1樓：小明
在普通的數學課裡不是重點，應該屬於數學課外知識，對學生進行知識的擴充套件，在奧數教學裡，也不算很難的知識，不過奧數裡經常會考這樣的題型。
2樓：寶貝毛毛頭
不是，但也蠻重要的，參加競賽時可能會考到一些，但是期末考試很少考到，如果考到大概也只有1~2題。
呵呵，我考過的。現在我都五年級了，我考的時候沒有錯，比較簡單，只要把公式記住就很簡單啦！相信我吧！
3樓：刺昭然若
是重點，其實不管考的多不多，都要認真對待，學習不是為了考試，而是學習更多的知識。祝你馬到成功！
4樓：歸泠
挺重要的，記住那些公式就沒事了，考來考去還是老一套，換湯不換藥，最重要的是理解。
5樓：普通安吉人
一般情況下會出現在選擇題或者填空題中，大概佔到5-10分
6樓：
管他是不是重點 只要學會了 考的多自然好 考得不多也沒法
7樓：答題天才
四年級數學植樹問題不是重點,考幾題，重點是統計。
8樓：翠竹墨情
是重點，每次考都涉及到這部分內容。應該對這部分內容加以重視。
9樓：匿名使用者
你只要記住樹比間隔多1就行了
10樓：鳥兒
不是重點，我六年級了，等你上五年級了就有得好受的，全要背公式，還有一個很難的單元折磨你
11樓：晴清
考得挺多的，是重點，其實弄懂一個就不愁了，都是一類題型的變化
12樓：王緒傳
屬於發散思維了！十棵樹，種五排，每排種四棵，怎麼種？ 五角星
13樓：曉樓無忌
應該不多吧 反正我是沒考多少
14樓：沐浴露沐浴露沐
多,有電線杆子的問題
15樓：匿名使用者
這是奧數要考的內容啊
畢竟對於北師大版的來說不屬於重點（其實學都沒有學）其他版本不知
我學了4年奧數，其實植樹問題很簡單，只是數學知識結合實際而已。
重點在於方程和三角形，這是到了初中重點**的內容
16樓：匿名使用者
我們漢陽區年年考，6至8分
17樓：匿名使用者
還可以，不過還是多複習點好。
18樓：匿名使用者
比較少，四下主要學小數，四上啥都有
19樓：聖越王
不是的，僅僅學一點的拓展，五年級更深入學習，四年級不會考！
四年級數學植樹問題，急求！！！！！！
20樓：匿名使用者
因為是方陣，所以有：
32*32=1024 （人）
21樓：兗礦興隆礦
解：這個方陣一共有：
( 32/4+1)^2=81人。
22樓：萬物之秋為最
32*32=1024
23樓：匿名使用者
??正方形？最外層每邊32個？那不就是32*32=1024？
四年級數學重點知識點？
24樓：令昊蒼
（一）四則運算：
1、 運算順序：1、在沒有括號的算式裡，如果只有加減法或只有乘除法，都要從左往右按順序（依次）計算。
2、在沒有括號的算式裡，有加減法又有乘除法，要先算乘除法，後算加減法。
3、算式裡有括號時，要先算括號裡面的。
2、 加法、減法、乘法和除法統稱為四則運算。
3、 有關0的運算：1、一個數加上0得原數。
2、任何一個數乘0得0。
3、0不能做除數。0除以一個非0的數等於0。
0?0得不到固定的商;5?0得不到商.
（二) 位置與方向：
1、根據方向和距離確定或者繪製物體的具體地點。（比例尺、角的畫法和度量）
2、位置間的相對性。會描述兩個物體間的相互位置關係。(觀測點的確定)
3、簡單路線圖的繪製。
（三)運算定律及簡便運算：
1、加法運算定律：1、加法交換律：兩個數相加，交換加數的位置，和不變。
a b=b a
2、加法結合律：三個數相加，可以先把前兩個數相加，再加上第三個數；或者先把後兩個數相加，再加上第一個數，和不變。（a b） c=a (b c)
加法的這兩個定律往往結合起來一起使用。
如：165 93 35＝93 （165 35）依據是什麼？
2、連減的性質：一個數連續減去兩個數，等於這個數減去那兩個數的和。
a-b-c=a-(b c)
3、乘法運算定律：1、乘法交換律：兩個數相乘，交換因數的位置，積不變。
a ? b = b ? a
2、乘法結合律：三個數相乘，可以先把前兩個數相乘，再乘以第三個數，也可以先把後兩個數相乘，再乘以第一個數，積不變。
（ a ? b ）? c = a ? ( b ? c )
乘法的這兩個定律往往結合起來一起使用。
如：125?78?8的簡算
3、乘法分配律：兩個數的和與一個數相乘，可以先把這兩個數分別與這兩個數相乘，再把積相加。（a b）?c=a?c b?c
4、連除的性質：一個數連續除以兩個數，等於除以這兩個數的積。
a ? b ? c = a ? ( b ? c)
5、有關簡算的拓展：
102?38－38?2 125?
