五年級第四單元習作怎麼寫，五年級第四單元習作怎麼寫

1樓：匿名使用者

語文書第四單元的習作作文的三個選擇的作文各是怎樣寫的作文，可以寫這三篇作文，分別是：1、寫在生活中有哪些事情曾經給你，得到啟發。2、座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言，用激勵自己的格言來說說是怎樣理解這句話的，還可以通過事例來說一說、寫一寫這句話對你的啟發或幫助。

3、看五年級語文書的73頁的漫畫，根據自己介紹的漫畫寫一篇習作，讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。

一句名言給我的啟示

「失敗是成功之母」這句名言使我受到了很大的啟示，並一直激勵著我，因此它又成了我的座右銘。

當我因考試失誤而氣時餒，面對那鮮紅的「x」,聽著同學們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過了那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：

哪個人沒有失敗？摔倒了，再爬起來！於是，我又重新振作了起來，將淚水化著汗水，勤奮學習，不懂就問，終於在又一次的考試中取得了優異的成績。

啊！名言，我感謝你！

當我努力去幹一件事而屢遭失敗時，我氣極敗壞，將自己關進了小房間裡，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎麼生個這麼笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點亮——失敗是成功之母！我茅塞頓開：

不經歷風雨怎麼見彩虹？沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘！於是我擦乾眼淚，又繼續幹了起來。

功夫不負有心人，終於，我成功了！啊！名言，我感謝你！

當我因工作不細緻使班級榮譽受到損害時，我羞愧萬分，恨不得一頭鑽進地縫中。悔恨的淚水無聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負了老師對我的期望。此時，「失敗是成功之母！

」這句名言輕輕釦開我心靈的大門，我豁然開朗：做錯了怕什麼？及時改正就行了唄！

那以後，我更加努力地工作，後來，我還被評為優秀隊幹。啊！名言，我感謝你！

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這位好夥伴已陪伴我走過了六個春夏秋冬，幫我闖過了一個又一個的激流險灘。如今，我把它工整地抄下來，貼在書桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸！

「丁零——」，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。

忽然，走廊上傳來「咯咯咯」急促的腳步聲，接著是一聲響亮的「報告！」我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：

「糟了，語文老師她——病了——不能來上課了。」我聽了，心裡像亂麻似的。這可怎麼辦呢？

同學們也你一言我一語地議論起來，班裡「沸騰」了。

我的大腦飛快地運轉著：「現在老師不在，該怎麼辦才好？今天我是值日班長，應該管好班級。

現在……對，就這樣！」於是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，「現在請同學們安靜！」大家立刻停止了講話，全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我。

我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家。「小芬，你來領讀！」「第幾課？

」「17課。」於是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室裡書聲朗朗。

雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課後，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。

老師怎麼還不來呀！鈴聲響了，我只**著頭皮對大家說：「同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。

」「是！」同學們異口同聲地回答。儘管如此，我仍放心不下，生怕出什麼亂子。

但我的擔心是多餘的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心裡的一塊石頭終於落了地。

當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底裡感到高興。