五年級雛鷹爭章日記怎麼寫 10

五年級雛鷹爭章日記怎麼寫

1樓：匿名使用者

今天，我來到公園裡，看到一位小弟弟在摘花。我想：這是破壞公物啊！

於是我上前阻止了他。小弟弟聽了我的話，恍然大悟：「對，我的行為是錯誤的。

謝謝你及時提醒。我以後一定會改正錯誤，好好做人！」

啊，我爭了「環保章」！我為我的行為感到自豪！

雛鷹爭章日記怎麼寫

2樓：匿名使用者

謝謝自己的優勢，寫寫自己的能力，在交上去，就o了。

3樓：冉趣教育老師

首先，日記就要，寫明日期，然後描寫自己爭章的情況。

要根據自己的實際情況，在學校班級表現突出，自己熱愛勞動或者是熱愛體育方面詳細的寫一下。

日記一定要把自己實際行動要寫得非常的詳細，為了自己爭章的目標，所付出的實際行動。

也要表達自己追求的目標。

這樣就形成了您的一篇良好的日記。

要一篇五年級800字雛鷹爭章爭章活動小結，今晚就要

4樓：飄上天堂的幽靈

以爭章為手段，結合體驗教育活動形式，人人參與此項活動，形成互動、聯動的良好局面。

1、定章：各中、小隊對照相應年級段的爭章手冊，充分利用晨（班）會廣泛宣傳、學習必修章的內容和要求，有所側重地選擇確定必修章目分步實施。選修章可根據隊員的年齡特點和興趣特長，結合校、班開展的各類活動去爭取。

每位隊員基本保證爭一枚選修章。

2、爭章：（1）、爭章盡可能與體驗教育活動、各學科教育活動、興趣小組活動和假日小隊活動相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地輔導學生開展相關活動，協調各科教師為學生爭章創造條件。

中隊主題觀摩活動也圍繞爭章，結合體驗教育開展，並將此與班主任考核掛鉤。（2）、爭章以隊員自主爭創為主，各中、小隊每月要有重点爭章目標，圍繞此目標，每月至少有一次相關隊活動。有能力或有興趣特長的隊員可以數枚並爭。

3）、充分發揮優等生作用，和「困難生」結對，不讓隊員「掉隊」。（4）、在校級及以上活動中得獎或活動情況優秀的隊員可直接獲得相應的章目。

3、考章：1）、考評要體現小型、靈活，強調簡便易行，重在激勵。考評在中隊輔導員的指導下，在中隊委的帶領下，以中隊委員、小隊長、隊員自主考評為主。

2）、大隊部先分工明確各大隊委員的職責，大隊委員定時了解各中隊相關章目的爭章活動情況，督促各中隊隊長及相關隊幹部、課代表等開展考評活動。大隊部組織大隊委員每月一次對各中隊重点爭取的必修章抽查考評。

3）、興趣小組隊員的相關爭章情況由各輔導老師具體組織考評。

4）、各中隊獲章情況以**形式一月一公布，大隊部每月公布各班爭章程序，期末將在櫥窗公布各中隊總的爭章情況。爭章活動開展情況與結果將與優秀班集體考核、三好生、品學兼優生以及文明學生的評比相掛鉤。

4、頒章：由大中隊舉行一定的儀式。

一年級雛鷹親子爭章日記怎麼寫

5樓：匿名使用者

有一天，小山雀想學本領，它就對靈巧的小松鼠說：「小松鼠，我跟你學爬樹本領。」後來，它覺得展翅高飛的大雁很厲害，它就對大雁說：

大雁，我跟你學飛行的本領。」大雁答應了教它怎麼飛。

小山雀飛著飛著看見乙隻鴨子在河裡游泳。小山雀覺得鴨子的本領是最厲害的，他就對大雁說「我要跟鴨子學游泳了。」說完，他就向河邊飛去，學著鴨子的姿勢學游泳。

他在水裡失去了平衡，他覺得游泳很難學。小山雀朝秦暮楚學本領，最後他一事無成，哭了起來。