1樓：lo無憂
成績不穩定一般就是因為基礎知識掌握的不牢固。還是應該多複習，再多做一些習題練習。
六年級成績差怎麼補救？
2樓：晴天安好是你
1、六年級學生正處於初中的關鍵時期，所以學生在課堂上的聽課效率是極為重要的。課堂的學習效率如何直接決定著課堂的學習效果。
2、如果想在課上提高效率，那麼一定要提前預習，預習中不懂得問題可以畫出來，然後在課堂上著重聽一下。如果課下進行了預習，那麼課堂上的學習無疑是重複加深了一遍記憶，同時還可以培養自己的自主學習能力。
3、六年級學生上課時一定要全身心的投入進去，著重記憶老師分析題的方法，努力和老師的講課思路保持一致。
4、六年級想要提高效率一定要學會安排時間，科目在逐漸增加，學生們的負擔也在家中，所以六年級學生們一定要對自己的學習有一個良好的規劃。
5、在學習中，很多學生都找到了適合自己的學習方式，但是很多人的成績還是提高不上來，那麼很有可能就是沒有頑強的毅力堅持。在很多時候，知道了如何學習，但卻沒有堅持學習，所以，對於六年級學生來說，學習貴在堅持。
6、想要提高成績，除了課前的預習、上課時集中注意力外，在下課之後，也需要對當堂的課程進行複習，學生下課後一定要多做練習題，尤其是沒怎麼聽懂的部分，一定要做針對性的練習，最好自己準備一個錯題本，把自己的錯題都整理上去，以便自己更好的提高成績。
為什麼六年級突然成績下降
3樓：清寧時光
1、養成預習的習慣，在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那麼課堂效率如何提高呢？
a、做好課前準備。精橡雹神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，差如皮是學虛差好知識的前提條件。
3、集中注意力。注意力的集中、控制與分配直接影響著課堂學習效率。
4、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數語，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。
結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和複習提示。同時還要注意老師反覆強調的部分。
1、早日發現自己的優勢比苦苦沉思怎麼提高自己的弱項要更有用。既然說得上優勢，那必然是能夠讓你的能力以及個性得到充分發揮的地方。你提高起來更加輕鬆，花的時間更加的少。
2、懂得平衡自己的學科分配時間，千萬不要鑽牛角尖，有時候懂得放棄才是聰明的選擇。
3、找到適合自己的學習方法。無論是清北狀元的經驗還是鄰家學霸的學習分享，這些對你來說只能夠作為參考，最優的不一定是最好的，但是適合的肯定是最好的。
六年級成績差怎麼補救
4樓：
摘要。每天保證八小時睡眠，晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。
充足的睡眠、飽滿的精神，讓自己保持最佳學習狀態。學習時要全神貫注。 玩的時候痛快玩，學的時候認真學提高學習效率。
我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶軟體》,能夠提高記憶力和學習效率，學習時，一定要全身心地投入，手腦並用！學習要主動，想方設法使自己對學習產生興趣。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。
每天保證八小時睡眠，晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神，讓自己保持最佳學習狀態。
學習時要全神貫注。 玩的時候痛快玩，學的時候認真學提高學習效率。我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶軟體》,能夠提高記憶力和學習效率，學習時，一定要全身心地投入，手腦並用！
學習要主動，想方設法使自己對學習產生興趣。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。
親，您看看能不能理解呢，你可以在和我聊聊哦，我好更好的為您解答。
小學6年級數學差怎麼辦。
你可以讓我看看孩子的成績嗎。
數學70多分。
其他的科目怎麼樣呢。
還是只是數學比較差。
其他還行。只有數學差。
其他的還行的話，建議提高一下思維邏輯能力呢。
才六年級的話，數學是真的很重要呢。
怎麼補。孩子平常喜不喜做題，還是喜歡看書。
就是。你看看他是喜歡看書還是做題，我給你推薦一下幾本書，讓在平常的時候做做。
平常的作業以及課本的課外習題。
一定需要認認真真得做，平常的話可以適當的引導一下他的思維能力。
六年級學生，成績不好怎麼辦？
5樓：賈雯老師
