1樓：匿名使用者
他的成績其實很不錯了，在這個層次，基礎知識沒有多大問題，主要是看他做難題的能力，只有這個才會拉分，而短期內靠自己提高解題能力不現實，最好給他報一個小升初的數學衝刺班，多練習難題。
2樓：溫雙文
最好的辦法就是讓你弟弟多做數學題和數學卷子
小學六年級怎樣快速提高成績？
3樓：海風教育
很多的學生都不太喜歡寫作,在三年級以上的試卷中最後一個題目都會是寫作.尤其是到了高一點的年級,對於學生的寫作水平來說考試真的是一種考驗也是一種折磨.學生們常常覺得沒得寫,或者是不知道寫什麼.
那麼怎樣才能提高小學六年級作文的寫作水平呢?
想要提高小學六年級作文寫作水平,就要尋找正確的方法.在寫作過程中,需要我們隊一件事或者是一個人再或者是一個景物進行詳細的,有特徵性的描寫.而且一篇文章要反映出積極的正面的風格,這對於加強學生的寫作能力來說是重要的事情.
首先,進行思想鍛鍊和情操的陶冶,一個作者的思想境界和情操以及審美的眼光,對於其寫出來的文章都會產生很大的作用.所以樹立一個人的獨特的思想和特有的情操,能使寫作增加激情,使孩子去發現新的事物並創造出富有活力的文章.
其次要對於生活進行積累,開拓知識面.文章是對事物的反應,所有的寫作都來自於生活.文章的構思和表達作者的平常生活儲備有直接的聯絡,如果一個人的生活豐富,見識寬廣那麼他一定能觸發靈感寫出好的文章.
反之一個人的生活枯燥,知識貧瘠那麼他又拿什麼思想去進行創作呢?
再次要對學生的思維進行訓練,提高他們的智慧.小學六年級作文要求就會十分的嚴格,所以學生不能以四五年級的樣子去寫作.希望孩子的寫作提高首先就要提高他們的智力,從提高觀察力、想象力、表達能力方面提高,使孩子們的語言文字組織能力提高.
多寫、多讀、多改,對好的文章或者是書籍進行閱讀,對於其中的一些好的句子要精讀,想象自己在運用這些的時候應該用什麼樣的方式去寫作.閱讀對於提高寫作能力是非常有效的,只有博覽群書才能有開闊的思維.多寫,試著用自己在書中見到過的句式,用自己的語言書寫,嘗試不斷的進行練習.
多改,對於寫作中別人給你的意見,一定要反覆的琢磨,修改文章的不足,做到錦上添花將文章的水平提高的新的高度.小學六年級作文是需要我們通過正確的方法去提高的,希望今天的文章能給你起到幫助的作用.
4樓：血刺彈頭
有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。 提高學習成績方面:有學習環節，學習態度、 學習方法。
你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。更不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過於緊張的心情,是無法進行復習的.
一緊張,就害怕。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。
就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。 從基礎開始——熟悉技能——應用。
一定是經過無數次的練習。瞭解學科的特點，熟記公式，多思考，多挖掘多做題,學習永遠都沒有捷徑，只有練習，練習，再練習。 要做好四輪學習:
1.全面複習的基礎知識（看課本）。 2.
用考試來檢驗自己第一輪的複習情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的複習 3.分版塊複習。
做到同中有異，異中有同。 4.專題複習。
綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。
5樓：匿名使用者
好好學習，專心聽講，不要馬馬虎虎，玩手機的都別玩了，小考要加油。
6樓：樹又綠皮敏
英語數學語文都是這樣~因為最基本的都在裡面！還不熟練的地方多看幾遍就ok~適當做點練習，不要做過頭，有時做多了也未必好（浪費時間吶）要針對性地做~最後就是玩一下.我就是過來人哦。
7樓：匿名使用者
有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。 提
小學六年級學生怎樣提高數學成績?
