1樓：匿名使用者
一、要加強班主任自身素質。
俗語說「打鐵全憑自身硬」。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。這種權威不同於上下級之間形成的行政權力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。
班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才幹在學生心目中樹立起這種權威，那麼他在工作中就能起到「不令而行」的效果。
否則學生是很難同他積極合作的。
二、要班主任樹立的威信。
一）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是「傳道、授業、解惑」，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。
因此學生並不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業的一切知識。
二）加強道德修養，做學生為人的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。
班主任要注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示範，做學生的榜樣。
前蘇聯教育家申比廖夫曾說：「沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。
馬卡連柯也說：「教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結果的陽光。」因此，提高思想道德水平，加強自身修養是對每位班主任的基本要求。
2樓：匿名使用者
多和學生交流，談談心，理解他們，不要動不動生氣，很多事情用他們的角度想想。
最重要的是愛他們，把他們當成家人，還有責任心！
謝謝，祝你工作愉快！
3樓：瀋陽萬通汽車學校
對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支援，如果孩子們的想法過於偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關係，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該儘自己的一份力，讓他們健康成長！！！祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。
這裡不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要幹什麼。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心裡無愧的。
其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩衝的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。
適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。
4樓：匿名使用者
班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：「童心、愛心、責任心和公正心」
班主任要提高自身素質，具有獨特的魅力形象。
班主任應善於激勵學生。
班主任應營造寬鬆和諧的魅力班級。
5樓：匿名使用者
這是我個人的看法：1、對學生寬容，不打罵學生；2、作業佈置少一點，讓學生有足夠的時間來看課外書；3、不以「你再這樣我就告到家長那邊去」之類的話來威脅學生。
6樓：匿名使用者
多和學生交往，談心。
7樓：王深
認真負責，堅守崗位。
8樓：crystal新蘭
只送你一句話。
孩子的心中有三道門。
第一道是開著的，任何人推開就能進。
第二道是關著的，但總是不敲就能進。
第三道門鎖上了，鑰匙藏在孩子心裡，要用心來要。
我想，你會懂了。
9樓：深海——淚
我認為當好一個班主任，不應只是懲罰學生，要和學生搞好關係，尤其是班幹部，一定要讓他們明確各自的任務，同時在班裡也要強調班幹部的重要性，但是不能讓班幹部太傲，也要告訴他們學習很重要，學習第一！
10樓：泳舒
在同學們心中能建立起威望，但不能是讓他們絕對服從！
最重要的是公平，另外要讓他們知道，你讓他們做的事是對他們絕對有用的~但別用死板的方法。
對懲罰不要一律的罰站或者抄書，讓他們做一些對班集體有貢獻的事情等等~
11樓：匿名使用者
最重要的是一碗水端平，不要對任何學生有偏見。
然後就是愛每一個學生， 和每一個科任老師配合好。
12樓：麻辣香鍋蛋炒飯
班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象：班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育物件實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
想要管理好一個擁有幾十名學生的班集體，首先就是樹立規則意識，無規矩不成方圓。獎罰分明的規章制度更有利於樹立良好的班風。班級是一個集體，學生要在這個整體裡學習、生活、成長。
優秀的班風一旦形成，也就為學生提供了良好的學習環境。良好學習環境能夠激勵人，塑造人。對學生的影響更加持久深遠。
關注小事：每個人所做的工作，都是由一件件的小事構成的……所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，唯一的區別就是，他們從不認為他們所做的事是簡單的事。要想比別人更優秀，只有在每一件小事上下功夫。
小事成就大事，細節成就完美。
13樓：匿名使用者
班主任不僅要關注學生的學習還要關心學生的身心是否健康成長，學生是個隨時隨地在思考在變化的人，班主任也要變通，和學生一起成長。
14樓：我
我認為，在課堂上，老師要鼓勵學生學習，比如：請學生上臺，我班的陳宣接受能力一般，他說：「老師，我不會」，我說：
沒關係，老師教你。」然後他會大膽地走出位置，走到黑板上，為了提高學生的膽量，多給孩子機會並及時給予評價，「你真棒、你一定行」。在耐心的引導下，許多學生進步很快，而且在這個學習過程中共同享受著成功的快樂。
班主任應從關愛學生心態出發，靈活運用、啟發、激勵學生積極向上的進取心，儘管過去的工作中得到了較優秀的成績，但離社會、家長以及上級領導的要求和期望還有一定的差距，我的將再接再厲，把這項意義深遠的工作做好，為教育事業貢獻自己的力量。
15樓：ling11丁丁
我覺得溝通很重要，主動與家長通過**、家訪等的方式進行密切聯絡，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致，多與學生交流了解他們，亦師亦友。
誰知道新時期如何當好班主任
一是加強道德修養，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示範，做學生的榜樣。前蘇聯教育家申比廖夫曾說 沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的...
如何當稱職的班主任，如何當一個稱職的班主任？
我上學的時候教師最厲害的一招是 叫你的家長來一趟 我覺得這句話其實是很可笑的，首先連個未成年人都教育不了居然要去教育成年人，而且我覺得學生有這樣那樣的錯誤，學校和教師的責任應該大於家長和學生本人，有天大的事情打個 就可以了，還要家長上班請假親自來一趟，這就過分了。一些家長請假坐幾個鐘頭的車過來以為自...
如何當好班長？怎樣當好班長
可以辦好老師的事，可以適時帶領同學們瘋，在外班面前，可以展現本班的威風。分什麼型別的班長。怎樣當好班長?怎樣當好班長？我這裡有三個方法 方法一 做好自己。身為一班之長，就應該讓自己變得優秀一點，這樣才能說服其他班裡的同學在學習上更加努力，不要求一定要做得最優秀，但是也要處於中等偏上的水平，這樣其他的...