1樓：匿名使用者
要下雨了，遠處的高山連綿不斷，樹木高大蒼勁，燕子哥哥對燕子妹妹說：「妹妹，我們這樣飛太累了，我們還是飛低一點吧？」燕子妹妹說：「好吧，這樣我們還可以多吃蟲子呢。」
池塘裡，小魚很不高興地對媽媽說：「媽媽，我好悶呀，都不能透過氣了！」魚媽媽說：
「那你跟媽媽跳上海面去透透氣吧！」小魚答應了，他跟媽媽跳上了海面，海面盪漾起了兩朵水花，小魚又說：「現在，我舒服多了。
」山坡上，三隻小螞蟻在搬家，最前面的那隻小螞蟻扛著一袋糧食，後面兩隻小螞蟻在搬一個小箱子，最前面的那隻小螞蟻說：「夥計們，加油，我們儘快找到新家吧！」另一隻螞蟻說：「嗯，加油！」
不一會兒，雨，就嘩嘩地下了起來了。
三年級語文下冊學練優第四單元看圖寫作
2樓：匿名使用者
看圖作文是先仔細觀察圖畫，然後根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文。學生從小就熟悉看圖識字、看圖說話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內涵和 命題要求寫作文。圖畫可以是單幅，也可以是多幅，一般為簡潔明快的漫畫。
有的有文題， 有的需自擬文題；有的一題一作，有的一題兩作；體裁有記敘文、說明文、議**、應用文 ，形式比較靈活。
三年級下冊語文七彩堂第四單元的看圖寫話怎麼寫
3樓：匿名使用者
要下雨了，遠處的高山連綿不斷，樹木高大蒼勁，燕子哥哥對燕子妹妹說：「妹妹，我們這樣飛太累了，我們還是飛低一點吧？」燕子妹妹說：「好吧，這樣我們還可以多吃蟲子呢。」
池塘裡，小魚很不高興地對媽媽說：「媽媽，我好悶呀，都不能透過氣了！」魚媽媽說：
「那你跟媽媽跳上海面去透透氣吧！」小魚答應了，他跟媽媽跳上了海面，海面盪漾起了兩朵水花，小魚又說：「現在，我舒服多了。
」山坡上，三隻小螞蟻在搬家，最前面的那隻小螞蟻扛著一袋糧食，後面兩隻小螞蟻在搬一個小箱子，最前面的那隻小螞蟻說：「夥計們，加油，我們儘快找到新家吧！」另一隻螞蟻說：「嗯，加油！」
不一會兒，雨，就嘩嘩地下了起來了。
三年級下冊第四單元看圖寫話：放學路上
4樓：中職語文教學教研分享
丁鈴鈴，下課鈴響了，同學們放學了。
小剛揹著書包，哼著山歌，笑眯眯地走回家去。半路上，小剛看見了「友情食品店」，心裡想:呀，裡面的牌子上有好多錯別字啊!
小剛走進去，笑著說:叔叔，您看牌子上有好多錯別字呀!叔叔摸摸腦袋說:
在哪?小剛指著牌子說:「您把鯉魚的鯉寫成了裡外的裡，應該左邊加個魚字旁。
還有雞蛋的蛋，蘑菇兩個字。」小剛一一幫叔叔把錯別字給改了過來，然後掛了起來，叔叔害羞地說:「謝謝你，你真細心!
