這樣的話在他們的心裡是沒有任何的壓力的，也是非常公平的。
7樓：辰楠侃
在安排學生座位的時候，一定要根據學生的學習水平，還有視力水平來調整。一定要一視同仁。
8樓：小李美死了
我們應該按照身高的大小來安排座位的問題，而且應該按照眼睛近視的程度，這樣對每乙個學生都是非常公平的。
9樓：小娜娜嗨
要根據學生的身高安排座位，而且儘量做到一週調換一次學校的座位。
10樓：阿樂秋季雨
作為班主任，我覺得你應該給孩子按身高來安排座位的這個問題，這樣的話特別的公平公正，而且能保證所有的孩子都可以看到黑板。
家長對學生座位不滿意，班主任該如何解決安排座位出現的矛盾呢？
11樓：正常壓力是動力
引言：很多班級他們在平時都有換座位的現象，有些班級換座位是通過同學之間自己調換，而有些班級則是老師對座位進行安排，老師在安排座位的時候不但要考慮學生的意見，還需要考慮家長的意見，如果家長對學生的座位不滿意，班主任應該如何解決？因為座位安排出現的矛盾呢，讓我們一起來看看吧。
左前排和坐後排對於孩子的成績有很大的影響，有一些近視的孩子他們坐在後排看不見黑板，這時候如果老師將他們放在後排，那麼就會嚴重的影響到孩子的學習成績，這樣家長也會非常不滿意，所以老師在調換座位的時候一定要注意孩子的個人問題，如果孩子近視比較嚴重或是孩子有一些個人問題，就一定要根據他們自己的意願來為他們調換座位。
現在很多孩子都有近視的問題，老師也不可能兼顧每個孩子，所以在換座位的時候，老師就要做到公平公正，可以採用輪換的方式，每個星期換一次座位，這樣孩子的眼睛也能得到保護，孩子不想換座位的話也會受到其他同學的批評，所以班級換作業的時候，老師就可以採用這樣的方式，這樣的方式也避免了家長因為調換座位而找老師麻煩。
如果老師不想參與學生的座位問題，那在平時就可以將這些權力交給班長或是學習委員， 讓他們來安排座位的調換，其實這些問題完全可以交給學生，讓他們自己安排的，老師的任務是教授學生知識不是當學生的保姆，所以在平時老師完全不必安排學生，這些簡單的小事可以讓他們自己解決，同學之間也可以更好的溝通和交流，讓大家都坐到自己想坐的位置。
12樓：會種田的機械師
我認為最好的辦法就是告訴家長，座位是按學習成績排的，如果不滿意可以讓孩子提高成績來換座位。
13樓：天之驕子
乙個週一換遞進的一排排往前！或者按照學習成績從前到後從學習好到差！或者按照高矮個，反正得按照乙個規則，要不不公平，有錢有權的坐前面就是從小樹立不正確的價值觀！
首先老師價值觀就有問題！這種情況沒別的，反應教育局不管，不合理就用不合理的手段解決。
14樓：樂樂在此呢
班主任應該瞭解實際的情況，根據孩子的實際狀況安排座位，要了解孩子們的意見，這樣可以避免引起矛盾。
15樓：夾竹桃
我認為最好的辦法就是給不滿意的人調一下座位，這樣就能完美解決問題了。
班主任是如何給學生排座位的？如何坐才有利於孩子們學習？
16樓：黎曉芬聊娛樂
班主任是如何給學生排座位的？如何坐才有利於孩子們學習？
1.老師在排座位的時候，基本上不會再單純的看孩子的成績了，而根據學生自身特點去排座位。班主任在給學生安排座位時，最常用的方法是按特點排座位。
某種程度上更科學，更有利於學生的學習和成長，當然也更讓家長放心。在給學生安排座位的時候，班主任會綜合考慮孩子的身高，孩子的視力，以及個別學生的一些特殊要求。綜合考慮每個學生的實際情況，這樣安排的座位才會讓更多的學生和家長滿意。
2.因為給學生安排座位的作用不僅僅是把學生塞進教室，乙個合格的班主任在成功地把學生塞進教室後，至少會有很多關於安排座位的知識和想法，他會利用後面調整座位的機會達到一定的班級管理目的。所謂均衡搭配，就是在班級範圍內，班主任整體安排學生座位，並注重學生之間的互補性。
這種搭配的原則是：儘量讓學生在性別、興趣愛好、性格、成績等方面相互補充、相互促進。大調整後，根據班級實際發展中的實際情況，班主任對部分學生的座位進行了特殊調整。
3.根據學生的身高安排座位是我們教學中常用的方法。在乙個小組中，我們有必要適當搭配不同身高的學生，讓乙個矮的學生在前，乙個高的學生在後。
