1樓：匿名使用者
(1) 16x+20y=10000 → y=(10000-16x)/20 = 500-0.8x
(2)y=500-0.8x≤280 → x≥275∵x、y都為整數
∴當x=275時，y=280，即甲買275箱，乙買280箱當x=276時，y=279，即甲買276箱，乙買279箱當x=277時，y=278，即甲買277箱，乙買278箱當x=278時，y=277，即甲買278箱，乙買277箱當x=279時，y=276，即甲買279箱，乙買276箱當x=280時，y=276，即甲買280箱，乙買276箱（捨棄x=279，y=276這一方案，超市共有5種購貨方案）（3）即甲賣19.2元一箱，乙賣25元一箱甲每箱賺3.2元，乙每箱賺5元
∴上述方案的利潤依次為2280元、2278.2元、2276.4元、2274.
6元、2276元，所以甲買275箱，乙買280箱時利潤最大，為2280元。其實這道題，因為乙的每箱利潤比甲大，所以應該選乙最大的的方案。
（4）50a+100b=400
→a=6 , b=1
a=4 , b=2
a=2 , b=3
2樓：匿名使用者
（1）x=（1w-20y)÷16
求初中關於分配方案的應用題。配人教版的數學書。我關於分配問題方面的能力一直欠缺，想提高一下
3樓：l樑閆
一元一次方程應用題（4）——分配問題
比例分配問題
例1：某洗衣機廠生產三種型號的洗衣機共1500臺，已知a、b、c三種型號的洗衣機的數量比是2：3：5，則三種型號的洗衣機各生產多少臺？
練習1：甲、乙、丙三輛卡車所運貨物的噸數比是6：7：4.5，已知甲車比丙車多運貨物12噸，則三輛卡車共運貨物多少噸。
例2：某工廠甲、乙、丙三個工人每天生產的零件數，甲和乙的比是3：4，乙和丙的比是2：3。若乙每天所生產的件數比甲和丙兩人的和少945件，問每個工人各生產多少件？
練習2：甲、乙、丙三個糧倉共存糧80噸，已知甲、乙兩倉存糧數之比是1：2，乙、丙兩倉存糧數之比是1：2.5，求甲、乙、丙三個糧倉各存糧多少噸？
整體和部分問題
例3：學校買來一批練習本,分給三個班.甲班分得的為全部練習本的42%,乙班分到的是甲班的,丙班分到的比乙班少20本,問共有多少練習本?
練習1：如果買1本筆記本和1支鋼筆剛好需要6元錢，買1本筆記本和4支鋼筆，共需18元，那麼兩種筆的**分別是多少？
練習2：學校團委組織65名團員為學校建花壇搬磚，初一同學每人搬6塊磚，其他年級同學每人搬8塊，總共搬了400塊磚，問初一同學有多少人蔘加搬磚？
分析：設初一同學有x人蔘加搬磚，列表如下，可列出方程：_________________
參加年級 初一學生 其他年級學生 總數
參加人數 x 65
每人搬磚 6 8
共搬磚 400
有調入無調出
例4：學校組織植樹活動，已知在甲處植樹的有23人，在乙處植樹的有17人.現調20人去支援，使在甲處植樹的人數是乙處植樹人數的2倍多3人，應調往甲、乙兩處各多少人？
練習1：甲倉庫儲糧35噸 ，乙倉庫儲糧19噸，現調糧食15噸，應分配給兩倉庫各多少噸，才能使得甲倉庫的糧食數量是乙倉庫的兩倍？
練習2：在一次美化校園中，先安排32人去拔草，17人去植樹，後又增派20人去支援他們，結果拔草的人數是植樹人數的2倍，問支援拔草和植樹的人分別有多少人？
有調入有調出：
例5：某班級開展活動而分為甲乙兩個小組，甲隊29人，乙隊19人：
(1) 若從甲組調x名學生到乙組，使得兩組人數相等，則可列方程： ；
(2) 若從乙組調y名學生到甲組，使得甲組人數是乙組人數的兩倍，則可列方程： 。
練習1：甲隊人數是乙隊人數的2倍，從甲隊調12人到乙隊後，甲隊剩下來的人數是原乙隊人數的一半還多15人。求甲、乙兩隊原有人數各多少人？