」後來，叔叔和小剛成為了好朋友。
5年級下冊語文七彩課堂第四單元提升練習答案
5樓：116貝貝愛
第四單元提升練習答案
一、土匪、繃帶、審視、施行、顫抖、由衷、擬定、奔赴
二、針、血、暴起、聲、吭、雨下、然、敬、若、所、血肉、己、公
1、汗如雨下
2、捨己為公
3、血肉之軀
4、肅然起敬
三、1、肖像描寫
2、語言描寫
3、心理描寫
4、神態描寫
5、動作描寫
四、1、不破樓蘭終不還，白日放歌須縱酒，南望王師又一 年，孤帆遠影碧空盡，春風不度玉門關
2、妻子孩子碰到天老朋友辭別
3、手術前手術中 手術後 冷冷- →驚疑-→柔和-→愣住-→驚呆→慈祥→肅然起敬
4、埋忠骨、裹屍還、作為無產階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷
五、1、畫出：gua、feng、wu
2、（1）原指祖上傳下來的寶物，在本課中指幾套舊的汗褂褲與幾雙縫上底的線襪。
（2）恥笑，譏笑。 在本課中指不光彩、不正當的行為讓人鄙視恥笑。
3、要叫那些富翁們齒冷三天。
4、最後一個自然段和第1自然段是首尾呼應的關係。這樣寫的好處是使文章結構更完整、嚴謹。文章中心更加突出。
①以典範的古今書面語言作品為教學媒介。以典範的古今書面語言作品為教學媒介，是教育科學、心理科學的規律給語文學科的原則要求。典型化選材，時代使然，政治傾向使然。
不如此，則無法落實教育的正規性、傾向性、先進性和高效率。
②以啟迪並發展學生智力為根本目的。啟迪發展智力，是語文學科的根本目的。心理學的研究早已證明，並且哲學、邏輯學、美學、文化學也都承認：「詞語」是人腦進行思維活動的物質前提。
③以同化現代化的書面語言交際規範和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務。語文教育，從「人口手上中下」到「知本家」，向人腦輸入並固化「詞語」，輸入「捕獲和創造詞語的概念、程式和模式」，為啟迪發展教育物件的智力作出了最早、最大、最關鍵、最可能多的貢獻。
三年級下冊第四單元看圖寫話的還我碧水藍天
6樓：中職語文教學教研分享
回憶以前，我走在回家的小路上，湛藍湛藍的天空上飄著白似雪的雲，一望無際的草地上鋪著美如霞的花。青山一座接著一座，碧水一條連著一條，清澈見底。魚兒在水中跳舞，鳥兒在空中放歌。
舒服的感覺不覺撲面而來。
望望現在，再次走在回家的小路上卻沒有一點兒舒服感。自從多了工廠，廢水廢煙不斷惡化環境:湛藍湛藍的天變得昏沉沉了，白似雪的雲變得黑了，一望無際的草地都已被工廠「霸佔」，美如霞的花更是無影無蹤。
工廠一座接著一座汙水一條連著一條，綠綠的，黑黑的。魚兒不跳了，鳥兒不叫了，我也不笑了。走在路上，見的是「垃圾山」，聞的是垃圾味。
以往的景象都沒了，他全飛了。如今，天空中包裹著無奈，小草兒訴說著不幸，我，更是為之心痛!
身邊那瑟瑟的風，你告訴我，文明就是這樣嗎?環境就該這樣嗎?為賺錢，為贏利，就應破壞環境嗎?白雲變黑雲，碧水變汙水，這就是人們的追求嗎?不，這不是!
曾記，在公益廣告上見到過這一鏡頭:一老翁去河邊釣魚，鉤子扔入水中，按常理來說與不會輕易上鉤的，但是，水被汙染了，在裡面活受罪還不如立即死了呢!他們竟蜂擁而上……這是為什麼?
就因為環境汙染啊!
每走到這地方我就噁心，我就想吐!捂著鼻子，都還能聞到臭味。
滾滾的黑煙你何時能消失，嗡嗡的機器聲我們何時能告別?
人們啊!保護環境吧!別再破壞了!地球它會生病的!
啊~~~你還我碧水藍天!!!
三年級下冊語文書第四單元習作怎麼寫
三年級下冊語文書第四單元習作怎麼這樣寫 寫一些自己，向別人展示一個真實的你，要抓住自己的特點來說 要說真話。選擇最能反映自己特點的某一方面，將它寫下來。 徐易竹 我學會了騎自行車 每當我看到和我年齡差不多的小朋友輕鬆地騎著自行車如小燕子般飛快地從我眼前駛過時，我是又羨慕又忌妒，想 如果我也有一輛屬於...
三年級語文下冊第五單元作文，人教版三年級下冊語文第五單元作文怎麼寫
我是綠擊人 我八歲的時候，爸爸從海南給我帶回來一塊珊瑚石，我對它愛不釋手。它渾身潔白，上面五塊突起的部分就像如來佛祖的五根手指頭。它渾身帶著小刺，像是在保護自己。而它的本身像千手觀音，端端正正地坐在那裡不知在念叨著什麼 又像孫悟空被五指山壓著時的情景 更像一隻長滿刺的調皮可愛的小刺蝟。聽爸爸說，這珊...
三年級語文下冊的課文燕子，三年級語文下冊的第一篇課文燕子
手機使用者 這個吧 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。在微風中，在陽光中，燕子...