25?32 125?88 3.
25 1.98 10.32－1.
98 37?96 37?3 37
易錯的情況：0.6 0.4-0.6 0.4 38?99 99
（四） 小數的意義和性質：
1、分母是10、100、1000……的分數可以用小數來表示。
2、小數是十進位制分數的另一種表現形式。
3、小數的計數單位是十分之
一、百分之
一、千分之一……分別寫作0.1、0.01、0.001……
4、每相鄰兩個計數單位間的進率是10。
5、小數的讀寫法：讀法：整數部分按照整數讀法來讀，小數部分要順次讀出每一個數。
寫法：整數部分按照整數的寫法來寫，整數部分是0就寫0，小數部分依次寫出每一個數。
6．小數的性質：小數的末尾添上「0」或去掉「0」，小數的大小不變。注意：小數中間的「0」不能去掉，取近似數時有一些末尾的「0」不能去掉。作用可以化簡小數等。
7．小數大小比較：先比較整數部分，整數部分相同比較十分位，十分位相同比較百分位，……
8．小數點位置移動引起小數大小變化規律：
小數點向右：移動一位，小數就擴大到原數的10倍；
移動兩位，小數就擴大到原數的100倍；
移動三位，小數就擴大到原數的1000倍；
…… 小數點向左：移動一位，小數就縮小10倍，（小數就縮小為原數的 ）；
移動兩位，小數就縮小100倍，（小數就縮小為原數的 ）；
移動三位，小數就縮小1000倍，（小數就縮小為原數的 ）；
…… 9．名數的改寫：1噸30千克＋800克＝（ ）噸
長度單位：千米 ??———— 米 ———— 分米 ———— 釐米
面積單位：平方千米———公頃———平方米————平方分米———平方釐米
質量單位：噸————千克————克
10、求小數的近似數（四捨五入）：（保留兩位小數與精確到百分位的提法）
保留整數，表示精確到個位，保留一位小數，表示精確到十分位，保留兩位小數，表示精確到百分位，取近似數時，小數末尾的0不能去掉。
大數的改寫。先改寫，再求近似數。注意：帶上單位。
（五） 三角形：
1、三角形的定義：由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連或重合），叫三角形。
2、從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。重點：三角形高的畫法。
3、三角形的特性：1、物理特性：穩定性。如：自行車的三角架，電線杆上的三角架。
2、邊的特性：任意兩邊之和大於第三邊。
4、三角形的分類：
按照角大小來分：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形。
按照邊長短來分：三邊不等的△，等腰△（等邊三角形或正三角形是特殊的等腰△）。
等邊△的三邊相等，每個角是60度。（頂角、底角、腰、底的概念）
5、三角形的內角和等於180度。有關度數的計算以及格式。
6、圖形的拼組：兩個完全一樣的三角形一定能拼成一個平行四邊形。
7、密鋪：可以進行密鋪的圖形有長方形、正方形、三角形以及正六邊形等。
（六）小數的加減法：
1、 計演算法則：相同數位對齊（小數點對齊），按照整數計算方法進行計算，得數的小數點要和橫線上的小數的小數點對齊。結果是小數的要依據小數的性質進行化簡。
2、 豎式計算以及驗算。注意橫式上要寫上答案，不要寫成驗算的結果。
3、 整數的四則運算順序和運算定律在小數中同樣適用。（簡算）
（七）統計：
折線統計圖：是用一個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少描出各點，再把各點用線段順次連線起來。
優點：不僅可以看出數量的多少，還可以看出數量的增減變化情況，**今後的趨勢，對今後的生產和生活提供指導和幫助。
