1樓：王瑞彬
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初三化學第二章考點提綱
2樓：匿名使用者
九年級化學總複習提綱(上)
第一單元 走進化學世界
一、**空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關的問題.
（1）怎樣檢驗二氧化碳? （2）怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含量比撥出的氣體低?
（3）如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素?
二、藥品的取用
（1）如何取用密度較大的塊狀固體藥品?如何取用粉末狀固體藥品?沒有說明用量一般取多少?
（2）用細口瓶向試管中傾倒液體時應注意哪些問題?
（3）量筒應該怎樣正確讀數?如果採用了俯視或仰視讀數測量值與真實值的關係?如何準確量取一定體積的液體?
（4）如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體?用天平如何稱量未知質量固體或定質量固體?砝碼和遊碼應按什麼樣的順序使用?
如果藥品和砝碼的位置顛倒,且使用了遊碼,能否知道藥品的實際質量?
三、物質的加熱
（1）如何正確地點燃或熄滅酒精燈?灑出的酒精在桌面上燃燒,應如何處理?它的火焰哪一部分溫度最高?
怎樣證明這一點?（2）加熱試管裡的液體或固體時,分別應注意哪些問題?兩者有何區別?
（3）給藥品加熱時,發現試管炸裂,可能原因有哪些?
四、藥品和儀器的處理
（1）玻璃儀器洗滌乾淨的標誌是什麼?如何放置?（2）實驗後藥品能否放回原瓶?
第二單元 我們周圍的空氣
一、空氣的主要成分及作用
空氣中主要含有哪些氣體?每種氣體分別有哪些用途?
二、實驗**空氣中氧氣的體積分數
（1）燃燒匙中一般放什麼物質?給物質的量有什麼要求?目的是什麼?
（2）能否用木炭、硫磺代替紅磷?為什麼?能否用鋁箔、鐵絲來代替紅磷?為什麼?如用木炭來做實驗,又如何改進實驗?
（3）產生什麼實驗現象?得到什麼結論?實驗原理是什麼?
（4）若測定的氧氣的體積分數明顯偏小,有哪些可能原因?
三、大氣汙染物的**和危害
空氣中的汙染物主要有哪些?原因是什麼?空氣被汙染後會造成什麼危害?
四、能從組成上區分純淨物和混合物
純淨物和混合物有什麼區別?例舉幾種常見的混合物?
五、化學變化的基本特徵
物理變化與化學變化有什麼區別?如何判斷「硫在氧氣中燃燒」屬於化學變化?
六、化合反應 氧化物
什麼叫化合反應?化合反應有什麼特點?例舉幾個化合反應?什麼叫氧化物?學會識別氧化物
七、**s、al的燃燒有關問題
（1）s在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現象有什麼不同?說明什麼?
（2）al燃燒時,火柴在什麼時機插入集氣瓶中,為什麼?集氣瓶底部為什麼要放些細紗?
八、分解反應
什麼叫分解反應?分解反應有什麼特點?例舉幾個分解反應?
知道催化劑的重要作用催化劑在化學反應中能起到什麼作用?如果要證明mno2是某個反應的催化劑,需要做哪些實驗?
九、**氧氣的實驗室製法
（1）有三種方法制取氧氣,原料分別是什麼?反應原理分別是什麼?三種方法的優缺點?
（2）用kmno4製取氧氣的裝置需要哪些儀器?如何檢查該裝置的氣密性?
（3）用kmno4製取氧氣時,綿花的作用?試管口為什麼略向下傾斜?什麼時候開始收集?為什麼?結束時,如何操作?為什麼這樣?
十、**碳和鐵的燃燒
（1）在空氣和純氧中的現象分別是什麼?
（2）為什麼木炭點燃後要緩緩插入集氣瓶中.
（3）鐵絲為什麼要盤成螺旋狀?如未發現「火星四射」的現象,原因有哪些?分別應如何改進?
（4）通過上述實驗得出氧氣的什麼化學性質?
十一、本單元的反應符號表示式
（1）碳、硫、磷、鋁、鐵分別與氧氣反應符號表示式?
（2）實驗室製取氧氣的三個反應符號表示式?
