1樓：婷
通假字孤豈欲卿治經為博士邪：通耶，表反問語氣，相當於「嗎」。 卿今當塗掌事：塗，通途。
一詞多義
當： 但當涉獵（助動詞,應當） 當塗掌事（動詞：正） 見： 見往事耳（瞭解） 大兄何見事之晚乎（認清）
古今異義詞
辭： 古義：推辭。
（蒙辭以軍中多務） 今義：美好的詞語。 治：
古義：研究（孤豈欲卿治經為博士邪） 今義：治理 及：
古義：到了……的時候。（及魯肅過尋陽） 今義：
以及。 過： 古義：
到。（及魯肅過尋陽） 今義：經過。
更： 古義：重新。
（即更刮目相待） 今義：更加。 但：
古義：只。（但當涉獵） 今義：
轉折連線詞，但是。 博士： 古義：
當時專掌經學傳授的學官。（孤豈欲卿治經為博士邪） 今義：學位名稱。
往事： 古義：歷史（見往事耳） 今義：
過去的事 大： 古義：很（自以為大有所益） 今義：
指面積、體積、容量、數量、強度、力量超過一般或超過所比較的物件 孤： 古義：古時候王侯的自稱，我(孤豈欲卿治經為博士邪） 今義：
獨自，孤獨 就： 古義：靠近(蒙乃始就學） 今義：
就特殊句式
倒裝句 蒙辭以軍中多務。 即：蒙以軍中多務辭。
（介詞結構後置） 反問句 孤豈欲卿治經為博士邪？ 卿言多務，孰若孤？ 省略句 卿言多務，孰若孤？
2樓：手機使用者
文言文翻譯書上有，課課通也有，耐性找！！！！！
孫權勸學文言實詞有哪些
3樓：我是足人李嘉威
孫權勸學文言實詞如下：
1、權：指孫權（182—252），字仲謀，吳郡富春（現在浙江富陽）人，三國時吳國的建立者。
2、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱,你。
3、當塗掌事：當道，當權。塗，通「途」。掌事，掌管事務。
4、辭：推託。
5、務：事務。
6、孤：古時王侯的自稱。
7、治經：研究儒家經典。經：指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》。
8、博士：古代專掌儒家經典傳授的學官。
9、邪（yé）：通「耶」，語氣詞，嗎。
10、涉獵：粗略地閱讀。
11、見往事：瞭解歷史。見，瞭解。
12、乃：於是，就。
13、及：到了…的時候。
14、過：到。
《孫權勸學》是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文。選自《資治通鑑》，文題為後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性。
此文簡練生動，首重以對話表現人物，對話言簡意豐，生動傳神，極富表現力，毫無冗繁之處，更是運用了側面烘托及對比的手法來塑造人物形象，突出了人物的風采。
三國時期，吳軍大將呂蒙年少時不愛學習，後來聽從孫權的勸告，「篤志不倦」地博覽群書，學問大進。此文即是司馬光根據這一史料整理改寫而成。
此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習，而使才略有了驚人的長進，並令魯肅為之嘆服、與之「結友」的故事，說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理，突出了學習重要性。
此文雖極簡略但剪裁精當，不僅保留了先前史書中原文的精華和故事的完整性，而且以更精練的文筆突出了人物的風采，是一篇成功的改寫之作。而其主要藝術特色主要表現為以下幾個方面。
4樓：必須取名了
1、選自《資治通鑑》（中華書局2023年版）卷六十六,題目是編者加的.《資治通鑑》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰國到五代共2023年間的史事.司馬光（1019—1086）字君實,陝州夏縣（現在山西夏縣）人,北宋政治家、史學家.
2、權：指孫權（182—252）,字仲謀,吳郡富春（現在浙江富陽）人,三國時吳國的建立者.
3、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱,你.
4、當塗掌事：當道,當權.塗,通「途」.掌事,掌管事務.
5、辭：推託.
6、務：事務.
7、孤：古時王侯的自稱.
8、治經：研究儒家經典.經：指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》.
9、博士：古代專掌儒家經典傳授的學官.
10、邪（yé）：通「耶」,語氣詞,嗎.
《孫權勸學》中有哪些虛詞
5樓：蛙家居
以、bai為、之、而等。
虛詞一是依附du於實詞zhi或語句，表示
語法意義；dao二是不能單獨成句，回不能單獨作語法成答分；三是不能重疊。這些與虛詞無詞彙意義有關。
拓展資料：
《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是第一部編年體通史。由司馬光主持編撰，該文通過敘述孫權勸學後呂蒙學有所成的故事，表明讀書大有好處的道理，並告誡人們持之以恆，熱愛學習的重要性。
出處:選自《資治通鑑》
6樓：了不起的小芳兒
以bai、為、之、而等。
《孫du權勸學zhi》選自《資治通鑑》，是第一dao部編年體通史版。由權司馬光主持編撰，該文通過敘述孫權勸學後呂蒙學有所成的故事，表明讀書大有好處的道理，並告誡人們持之以恆，熱愛學習的重要性。此文圍繞「學」來寫，共有孫權勸學、呂蒙治學、魯肅嘆學三個部分。
虛詞一是依附於實詞或語句，表示語法意義；二是不能單獨成句，不能單獨作語法成分；三是不能重疊。這些與虛詞無詞彙意義有關。
7樓：手機使用者
之 一詞多義裡有 一樣 可以寫兩次
8樓：匿名使用者
有很多，比如，以、為、之、而
9樓：快樂用眼
以、為、之、而等。
《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是第一部編年體通專史。由司馬光主持編屬
撰，該文通過敘述孫權勸學後呂蒙學有所成的故事，表明讀書大有好處的道理，並告誡人們持之以恆，熱愛學習的重要性。此文圍繞「學」來寫，共有孫權勸學、呂蒙治學、魯肅嘆學三個部分。
虛詞一是依附於實詞或語句，表示語法意義；二是不能單獨成句，不能單獨作語法成分；三是不能重疊。這些與虛詞無詞彙意義有關
孫權勸學、重點虛詞翻譯,並找出上冊學過的同一個字的同一個意思的句子,一起寫？
10樓：匿名使用者
以、為、之、而等來。自
虛詞一是依附於實bai
詞或語句，表示
du語法意義；二是不zhi能單獨成句，不能單獨作語dao法成分；三是不能重疊。這些與虛詞無詞彙意義有關。
拓展資料：
《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是第一部編年體通史。由司馬光主持編撰，該文通過敘述孫權勸學後呂蒙學有所成的故事，表明讀書大有好處的道理，並告誡人們持之以恆，熱愛學習的重要性。
出處:選自《資治通鑑》
根據孫權勸學寫文言文對話，根據孫權勸學寫文言文對話
原文初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪 y 但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯 l 肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰 卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙曰 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂 su 拜蒙母，...
孫權勸學重點句子，孫權勸學中重要句子的翻譯
卿今者才略，非復吳下阿蒙！你如今的才幹謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！對於有志氣的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什麼看到事物的變化這麼晚呢！孫權勸學 原文 初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈...
三峽裡的文言虛詞， 三峽 實詞與虛詞
點實詞虛詞，可列印聽寫。自 在連 連綿。略無 毫無。闕 通 缺 中斷。嶂 高大險峻如屏障的山峰。自非 若不是。曦 太陽。夜分 半夜。亭午 正午。至於 到了 的時候。陵 小山坡。襄 上或 有時。宣 傳達。溯 逆流而上。沿 順流而下。雖 即使。奔 飛奔的馬。御 駕以 認為。疾 快素湍 白色的急流。回清 ...