練習2：甲乙兩人分別存書108本和54本，現要讓甲給乙一些書，使甲有的書佔乙有書的20%，問甲給了一多少書？
有調出無調入：
例6：甲、乙兩個工程隊分別有188人和138人，現需要從兩隊抽出116人組成第三個隊，並使甲、乙兩隊剩餘人數之比為2：1，問應從甲、乙兩隊各抽出多少人？
練習1：甲乙兩人身上的錢數之比為7:6，兩人去商店買東西后，甲花去50元，乙花去60時，此時他們身上的錢數之比為3：2，則他們身上餘下的錢數分別是多少？
練習2：某個小組中的男女生共15人，若女生減少3人則男生的人數是女生的人數的2倍，問這個小組男女生的人數各為多少？
思考:某班女生人數比男生的2/3還少2人，如果女生增加3人，男生減少3人，那麼女生人數等於男生人數的7/9，那問男、女生各多少人？
家庭作業
1.魏老師到市場去買菜,發現若把10千克的菜放到秤上,指標盤上的指標轉了180°.如圖，第二天魏老師就給同學們出了兩個問題：
（1）如果把0.5千克的菜放在秤上，指標轉過多少角度?
（2）如果指標轉了540，這些菜有多少千克?
2. 由車頭與14節車廂組成的客車共重347.5噸，已知車頭比4節車廂重14.5噸，則車頭重多少噸？每節車廂重多少噸？
3. 某果園用硫磺、石灰、水製成一種殺蟲藥水,其中硫磺2份,石灰1份,水10份,要製成這種藥水520千克,需要硫磺多少千克?
4. 甲隊原有工人68人，乙隊原有工人44人，現又有42名工人調入這兩隊，為了使乙隊人數是甲隊人數的2倍 ，應調往甲乙兩隊各多少人？
5. 甲車隊有50輛汽車，乙車隊有41輛汽車，如果要使乙隊汽車數比甲隊汽車數的2倍還多1輛，應從甲隊調多少輛到乙車隊？
6. 某班級開展植樹活動而分為甲乙兩個小組，甲隊29人，乙隊19人，後來發現任務比較重，人手不夠，從另外一個班調來12個人分配給兩個隊，怎樣分配才能使甲對人數是乙隊的2倍
7. 某廠一車間有64人，二車間有56人。現因工作需要，要求第一車間人數是第二車間人數的一半。問需從第一車間調多少人到第二車間？
8. 小明用172元錢買了兩種書，共10本，單價分別為18元、10元。每種書小明各買了多少本？
4樓：柳樹123楊樹
甲、乙、丙三個糧倉共存糧80噸，已知甲、乙兩倉存糧數之比是1：2，乙、丙兩倉存糧數之比是1：2.5，求甲、乙、丙三個糧倉各存糧多少噸？
初中數學利潤問題？
5樓：我是龍的傳人
某商場經銷甲乙兩種商品，甲種商品每件進價20元，售價26元；乙種商品每件售價45元，利潤率為50%。
（1）若該商場準備用4220元購進甲乙兩種商品，為使銷售後的利潤最大，請你給出進貨方案。
（2）若該商場購進甲乙兩種商品共100件，恰好用去2600元，求能購進甲種商品多少件？
（3）在元旦期間，該商場對甲乙兩種商品進行如下的優惠**活動：
打折前一次性購物總金額 優惠措施
不超過300元 不優惠
超過300元，但不超過400元 按售價打九折
超過400元 按售價打八折
按上述優惠條件，若小明第一天只購買甲種商品，付款260元，第二天只購買乙種商品實際付款324元，則小明這兩天在該商場購買甲乙兩種商品一共多少件？
以上為題目
以下為答案：
乙種商品每件售價45元，利潤率為50%。 設乙的進價為z
(45-z)/z=50%，z=30
（1）設進甲種商品x件，乙種商品y件，有題目可列出
20x+30y=4220①
利潤s=（26-20）x+(45-30)y 將①帶入
s=2110-4x
當x=0時，s有最大值為2110元，但此時求的y值不為正整數
在y的最大範圍內且x，y為正整數，4220/30最大正整數為140，故y=140，x=1時，利潤最大為2106元