初三化學1到4單元的複習提綱 25
3樓：匿名使用者
初三化學總複習提綱
第一單元 走進化學世界
一、**空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關的問題。
（1）怎樣檢驗二氧化碳？ （2）怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含量比撥出的氣體低？
（3）如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素？
二、藥品的取用
（1）如何取用密度較大的塊狀固體藥品？如何取用粉末狀固體藥品？沒有說明用量一般取多少？
（2）用細口瓶向試管中傾倒液體時應注意哪些問題？
（3）量筒應該怎樣正確讀數？如果採用了俯視或仰視讀數測量值與真實值的關係？如何準確量取一定體積的液體？
（4）如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體？用天平如何稱量未知質量固體或定質量固體？砝碼和遊碼應按什麼樣的順序使用？
如果藥品和砝碼的位置顛倒，且使 用了遊碼，能否知道藥品的實際質量？
三、物質的加熱
（1）如何正確地點燃或熄滅酒精燈？灑出的酒精在桌面上燃燒，應如何處理？它的火焰哪一部分溫度最高？
怎樣證明這一點？（2）加熱試管裡的液體或固體時，分別應注意哪些問題？兩者有何區別？
（3）給藥品加熱時，發現試管炸裂，可能原因有哪些？
四、藥品和儀器的處理
（1）玻璃儀器洗滌乾淨的標誌是什麼？如何放置？（2）實驗後藥品能否放回原瓶？
第二單元 我們周圍的空氣
一、空氣的主要成分及作用
空氣中主要含有哪些氣體？每種氣體分別有哪些用途？
二、實驗**空氣中氧氣的體積分數
（1）燃燒匙中一般放什麼物質？給物質的量有什麼要求？目的是什麼？
（2）能否用木炭、硫磺代替紅磷？為什麼？能否用鋁箔、鐵絲來代替紅磷？為什麼？如用木炭來做實驗，又如何改進實驗？
（3）產生什麼實驗現象？得到什麼結論？實驗原理是什麼？
（4）若測定的氧氣的體積分數明顯偏小，有哪些可能原因？
三、大氣汙染物的**和危害
空氣中的汙染物主要有哪些？原因是什麼？空氣被汙染後會造成什麼危害？
四、能從組成上區分純淨物和混合物
純淨物和混合物有什麼區別？例舉幾種常見的混合物？
五、化學變化的基本特徵
物理變化與化學變化有什麼區別？如何判斷「硫在氧氣中燃燒」屬於化學變化？
六、化合反應 氧化物
什麼叫化合反應？化合反應有什麼特點？例舉幾個化合反應？什麼叫氧化物？學會識別氧化物
七、**s、al的燃燒有關問題
（1）s在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現象有什麼不同？說明什麼？
（2）al燃燒時，火柴在什麼時機插入集氣瓶中，為什麼？集氣瓶底部為什麼要放些細紗？
八、分解反應
什麼叫分解反應？分解反應有什麼特點？例舉幾個分解反應？
知道催化劑的重要作用催化劑在化學反應中能起到什麼作用？如果要證明mno2是某個反應的催化劑，需要做哪些實驗？
九、**氧氣的實驗室製法
（1）有三種方法制取氧氣，原料分別是什麼？反應原理分別是什麼？三種方法的優缺點？
（2）用kmno4製取氧氣的裝置需要哪些儀器？如何檢查該裝置的氣密性？
（3）用kmno4製取氧氣時，綿花的作用？試管口為什麼略向下傾斜？什麼時候開始收集？為什麼？結束時，如何操作？為什麼這樣？
十、**碳和鐵的燃燒
（1）在空氣和純氧中的現象分別是什麼？
（2）為什麼木炭點燃後要緩緩插入集氣瓶中。
（3）鐵絲為什麼要盤成螺旋狀？如未發現「火星四射」的現象，原因有哪些？分別應如何改進？
（4）通過上述實驗得出氧氣的什麼化學性質？
十一、本單元的反應符號表示式
（1）碳、硫、磷、鋁、鐵分別與氧氣反應符號表示式？
（2）實驗室製取氧氣的三個反應符號表示式？
第三單元 自然界的水
一、水的組成
根據什麼現象可以推斷出水是由氫、氧兩種元素組成的化合物？
二、單質和化合物
單質和化合物有什麼相同點？有什麼不同點？要學會區別？各舉幾個例子，並寫出化學式？
三、認識物質的微粒性
