班主任的基本要素有哪些，班主任基本功有哪些內容

1樓：黑喵

儀容儀表得體。

有一定領導才能，會融洽師生關係。

學識淵博，不一定什麼都精通，但要什麼都會一點。

以人為本，德高望重，嚴於律己寬以待人，懂得為師之道。

有管理能力和隨機應變能力，處變不驚。

關心同學，愛護他人，遵紀守法。

2樓：網友

首先，當一名合格的班主任要有愛心。

其次，做一名合格的班主任還要有事業心和責任感。

再次，當一名合格的班主任還應有一身過硬的基本功(教學能力之外，還應包括各方面的組織、領導能力和處理能力這是重點)

最後，乙個好的班主任還應博學多才，一專多能。

3樓：張廷芳

首先要具備應有的。

瞭解班級情況，包括：學生人員構成、學習情況、思想情況、體質狀況、骨幹狀況、班級特點等。班級狀況是。

的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使。

具有科學性、切實性。應廣泛徵求校領導、任課教師、學生家長的意見，群策群立。班主任的工作辛苦而有意義，他（她）就像一位許多孩子的爸爸媽媽一樣，要關心學生的。

學習，用你們辛勤的汗水去澆灌。吧！

班主任基本功有哪些內容

4樓：靜待花開

一、敏銳的觀察稿皮公升力。

觀察學生要進行細緻入微的觀察，這樣才能得出正確的結論。

二、多方位立體思維能力。

思維能力是對事物進行分析，綜合，抽象和概括的能力。學生是複雜多變的，所以要求班主任要具有較強的思維能力。

三、利用資訊進行教握慶育的能力。

通過與家長，與同學，與老師的交流掌握準確的資訊。

四、比較全面的組織管理。

能。班級管理是一門技術活鍵老，要扛得住累，要經得起折磨，要有處理突發事件。

的能力，總之班主任必須是全才。五、多種表達能力。

六自我調控能力。

學會控制自己的言行，自己的情緒。

七、較強的創造能力。

班主任要從實際出發，不斷研發新的情況，探索新的工作方法。故穩中求變，不斷積累新的工作經驗。

班主任的素質主要包括

5樓：網友

班主任應具備的基本素質在制度化的學校教育形態上，班主任扮演著十分重要的角色。班主任是班級的教育者，是學校領導進行教導工作的得力助手，同時也對乙個班集體的發展起主導作用。班級的教育和管理，直接影響著學校教育教學質量。

同時，學校教育教學工作實施效果，在很大程度上取決於班主任工作。因此，班主任為了完成本職工作，盡到為人師表的義務，必須具備多方面的綜合素質。一、具有堅定而高尚的思想道德素質高尚的思想道德素質是教師素養的根本。

那麼，班主任是學生的教育者、引路人，更應該注重自己思想道德素質的培養。在—定意義上講，教育質量的高低，在很大程度上取決於教師的高尚的思想道德素質。《教師法》規定：

遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。這就指出高尚的思想道德素質的重要性。高尚的思想道德素質是師德中最核心的內容，主要是堅定的政治方向和高尚的道德情操。

前者是指堅持四項基本原則，具有—定的馬克思主義理論水平。其核心是熱愛學生。熱愛學生是教師的天職，也是落實素質教育的關鍵，教師只有不斷地提高自身高尚的思想道德素質，才能獻身教育，甘為人梯。

班主任在學校中不僅要向學生傳授知識、技能，同時還會自覺、不自覺地向學生傳遞一定的政治態度和意識形態，其自身的政治素質將通過顯性和隱性的方式影響學生的政治態度。因此，擁有堅定而高尚的思想道德素質是至關重要的。2、具備完善開放的班主任素養。