8樓：匿名使用者
應該是對bai
數學知識已基本掌
du握？但缺乏解
zhi題技巧和能力？實話說這是dao沒有什麼捷版徑可走的
權，唯一的辦法就是多做題，所謂熟能生巧就是這個意思。遇到難題就不想做了，這是學生中普遍存在的問題，是不是可以這樣？先從不太難，稍動腦筋就可以完成的做起，同時在做題前自己給自己設定一個獎或懲的小小計劃，這個題我做起了就怎麼樣，做不起就怎麼樣，或許這樣會有一定的促進作用？
對粗心的學生我一般採用的方法是這樣的，給他們做計算題，在做題之前先讓他們看看是否會，是否簡單，在他們確定後再做，稍有遲疑就換題，也就是說要是他們確定自己絕對沒問題的題，然後要他們在多少時間內完成，也有獎懲措施的！如此支援一個月效果明顯喲！
9樓：瑤瑤遠遠地望
關鍵要調整好心態，要多向老師請教，學會舉一反三，再好好努力吧，只要付出就會有回報的！加油。
10樓：小佐
數學主要的是一個興趣問題 首先你得對這個東西感興趣 然後才能學好 小學的數學是最最基礎的 所以不存在學的好不好 真正的好不好要到初中、高中才能看出來 總之數學是很重要的
11樓：何時公務員
我就是一名小抄學六年級的數學老師，我給你bai提點建du議吧？從你介紹的情況來看，應該是zhi對數學知識已基本掌握dao？但缺乏解題技巧和能力？
實話說這是沒有什麼捷徑可走的，唯一的辦法就是多做題，所謂熟能生巧就是這個意思。遇到難題就不想做了，這是學生中普遍存在的問題，是不是可以這樣？先從不太難，稍動腦筋就可以完成的做起，同時在做題前自己給自己設定一個獎或懲的小小計劃，這個題我做起了就怎麼樣，做不起就怎麼樣，或許這樣會有一定的促進作用？
對粗心的學生我一般採用的方法是這樣的，給他們做計算題，在做題之前先讓他們看看是否會，是否簡單，在他們確定後再做，稍有遲疑就換題，也就是說要是他們確定自己絕對沒問題的題，然後要他們在多少時間內完成，也有獎懲措施的！如此支援一個月效果明顯喲！
12樓：匿名使用者
首先，你得認真耐心地分析數學問題，經過反覆推敲，我相信你一定能戰勝一道道數學難題內，趁這1個月的時間，努力容完善自己的不足，我相信你一定能行的，加油吧！考試時千萬不要緊張，放鬆心態，這樣才能有利於答題，
祝你能考個理想的成績和初中！！ 做題要有耐心！！！
13樓：黑色幽默2023年
可以來得bai及。
一：一定要du對數學產生zhi學習dao興趣，尋找其中的快樂。二:一定要自專己做題，也可以讓家長一塊幫
屬忙解，也許會茅塞頓開。三：冷靜應對考試，聯絡三到六年級知識解題，有時可以和別人討論，尋找最佳解決方案，也更容易獲得快樂。
四：多做題 熟能生巧 有一些難題，有代表性的題，可以記下考試時就可以節約時間，的更多分數。
總之，只要努力就一定會成功。
六年級學生如何提高學習成績
14樓：匿名使用者
一、保證課堂40分鐘的教學質量
要保證課堂40分鐘的教學質量，首先是關注學生的課堂紀律。為了保證教學活動的有效進行，課堂確實需要紀律，課堂討論也要有秩序、有規則。一個吵吵嚷嚷、秩序混亂的課堂，很難保證教學目標的完成。
可是，守紀律是否除了教師規定之外，不做其他動作呢？這顯然不是。只要學生在思考和體驗，必然伴有豐富的情感、情緒的變化和豐富的語言動作，甚至會不由自主地站起來跳躍。
我們的課堂應該是孩子體驗感悟的場所，是孩子身心完全放鬆的課堂。
其次是教師要上好每一堂課。因為提高教學質量的重要環節是抓好課堂教學。怎樣才能上好每堂課呢？需要做多方面的工作。
1、在教學前做好準備工作，俗話說不打無準備之仗。我總是提前兩週進行單元備課，讀課文，讀《語文教學用書》，查詢相關的教學資料，瀏覽語文鳳凰網上的“六年級備課室”，要求學生背誦的課文段落，自己總是先背出，為學生樹立起榜樣來。提前一週備好詳細的教案，進行思考和調整。
上課前一、兩天，充分地熟悉教案，做到胸有成竹、運用自如。為了保證一堂課的教學效果，還要準備好教學**、收集好補充材料，寫好小黑板。首先我們要自己對自己滿意，只有這樣才能達到理想的教學效果。
2、教師的口齒要清楚，語言要有條理，教學目標要明確。
3、在執教時必須擁有平衡、健康的心態，切忌將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。如果走進教室，我們還是一副苦瓜臉，教學效果肯定好不了。
4、課堂上一定要有師生之間的互動。如果我們上課時只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學生的反映，學生聽一會兒肯定會走神兒的，這樣的教學效果也好不了。
