1樓：你離懂我還很遠
我是個學生···
我自己覺得你應該在規範學生時可以嚴一點，（學生就會感到這個班主任有威嚴）
課下時你應該和自己的學生多做活動，多聊聊天，關心一下自己的學生最近的情況和有沒有什麼困難，多幫一下自己的學生。（這樣你的學生就會覺得你很和藹，你管他們也是迫不得已。他們就會自覺地遵守班規校規）
要嚴抓那些比較跳的學生，因為不遵守班規就是這些人帶頭的。
望！！！
2樓：帳號已登出
要讓學生感到：這是應該的，的確應該這樣做的想法。
老師該如何引導學生規範自己的行為習慣？
3樓：愛仕達各色
必須讓孩子瞭解到規範行為會給自己帶來好處，可以讓自己更好的成長，瞭解到這件事情的重要性。
4樓：雙子小黑嘿
老師要以身作則也要加強管理，一旦發現了不正確的事情就要及時糾正，同時也要適當的懲罰學生。
5樓：帳號已登出
老師應該告訴孩子一些好的行為習慣，要鼓勵孩子照著這樣的習慣去做，並且可以給予他們一定的獎勵。
學生應該如何規範自己的日常行為？
6樓：無資航
1.愛黨愛國愛人民。瞭解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.好學多問肯鑽研。上課專心聽講，積極發表見解，樂於科學探索，養成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志願服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作悶純兄共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛鍊身體，樂觀開朗向上，不吸菸不喝酒，文明綠色上網。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉螞襲節約護家園。不比吃喝穿戴，褲禪愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。
作為一名班主任自身的言談舉止對學生而言就是一種什麼？
7樓：吾明照四方
我認為班主任的言談舉止對學生應該是一種榜樣，希望班主任能夠傳遞正能量。
8樓：網友
作為一名班主任，自身的言談舉止，對學生而言就是一種引導。所以做班主任要嚴於律己。要給學生起帶頭作用。要做好。
9樓：投降輸一半
表率作用，引導作用，學生會自然而然的去學，所以老師的言行舉止很重要。
10樓：卷安春
言傳身教，潛移默化的教育。
11樓：網友
老師的言行舉止對學生有很大的影響，老師是學生的榜樣，對學生以後做人處事都有影響。
班級管理要求班主任充分利用班幹部和規章制度約束學生。實現對學生思想和行為的控制。（ ）
12樓：考試資料網
錯誤】班級制度管理應避免「控制主義的層級化管理」，即班主任按悔基照校領導的要求，直接或間接地通過班幹部，藉助一定的規章制度去約束學生，實現對學生思想與行為的控制。這種管理觀實際上是把集體與個人對立起來，束縛了學生的發展，人為族前跡地造成了學生在班級中的不同地位，學生的社會化將沿著學會兆並服從和循規蹈矩的方向發展。
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