如何管好班級紀律，如何管理好班級紀律

1樓：嘆吶翻

請您稍等幾分鐘。

提問。好的。

1、不要體罰學生。體罰不僅絲毫不能改變學生的態度，反而會把事情越弄越糟糕。2、嚴於律己。

自己應該對頭腦中「良好紀律」的概念作個檢查，在要求學生的同時也應該考慮到自己對學生的做法是否能解決問題。3、千萬不要將學生的錯誤當作是故意的，要正確對待學生的錯誤。不難想象，許多學生犯錯誤可能是無意的，有時可能他們也不知道其中的利害關係。

4、不要制定一些苛刻的規定去約束學生的行為。這些原則性的約束並不會帶來多大的幫助，反而會招致學生的反感，更不利於班級的管理。

由學生民主選舉使各位班幹明確自己的分工，做到起模範作用，同時要增強班乾的榮譽感，用「優秀班幹」鼓勵。學生多動，保持性不久，需要記住時刻強調班規，督促學生遵守紀律，堅持組織班會、班幹會。

如何管理好班級紀律

如何管理好班級的紀律

怎樣管理好班級紀律

怎樣管理好班級的紀律

如何管理班級紀律

2樓：小先又噠噠

如何管理班級紀律如下：

1.注重感情投資。

記住這樣的名言：「學生並不在乎你知道多少，讓他們知道你多麼關心他們。」雖然，你並不需要和他們成為摯友。利用課前課後的時間，多和學生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。

2.遇事保持冷靜。

有時候，學生可能會試探你的底線以及你是否勝任。這種試探表現為各種違反紀律的行為（說悄悄話、開小差等），這是對你課堂管理能力的考驗。你需要保持冷靜，及時做出適宜的反應．但不要反應過度。

3.正面陳述你的紀律和要求。

有的教師習慣於要求學生不做什麼，而很少考慮要求學生做什麼。這種負面的要求方式往往效率不高，不要期望學生猜測你的意圖。給學生提出較高的標準（包括學業和課堂行為），雖然學生很難超出你的要求，但一般也不會違反你的標準。

4.規則並不是越多越好，關鍵在執行。

你需要控制你的課堂。但也沒有必要給學生處處設限。把班級規則張貼在教室的明顯處。

5.保護學生的自尊心。

避免和學生公開對峙，從長遠來看，這種對峙不會有勝利者。如果和學生有不同的意見儘可能私下裡交流。不要在其他學生面前批評犯錯誤的學生。

3樓：匿名使用者

管理班級紀律方法有言傳身教、溝通、學生雙向價值的塑造與體現等。

1、言傳身教。

常言道身教重於言教，班主任要注重自身素質修養，實至名歸充分發揮「榜樣的力量」。經常聽到幼兒園家長的一句話孩子特別聽老師的話，老師讓幾點睡覺就幾點睡覺，老師讓晚上要洗臉刷牙就洗臉刷牙。

作為對高中學生的教育，道理是一樣的，如果班主任讓其心生敬畏，班主任的教育則會對他這一時期的思維發展，以及正確人生觀的樹立產生積極的作用，甚至會影響他的一生。

2、溝通。作為班主任也要借鑑「以人為本」的思想，諳熟學生的所思所想，以達成希望管理所能實現的目標。瞭解、溝通是最好的「理療師」，給予孩子充分的尊重，在班級管理中會給你帶來意料之外的驚喜。

3、雙向價值的塑造與體現。

高中班主任在教育學生的時候要展示班主任威嚴的一面，但同時也要讓學生體會到對他的管教是源於「愛」，源於對他的「責任」。

軍隊中的軍事化教育對學生的教育有著明顯的效果，在高中班主任的教育中不妨也可以借鑑借鑑，讓學生在嚴肅的教育下，塑造他良好的習性和懂得生活或與人交往中必要的法則方法。同時，在嚴格教育下也要講求方法，讓其體會要「被愛」，「被重視」的管理感情。