1樓：夏言楓先生
因為父母在旁邊催促，會讓孩子覺得嘮叨，產生逆反心理。過於催促也會影響孩子的心情，他就沒不會把注意力放在作業上。
2樓：小鍇學姐
孩子天生存在反抗心理，做作業本身就是不喜歡的事情，父母還要在旁邊催促，讓孩子心情變差，腦袋會忍不住聯想很多事情，也擔心父母會打人，所以孩子越墨跡，最好讓孩子在一邊單獨做作業。
3樓：汐晴雪
孩子也想快，可就是快不起來，這個時候，如果父母在催促責罵，孩子反而會手忙腳亂什麼都做不好，也就更慢，最終落入惡性迴圈。
4樓：曉彤
是的，至少我家孩子是這樣的。本來就已經夠磨嘰了，我在一催，感覺像是成了零點五倍速的慢鏡頭一樣，簡直看了就來火。
孩子寫作業總是要家長盯著才會認真些，有什麼辦法可以改善嗎？
5樓：亞延說娛樂
<>孩子寫作業總是要家長盯著才會認真些，有什麼辦法可以改善嗎？
1.在孩子低年級的時候，就要儘早培養他自覺做作業的習慣。每天放學回家，他都和他坐在一起，看看他的功課怎麼樣。
讓孩子知道回家第一件事就是在輕鬆的氛圍下做作業。低年級的孩子很快就能完成作業。這時候你最核團好再挑一本好書讀給他聽。
儘量讓孩子養成回家後坐在辦公桌前30分鐘的習慣。作業不頃氏拍懂，陪孩子找參考書，和他討論。在孩子的習慣形成之前，你要讓他知道，當他有困難的時候，可以去**尋求幫助。
孩子往往不知道如何把握時間，可以請計時器。
幫忙。先幫孩子測一下時間，這樣才有依據。然後把孩子的作業時間切成兩三個「段」，段和節間，休息一下。
隨著孩子年齡的增長，適度延長每個槓的時間，稍微減少休息時間。讓孩子知道，只要專心做一件事，很快就能完成。先要求孩子專心寫作業，再要求他全部寫對，最後要求他寫得又快又好，循序漸進。
2.所有的「放手」都要同時和老師密切溝通，避免老師認為孩子「沒人管」；不管孩子多大，他沒有管理好自己的雀羨時間，著急的時候不要罵他，更不要事後諸葛亮。
我早知道怎麼做了」；相反，你不妨安慰她「別急，慢慢寫，非寫不可」。你越是這麼說，孩子就越會完成；除了「放手」，教會孩子如何制定計劃，如何安排時間也很重要。有時候孩子看作業很匆忙，或者拖拖拉拉不做。
不是他們貪玩，而是覺得作業太多，不知道從何下手。所有的孩子都是好孩子，只是有暫時的困難。父母要做的不是盯著他們，而是引導他們想辦法，允許他們偶爾犯錯，推動他們完成自我管理的過渡。
3.我們身邊經常有這樣的搭配：乙個嘮叨而匆忙的母親和乙個磨蹭而懶惰的孩子。
其實我們可以發現，孩子不是生來混日子的。孩子之所以變得磨蹭，其實是父母不斷的嘮叨和催促。家長和孩子看似關心的嘮叨教育，實際上會扼殺孩子對自己學習的責任感。
當父母越來越控制孩子的時候，孩子會越來越習慣性地把責任推卸給父母。所以，當父母不再嘮叨和控制孩子的時候，可以提高孩子內心的責任感。一旦孩子有了責任感，就意味著孩子開始對自己的事情和結果負責。
6樓：粽子媽媽愛教育
給他制定目標，制定學習計劃。讓他要有目悉絕標感，懂得為了自己而努力。學習局哪的環境最好是桐陸碼單獨的空間，沒有電視手機的打擾。
7樓：在那夜裡
孩子寫作業不認真直接撕掉就可以了，讓孩子重新寫，可以罰孩子多抄幾遍作業，直到孩子寫的認真為止。
8樓：沒結婚呢
我覺得不能夠一味的採用這種方法，因為這種方法能夠幫得了孩子一時幫不了孩子一世友鏈，家長應該讓孩子形成乙個良好的學習態度，並且在孩子學習成績提高之後就給予他們一些獎勵，這樣對於提高孩子學習顫汪積極性有助於積極的幫助，除此之外也應茄告仔該讓孩子學習的時候遠離手機和電視。
父母需要催促孩子寫作業嗎？會對孩子有什麼影響呢？
9樓：差不多先生
俗話說，父母是孩子放第一任老師。我覺得，確實如此，父母不僅僅是孩子的第一任老師，還是孩子的終身老師。孩子小時候都是比較貪玩的，尤其是在自己的學業上面，很多男孩子都不喜歡做作業，比如寒假作業暑假作業。
那麼這個時候非常需要父母去監督孩子完成學業。可是如果不注意方法，一味的去催促，可能會引起孩子的反感。<>
01.父母的所作所為可能會影響孩子的一生。
我們從出生到開始學說話走路，這些過程其實都是我們的父母在教我們。在我們學會判斷是非曲直之前，都是我們的父母在給我們灌輸一些思想。在父母陪伴下的環境長大。
可是小孩子如果貪玩不寫作業，父母不去催促孩子完成學業。反而對晌伍孩子是不管不問的乙個態度，那麼孩子可能未來在學業上的乙個學習態度是可想而知的。<>
02.好的行為習慣要從小養成。
按時完成作業，培養孩子的主動學習的積極性，這是父母應該做的事情。當孩子還不能意識到，還沒神冊有足夠的意志力。
