1樓：匿名使用者
⑴ 審題不夠仔細，
產生原因：平時考試、作業、練習時，有些同學為了追求速度，一拿到題目，草草讀題，一看這道題的形式與過去做的練習差不多，就不仔細審題，想當然的開始答案。這種做法弄巧成拙，答非所問，明明是自己很拿手的題目卻出不了好成績。
尤其是題目似從相識，一高興，就掉入出題者的陷阱。
解決方案：
①考試如平常，平常如考試，才能減少這種麻痺大意帶來的錯誤。
②加強審題訓練，養成做題之前認真審題，不審題不動筆的習慣。
③每次做作業前，教師都要選典型的題讓學生“說題”。
④做題時可以用筆圈或標記下關鍵條件，考慮不完全的原因是沒有理解知識點的全部性質。做答題目不能只是憑感覺，對於熟題更要加倍小心，找出不同點，不能想當然。
只有做到考試如平常，平常如考試，才能減少這種麻痺大意帶來的錯誤。重在平時的訓練形成認真審題的優秀習慣。
⑵ 基礎知識不牢固，做過的題目照樣出錯，都歸結於粗心。
形成原因：在於自己對知識的掌握不夠牢固，概念沒有弄清楚，這些都歸結於粗心，實際上，學習新課時知識點漏洞太大，一輪複習沒能很好的彌補，不擅長反思，只會就題論題。
2樓：名字響亮呃
it's a secret between you and me.
總是審題不仔細怎麼辦？
3樓：
用筆指著一個一個字的讀 看
審題不認真怎麼辦啊?
4樓：匿名使用者
產生的原因：
平時我們看到，考試、作業、練習時，有些同學為了追求速度，一拿到題目，草草讀題，一看這道題的形式與過去做的練習差不多 ，就不仔細審題，想當然的開始答案。這種不仔細審題的做法是很不妥當，往往弄巧成拙，答非所問，明明是自己很拿手的題目卻出不了好成績。須知審題 是引導我們正確思路的前提和基礎矯正辦法：
（1）加強審題訓練，使學生養成做題之前認真審題，不審題不動筆的習慣。具體做法是每次做作業前，都要選典型的題讓學生“說題”。
（3）看全要求，不漏掉其中的一項。如數學應用題：“幼兒園分餅乾，若每人分3塊，則餘14塊。
每人分4塊，則還有3個小朋友沒有分到，一共有幾個小朋友？餅乾多少塊？一共兩問，就要解答兩問，否則要丟冤枉分。
（4）注意發現題目中的隱含條件，對所學的知識能夠靈活應用，這個問題在數學等學科上體現較明顯。
只要同學們針對主觀與客觀上存在的各種問題 ， 紮紮實實的靜下心來，努力加以糾正和克服思想問題，認真審題，加上平時學習打下的牢固基礎，就一定會取得令人滿意的成績。
（5）做答題目不能只是憑感覺，其實各門學科是有科學規律的，關鍵看學生能否找出規律來。
只要同學們針對主觀與客觀 上存在的各種問題，紮紮實實的靜下心來，努力加以糾正和克服思想問題，認真審題，加上平時學習打下的牢固基礎，就一定會取得令人滿意的成績 。
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