（八）數學廣角：植樹問題。
間隔數＝總長度 ? 間隔長度
情況分類：1、兩端都植：棵數＝間隔數＋1
2、一端植，一端不植：棵數＝間隔數
3、兩端都不植：棵數＝間隔數－1
4、封閉：棵數＝間隔數
小學數學四年級植樹問題
25樓：匿名使用者
此題容易混亂，畫一下圖說明
……柳樹——櫻花——櫻花——柳樹——櫻花——櫻花……把人工湖看作是封閉的圓，
人工湖的周長是：6×150 = 900（米）如上圖，每6米種植2棵櫻花，
一共種了：900÷6×2 = 300（棵）櫻花。
26樓：晉方雅
這是小學的奧數題吧。
解：因為題目說種150棵數，那第一棵樹被是這些樹的起點，也就是說，這150棵柳樹每間隔6米種一棵，那麼實際上，從第一棵樹到最後一棵樹它們間的距離為：（150-1）*6=894（米）
又因為在相鄰的兩棵柳樹之間每隔2米種一棵櫻花，這時畫下圖，可以知道在相鄰的兩棵柳樹之間可種2櫻花。也就是說每6米種2棵櫻花。
可得：（894/6）*2=298（棵）
答：共種了298棵櫻花
27樓：匿名使用者
因為是圍繞人工湖種樹，所以，150棵樹中間就有150個6米的距離，每隔2米種一棵櫻花，就是說每個間距可以種2棵。
所以一共種了2*150=300棵
28樓：
封閉曲線裡（如圓 橢圓 長方形 正方形 三角形等）植樹的棵樹即是總間隔數
湖被分成150段 一段（6米）裡種2棵櫻花 150個6米即 150*2=300（棵）櫻花。
29樓：
段數=棵樹-1
150-1=149（段）
149*2=298（棵）
答：一共種了298棵櫻花.
30樓：kfce龍一步之遙
兩棵柳樹之間間隔數：6÷2＝3
兩棵柳樹之間可中櫻花： 3－1＝2棵
150棵柳樹共有150個間隔，所以可種櫻花數為：150×2＝300棵
31樓：速度彩色的
（150-1）*6=894（米） 求出路的長度
894/2+1=448（棵）求出櫻花的棵樹
32樓：匿名使用者
150-1=149,149*2=298
33樓：殤幻雲
我覺得嘛，你可以用畫圖法，在一個圓的周圍畫幾棵樹，算一下每個樹之間的間隔是多少，而兩棵樹之間每隔2米種一棵，則每個間隔可種兩棵，150棵柳樹中間有150個間隔，則150*2=300，所以一共應該種了300棵櫻花樹
34樓：飲料販賣機努力的你
6÷2=3 求兩棵相鄰柳樹之間有幾個2米150×（3-1）=300（棵） 3-1是求出兩棵相鄰柳樹之間可以種幾棵櫻花
150×2是因為發現櫻花數量是柳樹數量的2倍（可以通過列式或畫圖發現）
答：一共種了300棵櫻花。
四年級數學題（相遇問題），四年級數學題。行程問題（相遇問題）
肖瑤如意 1.相遇時，哥哥和弟弟一共走了2個全程 相遇時，兩人各走了 1250 2 180 70 10分鐘相遇時，弟弟走了10 70 700米 相遇處距學校1250 700 550米 2.甲和乙相遇後，15分鐘甲和丙相遇 在這15分鐘內，甲丙共行了 60 40 15 1500米即甲乙相遇時，丙落後乙...
人教版小學四年級數學下冊中植樹問題的解決方法
現代香香公主 兩頭都栽 棵數 段數 1 一頭栽一頭不栽 棵數 段數 兩頭都不栽 棵數 段數 1 環形 棵數 段數 水果影糖 1 不封閉線路的植樹問題 間隔數 1 棵數 兩端植樹 路長 間隔長 1 棵數。或 間隔數 1 棵數 兩端不植 路長 間隔長 1 棵數 路長 間隔數 每個間隔長 每個間隔長 間隔...
四年級數學問題
留給對手最後一次機會的時候，和是79.對手報1 8，你就報8 1，總之跟他和為9就行了中間每個回合都如此，每次看他報的數確定自己的數，所以第一次報數後，剩餘幾個回合報數總和為九的倍數第一次報數為7，以後對手報1，你報8，他報5，你報4，以此類推 第一次報7，其他的你和他報的和為9就行了 9 9 7 ...