去完成自己的作業時，父母就需要去監督和催促孩子完成學業。只有這樣，孩子才能在父母的催促和監督中成長。因為孩宴瞎或子很小的話，因為年齡關係，可能在意志和自律方面沒有那麼強的控制，所以這個時候就非常需要父母的幫助。
.催促不是讓人討厭的藉口。
我覺得父母不能只是一味的在。口頭上催促孩子去學習，儘量抽出時間具體的去檢查孩子是哪方面的學業沒有完成。如果孩子在做作業時遇到困難，就應該去幫助孩子解決學習上的困難。
而不是隻在口頭上一味的催促孩子去學習，這樣的話很容易引起孩子的反感。另一方面孩子可能也會對自己的作業敷衍了事，就為了應付家長。這也不是所有的家長想看到的乙個結果吧。
10樓：白珍全全全
是的，父母需要催促孩子寫作業。對孩子的影響非常好，因為這樣可以讓孩習子的的做事效率變快，對學習也會有更高的自覺性質，也會讓孩子養前昌成獨立學習昌談的習慣，對學習慧迅扒也會有更高的自覺性。
11樓：春季的風啊
並不需要。如果你長時間的催促孩子寫作業，很可能會引起孩子的逆反心理，並且讓他們學壞。
12樓：懶得可愛的小李
不應該。這樣會讓孩子產生逆反心理的，而且越來越討厭寫作業，反而達不到想要的效果。
孩子寫作業越催越慢：大多數父母容易忽略的哪幾個真相，你知道嗎？
13樓：琳語情感站
近期，好友和兒子相互關係鬧得有點僵。起因於，復課之後孩子並找不到原來的課程學習，寫作業較為嚴重拖拖拉拉，甚至跟好友唱反調。幾次三番之後，好友的挫敗感暴漲，覺得自己好失敗。
她感慨地說：「七八歲的叛逆期也很難。」有的人說「叛逆」與年齡無關緊要，小孩子會叛逆、青春期會叛逆，甚至老年人還會繼續叛逆，要看他們「叛逆」的本質是什麼。
那般，下面我們就來**一下，請問什麼叫叛逆？
常常能聽到身邊的朋友吐槽孩子叛逆：讓他往東，他偏巨集卜改偏要往西；讓他寫作業，並不是喝水上廁所延遲，就是輕率、敷衍塞責胡寫一氣；千叮嚀萬囑咐不許動的東西了，他一轉眼就給你擺脫……在很多父母的印象中，叛逆=不聽話。孩子的身份認同萌發之後，就開始不聽話了，學精和父母唱反調了，這難道不是叛逆嗎？
那般，究竟是聽不進去誰的話呢？是父母、老年人、老師等「權威性」工作人員的話。叛逆，就是「權威性」愈發這樣說，孩子就會越要那樣幹，氣瘋了「權威性」。
精神上有乙個詞，叫「白熊效應」。是通過美國美國哈佛大學社會心理諮詢專家丹尼爾·魏格納核心乙個實驗，將參與試驗的人分成2組。要求在這其中一組人一直想著乙隻白熊；而另乙個一組則不要想白熊。
結果發現，愈發阻止去想白熊的那組人，比要求去想白熊的人，想得也不多。也就是說，假如你愈發抑止乙個人無須去做某件事時，這人若想做這些事的想法也就越顯著蔽判。放進孩子身上，就是典型的「叛逆」。
父弊耐母愈發要想權威性來抑止孩子，孩子「反跳」的勁頭也就越足，你也不是孩子和父母權力之爭的大勢所趨。那般，孩子和父母「唱反調」會有什麼後果呢？胳膊擰不過大腿，孩子壓迫感自己的要求，積極主動協商孩子是很明智的，當他意識到自己鬥不贏父母時，會壓迫感自己的要求，積極主動協商。
在父母看來，那也是孩子懂事的孩子孩子具體表現。以後，會再用這種強勢方式，來「逼」孩子妥協。看起來是父母贏得了操縱權之戰，事實上，這樣做會讓孩子的獨立人格被打擊，使她們愈來愈沒有主見，也「輸掉」了親子關係的和諧。
14樓：愛的牛牛
孩子寫作業越催越慢，是因為孩子注意力不集中帶者，經常會有小巧液動作，還有就是周邊的環境干擾，蠢寬薯也會導致孩子寫作業慢。
15樓：情感導師素顏
首先就是你越催孩子，孩子就會寫的越運山缺慢。因為你越催促他，他就越緊張，緊旁辯張唯衫起來，那麼他寫作業的速度，還有他思考問題的速度也會很慢。
16樓：生活達人小薛薛
環境比較嘈差梁雜讓他們無法集中注意力，他們沒有對學習的興趣，他們沒有很強的虛虧運自制能力，這就需要父母從旁空敗邊引導教育，養成他們良好的習慣。
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我們要給孩子塑造一個出錯率 付費內容限時免費檢視 回答您好，孩子主動快樂地學一會，輕鬆快樂地玩一會。孩子每學習一次都不痛苦，而是有力量，有信心 孩子每玩一次都快樂。孩子學習一會，玩一會，玩一會，學一會。於是形成一個良性迴圈 學習一會，快樂一會，快樂一會，學習一會，於是孩子就一學習就快樂，一學習就快樂...
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