5、上課多讓學生回答問題，特別是那些膽小和學習成績差的同學。對於膽小的學生，你對他投去一個微笑、鼓勵的目光，他會變得越來越膽大。這種無聲勝有聲的效果，使學生對教師產生信任感、親切感。
而對於那些學習成績差的學生，我們在課堂上也要多讓他們發言，這樣能督促他們在上課時專心聽講。
6、營造融洽的師生關係。古人云：“親其師，才能信其道。
”如果教師在課堂上對全班每個學生都抱有積極、熱情、信任的態度，學生就會從教師那裡感受到真誠的關懷和愛護，就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的情感體驗。“愛屋及烏”，由喜歡教師到喜歡教師所教的那門課，學生就有了學習的動力，就會樂此不疲，就能變“要我學”為“我要學”了。在課堂上要隨時與學生和諧、平等地交流，引導學生表達自己的觀點。
如果能注意教師語言的抑揚頓挫，注意抓住學生髮言中的閃光點。也許課就會很精彩了！
二、抓好作業和考試
1、抓好作業
在這裡我想重點談談預習作業。學生對知識的理解是需要時間和悟性的，但課堂上時間有限，老師不能將課停下來用於學生對某一個知識的理解和消化。而學生上課都是比較情緒化的，一旦某個環節他聽不懂，他就沒有信心沒有耐心再繼續聽下去了，逐漸地，他必然失去興趣，上課的效率自然低下。
因此預習就顯得很重要。我們語文課上的預習最重要的一步工作就是讀通課文。其實所有的老師都要求學生在上課之前對本學科知識進行預習，但真正能做到的恐怕只是那些學習習慣非常好的學生，對大多數學生而言，“課前要預習”這句話只是左耳進右耳出。
所以，我採用讓家長簽字、錄音朗讀、口語中的朗讀免試等方法來督促學生預習，效果還不錯。
2、抓好考試
考試前首先調動好學生的精神狀態。我經常跟學生講，有好的精神狀態，考試就成功了一半，而且，不論什麼時候，排隊、走路、上課、下課等，都應把最飽滿的精神狀態展現給別人。考試當天的早上，我就關注孩子們的精神狀態是否飽滿，如發現誰精神不振作，就及時提醒，讓每個孩子都精力充沛地參加考試。
考試前還要給孩子們講答卷的要求（二十個字）：字跡工整、仔細審題、認真答卷、反覆檢查、不漏題目。
考試後及時總結。對成績優秀的、進步大的孩子給予鼓勵和嘉獎。把尖子生召集到一起，做思想工作，使之更有信心地學習。
對考得不理想的孩子，找他們談心，告訴他們不要灰心，要努力，相信自己下次一定能考好。對於班級的整體成績，如果得了年級組第一，我都會說：這次考試，經過大家的努力，獲得了年組第一名。
孩子們都很興奮，都知道要繼續努力，不能讓別的班超過我們班，相信我們是最棒的。如果失利沒考好，我就跟全班學生一起分析失利的原因，確定下階段努力的方向。
三、抓好差生
差生都有一個共同點：自學能力差，學習方法不當，對學習不感興趣，因成績低劣而喪失了學習信心。為了提高差生的語文成績，我指導學生採用五步學習法，即“讀——聽——說——再讀——練”。
第一步“讀”，初讀課文，讀懂讀通，記下不認識的字詞、自己讀不懂的問題，做好預習，為下一步的學習做好準備；第二步“聽”，聽老師的講授，聽同學的講述，聽清楚，聽明白。第三步“說”，課上積極發言，說自己的理解和見解，說自己的體會和看法，說自己的困惑和問題。第四步“再讀”，新課講授後，老師一定要給學生留出“再讀”的時間，讓學生回讀課文，歸納所學，查詢遺漏，完成課文相關練習，加深理解。
第五步“練”，以檢測自己的知識水平和分析問題、解決問題的能力。
小學六年級學生如何提高成績？六年級怎麼提高成績
我認為你的情況是數學學習缺乏獨立性 系統性和階段複習。一 你說你聽課的時候好像都會了，其實你可能並沒有真正掌握，可能你部分理解上課內容再加上剛剛上完課你有對解題方法的短期記憶，結合書本例題似乎能完成許多作業和練習，但你沒有實現獨立性，也就是說你並不能完全脫離書本脫離本節課內容的視野 考試就需完全脫離...
六年級怎樣提高學習成績，六年級學生如何提高學習成績
不懂先生 提高學習成績，首先要學會聽課 1 有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識 發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握 2 參與交流和互動，不要只是把自己擺在 聽 的旁觀者，而是 聽 的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答 回答...
即將上小學六年級的學生，如何更好地提高學習成績？如何提高英語寫作能力？怎麼提高作文寫作能力
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