1樓：
這問題說實話一直都是包括我在內很多人都問的。回過頭來看其實，在學校是有條件往往我們也不珍惜，等畢業了反而會想學校條件多麼好，當時怎麼不利用呢。所以作為老師我覺得應該注重以下幾件事：
第一，老師的作用，鼓勵學生多問，自己樂於回答，不要打擊學生的積極性。
第二，裝置，開放聽力室聽，讓學生多聽，多看，恐怕走上社會以後大部分人就很少有這機會了。
第三，圖書館，大把的免費英語書，建議還是購買些新的實用的書，其實也不是很貴的，鼓勵學生去看。實在學校負擔不起，就推薦好書給學生。
第四，多實踐，給學生機會接觸實際的英語，讓他們學會如何應用，省的到頭來學的都是考試英語，真正用的時候還要回爐。
一點淺見。
2樓：匿名使用者
英語是語言，如果學校夠條件，可以在教室裡使用網際網路，那麼，上網教學是最有效的學習辦法。引導她們喜歡英語，是一切工作的起點和重點。
3樓：
我們學校給每位老師都配手提電腦,多利用網路上的資訊,關注潮流,時尚,讓學生更喜歡你,也會喜歡你的教學,他們會認為老師和他們的距離不遙遠.多利用多**進行教學,多用課件,讓學生有持續的興趣來學習
在學校中怎樣更好的利用大學資源？
4樓：王大前
師者是大學的靈魂
作為課堂學習的延伸，大學新生要善於向老師請教，勇於提出問題。不論是學習方法、技巧上的問題，還是課程本身內容上的問題，師者研究領域方面的問題，與老師熟悉了以後甚至還可以提出有關做人道理方面的問題。不要為自己的問題是否太幼稚而擔憂，只要這一問題是你經過深思，四處尋答案而「百思不得其解」的，就可以提出來。
在大學聽講座
每到週末晚上，某著名大學的講座場所路邊就停滿了首尾相接的轎車，前來聽免費講座的不少是普通市民，他們或全家或邀朋引類或獨自前來，稱這種活動是「吸氧」。市民們說，到大學聽講座，是為了「吸取最先進的思想，滌盪腦中的陳詞濫調」，享受「思維盛宴」。大學匯聚了大批的社會精英，是開社會風氣之先的所在，其他地方很難辦到。
圖書館是豐富的知識海洋
對於大學新生的學習來說，圖書館是第二課堂。與中學不同，大學的學習更多地要靠你的自覺性。單單掌握一本教材，背誦一門課的筆記，是遠遠不夠的。
5樓：晚楓
第一：學好基礎知識，精通自己的專業
第二：利用課餘時間去打工，會讓你有很多經驗和不同的心得，你會比同齡人成熟很多
第三：大學人際關係處理好，一定要有幾個生死朋友。
第四：談一場戀愛，不是因為寂寞，不是因為金錢權利，只是因為愛。
第五：鍛鍊好自己的身體，愛好一類運動，身體是本錢。
第六：如果可以多拿些證書，現在覺得沒有，以後就知道了。
嘿嘿，今天剛剛畢業，個人意見僅供參考
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