1樓：盜聖帥哥
說明了人的天資與後天學習的關係，強調後天學習對成才的重要性。 再有天賦的人，不努力，不學習，是不可能有所作為的。有句話是這樣說的；「天才等於百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。
不管是有天賦的人，還是一般的普通人，都要努力學習和更新知識，才會有成就。 人與人之間，都是平等的。腦筋遲鈍的人，經過不懈努力，也能做成不平凡的成就；而天賦很好的人，如果僅僅靠自己的小聰明作為資本去顯耀，甚至看不起反應稍慢一點而正在努力拼搏的人，從此停滯不前，那麼，她也將浪費掉寶貴的光陰，最終一事無成！
科學家曾經對愛因斯坦的大腦進行過驗證，證明他的大腦和別人沒有什麼不同，反而還有些遲鈍，小時候同學和老師總是欺負他，父母甚至擔心他今後的生活都會成問題。但愛因斯坦不在乎這一切，在人生路上不懈地努力著，不斷學習和創造，終於成了一名偉大的科學家。 著名畫家達·芬奇曾經說過：
人的智慧不用就會枯萎。」同樣，人的知識不更新，也肯定會枯竭，方仲永的父親不讓他學習，才使他最終成了一個普通的人，浪費了上天賞賜給他的智慧，不然，憑著方仲永天生的聰明才智，再加上後來的努力，他一定會成為對社會有用的棟樑之才。這說明：
鐘不鼓不鳴，人不學不靈。」這句名言是多麼正確。 現在，我們擁有了非常難得的學習機會，沒有誰會阻止我們去學習，反而家庭和社會都在花大力氣支援我們去學習。
我們沒有理由不珍惜這種大好時機。經過自己的努力，我們的人生路上也一定能劃出一道耀眼奪目的光彩。
2樓：大漠胡楊侯
就是 學習 受教育 的意思。
3樓：網友
就是，後天的自己學習和別人的正確教學。
4樓：匿名使用者
堅持不懈的學習 因材施教。
5樓：匿名使用者
進入學堂進一步學習作詩的各種技巧，用詞。
關於初一下學期語文《傷仲永》的後天教育的名言五條！！
6樓：墨子陌
1.愛爾維修曾經說過：「人剛生下來時都是一樣，僅僅由於環境，特別時幼小時期所處的環境不同，有的人可能成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢材。
即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。」
2.天地生人，有一人當有一人之業。人生在世，生一日當盡一日之勤。
3.玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》
4.天才就是長期勞動的結果。 《牛頓》
5.天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。《列夫。托爾斯泰》 6.我是個拙笨的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。《梅蘭芳》
7.天才就是勤奮。《李卜克內西》
8.人們把我的成功歸因於天才，其實我的天才只是刻苦罷了。《愛因斯坦》
7樓：匿名使用者
我不會，我是打醬油的，o(∩_o哈！
在“傷仲永”中，你覺得人成才的條件是什麼
成材不一定要有很好的天賦 受之天 更重要的是有良好的教育 受之人 還要有堅強的毅力，和超人的決心。牛頓小時候並不聰明，但他努力學習，成了一代科學家。愛迪生小時賣過報紙，考試還打過0分，被老師逐出校門，但他不氣餒，發奮學習成了 發明大王 選我吧！得幾分不容易啊！o o. 尹憐水 傷仲永這篇文章著重突出...
傷仲永中說已死去的父親,為什么還說跟從
原文 金溪民方仲永,世隸耕.仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之.父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名.其詩以養父母,收族為意,傳一鄉秀才觀之.自是指物作詩,立就.其文理皆有可觀者.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之.父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學.餘聞之也久.明道中,從先人還家,於舅家...
傷仲永中則其受於人者不至也其的意思
其 他的，代仲永的。原文 王子曰 仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人 今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？譯文 王安石說 方仲永的通達聰慧，是先天得到的。他的天賦，比一般有才能的人要優秀得多 但最...