這是我們必須考慮和做的事情，而且我們經常給學生灌輸我是大人物。
我要照顧小的，我應該在後面的思想。坦白說，這種思維方便了座位，也教會了學生要謙虛。在給學生安排座位時，要全面瞭解學生在平時活動中的表現，充分考慮學生的動手能力、學習能力。
和態度、語言表達能力等。
17樓：小白家美食
班主任在給學生安排座位的時候，一般會根據學生成績來穿插的安排。另外，也會根據每個人的性格不一樣來選擇座位。
18樓：蓉淼經驗之窗
一般都是按照學生的成績排座位的，不過我覺得這樣不太公平，我覺得必須得考慮到學生的實際情況，比如視力身高等方面的因素。
19樓：f但是
很多班主任都是按照學生的成績讓學生自行選擇座位；孩子們的座位要輪流來換。
學生座位的安排，考驗了每一位班主任的能力，對此你有哪些妙招？
20樓：歷史講堂小知識
我們都知道，班主任的工作相對於其他的任課老師來說，工作量要大很多，他們不僅要教好自己的那門學科，還要對班上的一些大大小小的事情進行安排和處理，所以班主任每天遇到的事情，肯定是要比其他的任課老師要多，而其中有一件令很多班主任都十分苦惱的事情，那就是如何合理地給班上的學生分配座位？
一、先矮後高。
相信這種方法是最普遍的也是最公平的座位安排方式，這主要是從學生聽講、看黑板角度缺型螞方面租團來考慮的，班主任可以優先安排矮個子的同學坐在前排，個子高的同學坐在後面，如果出現個別個子很高但視力卻很差的同學，則需要特殊照顧，可以安排他單獨坐伏埋在最前面，同時也要給這種個子高視力不好的同學找一些矮凳子，以避免遮擋後面矮個子同學的視線。
二、優差搭配。
班主任在安排座位的時候，可以將成績好的學生與成績差的學生安排坐在一塊兒，這樣不僅可以讓他們進行一對一的輔導，而且也能夠讓成績好的學生，充分發揮當小老師的作用，如此還能減輕任課老師的壓力。
三、幹群搭配。
一般來說，班主任無法分出過多的精力來管轄班上的一些事情，那麼這時候班幹部的作用就體現出來了，所以班主任在安排座位的時候，一定要優先考慮班幹部的座位分佈，不要讓班幹部在某些區域過分集中或者過分稀疏，如此有利於班幹部發揮帶頭的作用，減輕班主任老師的壓力。
四、迴圈移位。
老師可以通過每週迴圈一次的方式來安排同學們的座位，比如說全班有40個人，可以分為8個小組，每組五個人，如此每週迴圈一次，而這種迴圈方式的優點就是，可以避免因視力或者高矮等原因所帶來的不便，並且每週迴圈一次的座位調動，可以給同學帶來新鮮感，也很利於調節學生的情緒。
教師不應該以學生成績的好壞安排座位，班級座位需要如何安排？
21樓：興
老師排座位其實也是一門學問，如果排的不好，學生會非常有意見。但如果完全按照學生的意願去排座位的話，可能他們上課就會非常不認真，因為就顧著跟同桌打鬧，那老師應該如何去排座位才最好呢。
有很多老師，他都是按照學生的成績好壞，去排座位的，那麼我覺得這個排座位的方式，是非常不好的，因為這有可能讓一些身高非常高的孩子，坐在了前面，那就有可能擋住後面的孩子聽課。所以我們應該排除學生的成績，按照他們的身高來排座位，這樣子高的同學也不會擋住後面的同學。
除了身高問題，主要我們還要關注孩子的視力問題，因為有的孩子，他可能沒有戴眼鏡，所以我們這個時候，應該要把視力不好的同學排在前面。這樣子，他們上課的時候，也能更加的集中注意力，因為有的孩子他不戴眼鏡的話，是難以集中注意力。因為他上課看不清老師做的筆記，那他也沒有辦法摘抄筆記了。
所以老師在排座位的時候，是可以優先把身高高的同學後排，然後把視力不好，同學往前排。
除了按照身高跟視力去安排孩子座位，老師還需要看一下，有哪些同學是上課非常吵鬧的，需要把它們單獨排開，不然怕他們跟同桌排在一起的話，很有可能影響周圍同學上課的效果。可以把它們往兩邊排，或者是排到老師附近的位置，這樣子他們在上課的時候，也能更加集中注意力。如果只按成績好，快去排座位的話，可能會讓成績好的同學越來越好，成績不好的同學，他有可能會自甘墮落，所以我們一定要抓緊，所有孩子的學習。
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