（2）設進甲種商品x件，乙種商品y件
x+y=100 ②
20x+30y=2600 ③
求得x=40 y=60
（3）設第一天買甲種商品x件，第二天買乙種商品y件
若第一天買的甲商品沒超過300元，則無優惠，小明應付26x=260，求得x=10為正整數
若優惠了，小明應付26x*0.9=260，求得的x不是正整數，不符合
第二天只購買乙種商品實際付款324，超過了300元，既有優惠
若是九折的優惠：45y*0.9=324 y=8為正整數符合
若是八折的優惠：45y*0.8=324 y=9為正整數符合，但打八折需要滿400元，45*9=405也滿足
故小明兩天買的商品數為18或19
6樓：
注重量和利潤，然後相乘
7樓：匿名使用者
解:（1）第一步：每件商品的銷售單價為(13.5-x)元。
第二步：銷售每件商品所獲得的利潤為（13.5-2.5-x）元，即(11-x)元。
第三步：每件商品降低x元后的銷售量為（500+100x）件。
第四步：當商店每天銷售這種小商品的利潤是y元時，y與x的關係式為
y=(11-x)*(500+100x)=-100·x平方 +600x+5500
第五步：因商品的銷售單價以13.5元為基礎降低的，所以x≥0。又因降低的幅度在2.5～13.5元之間，所以x≤11。這樣，x的取值範圍為 0≤x≤11 。
（2）利用配完全平方法可得：
y=-100（x-3）平方 +6400
所以，當x=3時，y取得最大值6400元。因x=3在0≤x≤11 範圍之內，所以這樣的銷售利潤最大化是可以實現的，即銷售單價=13.5-3=10.
5元時，商店每天銷售這種小商品的利潤最大，為6400元。
［分配律與含指數的四則運算，科學記號］初中一年級數學題目，求正確答案和計算過程，給採納。
8樓：喜歡下雪
1、a=36乘10的五次方，b=35乘10的五次方 c=7.2乘10的五次方，比較一下，a>b>c
2、（1）（-17-9+27-11）乘9=-90（2）3-10-[-3-2×2]=3-10-(-3-4)=0(3)17-8×(-3-25)÷（-7）=17-32=-15
9樓：匿名使用者
1)3600000=3.6*10^6;0.035*10^8=3.5*10^6;7.2*10^5=0.72*10^6
所以a最大。
(1)(-17-9+27-11)*89=-10*89=-890(2)3+(3+2)*(-2)+3+4*2/4*2=3*(1-2+1)+2*-2+2*2=0
(3)17-2^3*(-3+25)/7=17-2^3*22/7=17-8*22/7=(17*7-8*22)/7=(119-176)/7=-56/7=-8
關於房產分配問題，望解答！房屋分配問題
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初中數學關於資料的分析的問題，初中數學關於資料的分析的一個問題 10
計算平均數的時候應該是將這些正負資料直接計算平均值！方差才是體現波動程度的！ 根據平均數與方差的計算公式易得 1 2 的答案，再根據 2 的計算結果進行判斷 解 1 甲種電子鐘走時誤差的平均數是 1 10 1 3 4 4 2 2 1 1 2 0 乙種電子鐘走時誤差的平均數是 1 10 4 3 1 2...
初中數學因式分解，初中數學 分解因式
題目在 關於因式分解，一般先看能不能提取公因式，然後看能不能採用乘法公式進行因式分解。數學因式分解一般要用到十字相乘法，一分二次項，二分常數項，然後再斜乘，看看斜乘後是否等於一次項。1題 x 3 x 2 8 x 2 x 2 x 3 8 到這裡還可以再變但是我覺得沒有必要了，要的話在追問吧。2題 x ...