1樓：匿名使用者
幫你出幾個陰招。當然這些手段推行前最好形成成文的規則，不要在乎他們同不同意，是班長有的時候就該自己做決策，告訴他們並不是為了徵求同意，而是杜絕他們以後不認賬。一：
找幾個人組成一個團隊，誰在教室吃早餐，幾個人就圍著他看著他吃，啥都不要說，只是看就夠了，我到看誰定力這麼好。二：同樣也要組成一個團隊，用手機或相機拍下在教室吃多西的同學的吃相，讓大家在固定時間「欣賞」。
三：讓他吃，然後在舉行班會的時候，你在講臺上坐著慢慢吃，演給他們看。四：
這一招是「我黨」經常用的，就是開展組織內批評，組織內批評有很多好處，比如，一，對事不對人，少結怨，二，示範性強，三，效果較好，當眾被大家洗刷，面子上誰也受不了。
2樓：匿名使用者
不要採用禁止的方式，這種事除非採用學校強制性的禁止措施，否則是禁不了的，要求他們吃完早餐把垃圾丟進垃圾桶先。
班級管理中存在哪些問題
3樓：無地自容射手
班級管理中存在哪些問題，就是存在各個同學之間的調和問題。
4樓：匿名使用者
當前班級管理中存在的問題：
1、班主任的班級管理方式偏重於權威，缺乏民主管理意識。過分看重分數，而忽視了班級活動以及良好班風的建立建設，容易導致學生成績出現兩極分化，影響整體學習效果。
2、班級管理制度缺乏活力，學生缺乏參與班級活動的積極性。使得學生在班級管理中處於被動地位，班級生活參與度低。
3、班級活動形式單調甚至缺乏，導致學生的生活除了學習還是學習，缺少對於集體活動的參與，班級團結程度不高，不利於素質教育發展。
5樓：漫步白雲端
1、由於受到分數壓力和教師權威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重於專斷型；
2、班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。
【建立以學生為本的班級管理機制】
1、以滿足學生的發展需要為目的；
2、確立學生在班級中的主體地位；
3、訓練學生自我管理班級的能力。
關於管理班級的問題急
其實，成績好 紀律好的班級一般而言分為三種，一種是團結一致，共同拼搏的班級，這樣的班級班風良好 人際關係和諧 積極主動，各方面都相當不錯 一種是成績好，紀律好，但班級人心渙散，各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜 一種是在老師的高壓政策或恐嚇 威脅下，不得不乖乖屈服，而日常生活枯燥範圍，除了學習找不到其他...
怎樣管理班級，怎麼管理班級
與其說是管理，不如說是服務。我也做過班長，而且我的班級曾獲得河南省先進班集體稱號。我說下班級建設的方面吧。一 班級凝聚力，這是首要的。一盤散沙是不能夠有什麼作為的，同學們也不會記著這個班級。我的法寶是開班會，經常性的開班會。但也不單是開班會這麼簡單，你好好琢磨琢磨吧。二 班級活動開展的情況，我的要求...
怎麼管理班級紀律（急需，怎樣管理班級紀律（急急急！）
summer變裝貓 很榮幸為您服務！我們班也有類似的情況，我們紀律委員是這樣處理的 1，老師不在時，如果有同學說話，把名字記黑板上，回來告訴老師。2，老師批准後，可以讓說話的同學罰抄什麼東西，不過別太多，這樣他會對你沒好感。3，儘量和大家搞好關係，沒老師時，和他們講講你的辛苦，請求他們的理解。希望你...