回答讓孩子每天的學習處在一種亢奮的狀態中，遇到疑難問題如獲至寶；解題、記憶覺得極其順暢，學過的內容自己感覺像刻在腦海中一樣；充滿著自信，並且感覺自信心不斷膨脹；不低看自己，不會為學習成績所左右，善於反思自己學習行為，並不斷調節自己學習時間和學習內容，能不斷吸收他人長處為自己所用；要感覺沒有什麼東西可以阻擋自己的學習腳步；有相對穩定的學習計劃，各學科學習普遍能得到兼顧，且學習主動性強，發現問題總期待能在最短時間內予以解決；做過的題目標註到位，並能採用長時記憶的方式不斷迴圈性地複習筆記和做過的練習，不必重新梳理解題思路和構建模型；有主動翻看各類參考資料並進行知識對比、吸收、歸納的意識；要***且合理的睡眠時間，使得整個高效率學習環節才能***。
提問孩子上五年級的時候基礎沒打好導致她上六年級成績很差 開學第一天就說老師講的課聽不懂。
孩子上五年級的時候基礎沒打好導致她上六年級成績很差 開學第一天就說老師講的課聽不懂。
現在上輔導班應該從幾年級補課。
現在上輔導班應該從幾年級補課。
6樓：漆雕時芳閩煙
你好，我和你一樣也是六年級學生。
我是從五年級開始就有些偏科，覺得我會了，聽不聽也沒問題，結果我敗了。我去看過學霸的書和筆記本，發現他們都會把老師的重點轉化成自己理解的話然後記下來。如果你不確定你理解的對不對，你可以下課去找老師，這沒有什麼丟人的。
你也可以買本詳解，下課時看一下老師講的內容，最好把你不熟悉的知識抄在課本上，雙管齊下。
還有，別人不是不聽就會，而是別人的努力你沒看到。不用在意別人的，做你自己，別人拉你作弊，你拒絕，但他們還要拉，你可以對他們說“你再拉我作弊我就告訴老師。”對於作弊的人，沒有朋友可談的。
希望能幫到你。
六年級成績差怎麼辦？
7樓：河南省高考諮詢王老師
孩子學習不好有可能與孩子的學習習慣、學習方法、專注力等等都有關系，但是歸根結底還是由於家庭教育方法不當造成的；告別錯誤的教育方式，才能讓孩子自主學習、愛上學習。
1.多多鼓勵，激發自信在教育心理學中，有一種現象叫做“習得性無助感”，指的是孩子經歷多次失敗後，便將失敗的原因歸結於自身，主觀認為是自己沒有“學習好”的能力，他們自己無法避免失敗也沒有動力去追求成功，開始產生失落感、無力感。這個時候家長們不要給孩子過多的壓力，多從正向的角度去鼓勵、表揚孩子的長處，當孩子取得哪怕一小點進步也要告訴他你們看到了他的努力和成績。
要知道，在孩子學習的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長和老師的認可，他們會充滿了動力，伴隨著學習成績的提高，他們的成就感和自信心也會不斷增強。2.增強專注力，從家庭教育開始所謂的學習專注力，其實指的就是上課“不溜號”、“不開小差”。
在遇到孩子學習成績不好的情況時，很多家長都會說到“孩子其實很聰明，學什麼一學就會，但就是成績上不來”，這往往是因為孩子們在課堂上注意力不集中導致的。孩子專注力的培養是一個週期過程，家庭教育環境在其中起到了決定性的作用。比如很多孩子在家中學習時，家長們總是左右陪伴，一會兒給倒杯水，一會兒又給送水果，也許此時他們正在背一個單詞或是思考一道數學題目的解題思路，這樣被打斷以後想要進入狀態又需要一段時間，長此以往孩子的專注力不斷被削弱，在課堂上自然也容易走神。
改變的方法很簡單，無論是學習還是其他生活行為，當孩子們專注在一件事上，不要去打斷他們，如果想表達關心，放下一杯水在桌子上轉身離開就夠了。
3.養成閱讀習慣，提升求知慾曾經有一位教育家這樣說道，閱讀是對“學習困難的”學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。
正像敏感度差的照相底片需要較長時間的**一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，正是這一點在‘學習困難的’學生的腦力勞動中起著決定性的作用。閱讀不僅能使某些學生免於考試不及格，而且還會發展學生的智力。
學習吃力的孩子讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
提問。孩子，各科成績都不太好，晚上作業都完成不了，作業沒寫完說寫完了。
英語三十多個單詞才對幾個，天天挨老師罰。
如何解決成績不穩定？（小學六年級）
你是學生還是家長？學生的學習成績一直是學校和社會衡量學生水平的一個重要指標，也是家長 教師 學生本人三者共關注的最重要問題。隨著年級的升高，由於知識的擴充套件和難度的加深，有些學生學習成績沒有以前好或出現時上時下的波動現象時很正常的的。山路十八彎，水路十八曲 相信在家長和教師的適當教育下，這種不穩定...
小孩快讀六年級了，數學成績不穩定，怎麼提高呢？
其實數學好不好呢，跟老師確實有很大關係，不過這個關係是在於你洗不喜歡這個老師，而不在於他教得好不好。我覺得數學也就是一個靈光一現的東西，你要是喜歡了，想學了，堅信自己一定能學好了，你就真的可以找到方法，那時候你就明白老師真的就是一個輔助工具，讓我們看看而已，著急了問個問題。重要的是你要想學，敢學，就...
六年級早戀怎麼辦
節桐 別去管她啊 象我,我班有5個人喜歡我,我就懶得管他們 唯一嘚色彩 禁止 早戀 對你有害的，我跟你同樣大，是個女孩。這個時候就是好好學習 b最近的年輕人阿. 荊北彭柔淑 向他表明心意，說不定人家也喜歡你 好巧哦，我六年級的時候有個四年級的女孩喜歡我，但我還是把她給拒絕了，因為馬上就要上初中了，就...