構成物質的粒子有哪幾種？它們之間存在什麼關係？
四、**分子的性質
分子的特徵有哪些？列舉幾個例項證明分子是不斷運動的？列舉幾個例項證明分子間有間隔的？
五、水的淨化
（1）純水與天然水的區別是什麼？硬水與軟水的區別是什麼？
（2）有哪些淨化水的操作？淨化程度最高的是何種操作？
（3）明礬和活性炭的淨水的原理分別是什麼？
（4）什麼樣的混合物可以用過濾的方法進行分離？過濾的操作要領「一貼兩低三靠」的含義是什麼？
六、水汙染
水汙染的主要**是什麼？應如何防治？
七、節約用水
認識節約標誌，列舉生活中常見的節約用水的做法？
第四單元 物質構成的奧祕
一、原子的構成
（1）知道原子是由原子核和核外電子的構成？
（2）原子是由哪幾種粒子構成的？它們是怎樣構成原子的？為什麼整個原子不顯電性？原子的空間分佈和質量分佈分別有什麼特點？
二、記住一些常見元素的名稱和符號
三、知道元素的簡單分類
元素可以分為哪三類？分類的依據是什麼？不同類別的元素的最外層電子數和化學性質各有什麼特點？
四、能根據原子序數在元素週期表中找到指定的元素，如：8、18、28、38、48等
五、形成「化學過程中元素不變」的觀念
化學反應前後，元素的種類和質量是否改變？微觀原因是什麼？
六、核外電子
初步認識核外電子在化學反應中的作用，為什麼說最外層電子數決定元素的化學性質？
七、原子與離子
知道同一元素的原子和離子可以相互轉化。如：na與na+、s與s2-如何相互轉化？
在轉化過程中，質子數、中子數、最外層電子數變化情況？知道離子是構成物質的微粒，nacl是由什麼粒子構成的？
八、說出幾種常見元素和原子團的化合價
k、na、ca、zn、mg、cl、al、so4、oh、no3、nh4、co3等。
九、能用化學式表示常見物質的組成
（1）根據俗名寫化學式；（2）根據用途寫化學式；（3）根據化合價寫化學式。
十、能利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算
（1）計算相對分子質量；（2）計算元素間的質量比；（3）計算某一元素的質量分數；
（4）根據計算來確定有機物的組成中除c、h元素之外是否含有氧元素；
當 m有機物 等於 mh +mc 不含有o元素；
大於 mh +mc 含有o元素；差值即為氧元素的質量。
十一、能懂商品標籤上的物質成分及含量
（1）要注意標示的是物質的質量還是元素的質量，如：加鈣鹽caco3-ca，加碘鹽kio3-i；
（2）要注意標示的單位質量與所給的質量或體積單位是否一致。
十二、能根據某種氮肥包裝袋或產品說明書標示的含氮量推算它的純度
（1）標示的含氮量 實際含氮量（不純）
根據化學式計算含氮量 理論含氮量（純）則純度=實際含氮量/理論含氮量×100%
（2）判斷廣告其真實性
若標示的含氮量 大於 理論含氮量 則是虛假廣告。
十三、平均值問題
兩種不等量物質混合，所得實際結果必介於兩種之間。
初三化學怎麼複習，初三化學怎麼複習
霎時空城 1.搞定化學方程式 先從元素化合價開始，找個口訣表背一背，在弄清一些常考的細節諸如鐵發生置換反應生成的都為二價 然後背比較重要的化學方程式，製氧氣製造二氧化碳 死背住 常用酸鹼中和反應等等 這些應該不難，不行可以問老師搞清原理 寫完先檢查一下有沒有配平合不合理等等 2.計算方法 設一個你認...
初三化學題，初三化學題 急
這題的主要題解就是 碳酸鈣沒完全反應。首先確定原來樣品中鈣的含量 100 80 40 32g 40 為碳酸鈣中鈣的含量 根據鈣的守恆確定樣品的損失量 100 32 41 約等於22g根據題中所說，碳酸鈣在灼燒過程中，損失的質量就是產生的co2的量 反應方程式你知道吧 根據co2的量就可以求出產生生石...
初三化學 急 （當晚有效）初三化學（急急急）
根據化學反應方程式可得關係式。al 3hcl 3naoh，mg 2hcl 2naoh，al oh 3 naoh 由於氫氧化鈉的物質的量大於鹽酸的物質的量，所以過量的氫氧化鈉會將部分氫氧化鋁溶解生成naalo2 al oh 3 naoh 78g 1mol 解得x 故加入鹽酸後總共生成氫氧化鋁和氫氧化鎂...