1樓：
5、學生時候沒有認真讀書，沒有認真尋找自己的愛情，不管未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都願意為它奮鬥，勇敢的活下去
6、家裡養了一條狗，搖尾乞憐，就是為了三餐溫飽，不知算不算為生存而奮鬥
2樓：星戀之櫻
這個好像是浙教版四年級上冊還是下冊的一篇課文吧？好像叫《生命 生命》
生命的一部分 閱讀答案
3樓：百闌黃奧維
1、“書是我生命的一部分”這句話包括了哪幾層含義？4分
2、文章第三自然段記敘了
一件什麼事？，寫這件事的目的？5分
3、文章第5段得句子“但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那麼有
價值，那麼美妙，怎麼辦呢?”運用那兩種修辭手法，有何作用？4分
4、作者
是如何有選擇地閱讀書籍？8分
5、通讀全文，說說作者
所說的讀書
益處有哪些？3分
6、請寫出文章開頭、
結尾起到的首尾呼應作用的兩句話。1.兩層含義：第一書是
日常生活
中的一部分；二是心靈深處的一部分。
2.寫了：我有一回出差，把帶有我一本心愛的書的手提包丟了，但在晚上無聊時，我看起了中外歷史知識檯曆。
3.用了
舉例子、設問的修辭手法，生動、形象地寫出了我遇到那麼多書的煩惱。
4.作者這樣選擇：（1）重讀名著、經典的書；（2）翻閱時下熱門的書，好則細讀，虛則粗讀；（3）翻翻一些偶然遭逢的書，可以悟出一些
關於人生
、社會的道理；（4）出於好奇心，可以
讀點和好書成反比的壞書。
5.讀書的益處：當書構成我們生命中的一部分以後，
我們的靈魂
必將變得充實而豐富，
我們的眼睛
必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得
理智而富於創造性。
6.文中“書，是我生命的一部分。”和“愛書吧，從你識字以後，書應是你不可離異的終生伴侶。”首尾呼應。
生命的價值閱讀題答案
4樓：蘭金生仰緞
(3)人物:
小男孩、院長
(4)起因:
小男孩總是悲觀地問校長生命的價值
(5)經過:院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”，結果石頭的價錢越漲越高。
(6)結果:
小男孩認識到了生命的意義在於珍惜。
(1)生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由於你的珍惜而提高了它的價值，竟被傳言為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎？
只要自己看重自己，生命就有意,有價值
(2)生當作人傑，死亦為鬼雄。——李清照
5樓：冠傅香貴詞
1.①有一天②孤兒院③男孩和院長④男孩常常悲觀⑤院長讓他去“賣”石頭⑥男孩懂得了自我珍惜
2.常常。說明了不止一次。
3.不能。加上這個“竟”字，能體現出出乎意料。
4.因為別人出多少錢男孩也不會買，所以用展示這個詞。
5.由於男孩的珍惜、惜售而提升了石頭的價值，被說成稀世珍寶。只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義。
6樓：匿名使用者
請問它的六要素怎麼寫？
7樓：夢娜美紫兒
自己去想，別指望別人了！
8樓：匿名使用者
生命的價值不在於你能活多久，而在於你如何去使用這些日子。
生命的柺杖 閱讀答案 5
9樓：合夥人金林
1、為什麼用“生命的柺杖”作為標題？
答：標題用支撐人體的柺杖比喻支撐人的精神動力——尊嚴。有了支撐人精神的尊嚴，我們就能昂首挺胸，頂天立地地做人。
文中老人押在吧檯上的柺杖不是可以扔到雜物堆裡的破棍子，而是最可珍貴的人格尊嚴。
2、老人的性格特點是？在文中是如何體現的？
答：這是一個剛毅樸實、自尊自強、誠實守信的老人。在飢餓中，面對服務員的怠慢與輕蔑，他不卑不亢;面對別人的同情與施捨，他毅然拒絕，立即回家取錢付了熱湯麵錢，信守自己的承諾。
3、老闆為什麼把柺杖送給老人？
答：老闆把柺杖恭恭敬敬地遞給老人，意味著老人用行動捍衛了自己的人格尊嚴。其人生的價值，不言而喻。對服務員仗勢凌人的態度是強烈的諷刺。
4、第一段中的劃線詞“愛理不理”有何含義？
答：“愛理不理”有不愛搭理的意思，它在句子中形象地表現出服務員對老人那種冷漠、怠慢與蔑視的態度。
擴充套件資料1、句不離段。對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所云。
3、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。
《生命》閱讀答案
10樓：匿名使用者
1、此的意思是：這件事發生。 2、人們預料的是：
地鐵不會關閉。 3、這篇文章主要講的是：在奧巴馬宣佈就職的那天，一位乘客不小心掉下鐵軌，被一輛飛奔而來的地鐵雙出去好遠，人們以為地鐵不會關閉，但因為任何事物也不能逾越生命的界限，所以地鐵關閉了。
4、給文章選題目：（b） a、奧巴馬就職 b、生命最重要 c、華盛頓地鐵
《生命》閱讀答案
生命的一部分閱讀答案，閱讀生命的一部分答案
百闌黃奧維 1 書是我生命的一部分 這句話包括了哪幾層含義？4分 2 文章第三自然段記敘了 一件什麼事？寫這件事的目的？5分 3 文章第5段得句子 但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那麼有 價值，那麼美妙，怎麼辦呢?運用那兩種修辭手法，有何作用？4分 4 作者 是如何有選擇地閱讀書籍？8分 ...
《生命的一部分》閱讀，《生命的一部分》作者寫這件事的目的是什麼？
作者出差時，把裝飾的手提包給丟了，他是怎麼度過空虛和寂寞的？用簡短的話概括下來。 4.1 我每天都離不開書。2 我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，出差時也同在家裡一樣，躺到床上後必然要讀書，我不能想象，自己可以 後不讀書便安然入眠。3 於是我津津有味地翻閱起來，那一個夜晚就此免去了空虛和寂寞，...
生命生命閱讀答案，杏林子的《生命 生命》閱讀答案 跪求！！
你沒有給我短文，我只能從網上結合我的書給你一些答案，歡迎追問，o o謝謝採納！1.本文是以對蜜蜂的感情變化 為線索組織材料。按文章先後順序，用一組詞語將這一線索明確地表示出來 厭煩 吃驚 內疚 敬佩 2 作者兩次強調，是為了突出蜜蜂的頑強與不屈。3 表達了 我 內疚 之情。1 作者被蜜蜂不屈不撓追求...