1樓：曉淡
很多家庭在培養孩子作文素材能力，都非常的頭疼，他們認為孩子應該多看一些圖書，這樣就能寫出很好的作文文章。
一直在我培養小孩子積累作文素材的能力時，都會給他買一些作文書，讓他沒事的時候看一看裡面的優秀作文是怎麼寫的，這樣才能培養他寫作文的能力。
2樓：5402滅韓坦蝕
如果想要一個很好的作文素材的話，覺得最好的方式就是多讀一些歷史，這樣會得到你很多的知識，也會讓你非常有涵養，也會讓你很多的作文素材。
當時我在積攢作文素材的時候，就是讀了非常多的歷史，讓我知道非常多的歷史故事，因此我在寫作的時候非常的容易，可以知道非常多的內容。
3樓：絆絆
在培養孩子作文素材能力上面，一定要讓孩子多看一些圖書，可以增加他們的語感，這樣在寫作文的時候就會寫的很好。
我在教育孩子寫作文的時候，通常會給他買一些優質作文的書籍，每天讓他多看兩章而寫出作文的觀後感，這樣他就會把自己所學到的東西用在下一次寫作文的內容裡面。
4樓：炒蛋哥
作文的素材是需要看很多的書，瞭解很多的知識點，這樣的話你就可以有很多素材了。
當時我就是看了非常多的史書，知道了很多的知識是這樣，我在寫作的時候就可以非常輕便的使用了，雖然我覺得非常的敬佩，非常的開心，也希望你可以這樣做，這樣會對你有非常大的幫助。
5樓：浦秋安
每個家長都希望自己的孩子變得更加的優秀，這是很正常的一件事情，就算是我，我也希望我的孩子能夠有自己的一技之長。
我覺得如果想要培養孩子能力作為素材的能力，首先要讓他感覺這是一個遊戲，因為畢竟孩子都是喜歡玩的，我們為何不用一些遊戲的方式來提高他這樣的能力，這樣不會讓他感覺到乏味，而且整個過程當中還會感覺非常的有趣。
6樓：銘刻
想要培養好孩子積累作文素材的能力，首先應該給他買一些閱讀的雜誌和一些書籍，可以提升孩子的素材能力，這樣才會有一個改變。
我的孩子就是這麼培養的，我經常喜歡讓他做一些閱讀，還有就是看一些精彩的作文，慢慢的他就有做人素材的能力了，寫作文寫得都非常有文采。
7樓：寶寶15167系俚
很多孩子因為作文分低導致總體成績低，這是許多孩子也是許多家長擔心的事情，就算不是長處也不要成為總體成績的累贅。
我小的時候的作文素材就很少，尤其到了高中寫議**及要用到許多許多的素材像名人名句名事例，我那時候基本是做一篇議**記一個並且平時多瞭解歷史查資料看書。
8樓：知95258居塵
作文對很多孩子來說都是很難的一件事兒。很多的家長去為孩子補作文，補語文。老師經常說我們孩子需要加更多的素材，只有這樣才能有很好的寫作基礎。我認為這不是一個短期內可以解決的事情。
如果想要提升孩子的作文素材容易，那麼就要有一個很高的閱讀量。只有孩子的閱讀量上去了，相關的基礎知識有了一定的基礎才會提高作文能力和有了一定的作文素材。這個就要求您為孩子增加閱讀量，要是孩子有更多的知識。
這才是重中之重。
怎樣培養孩子的寫作興趣
9樓：小象艾菲成長記
謝邀。這要看您是想培養幾歲孩子的寫作興趣了。
一般孩子能接觸到寫作，應該也是處於小學階段了吧。那我就按照培養小學生寫作興趣的標準來回答你吧。
俗話說，興趣是最好的老師，沒有興趣，孩子可能會失去學習的動力。那麼怎麼樣才能讓孩子獲得學習的動力，對寫作產生興趣呢？
私認為主要方法有以下幾種：
閱讀能力和寫作能力是有直接關係的。
愛讀書的孩子，文筆一般都不比同齡人差，平時可以給孩子購買一些文學名著或作文節選類的文章，鼓勵孩子在課餘之間翻閱。
多接觸外面的世界，開拓視野
靈感**於生活。
有空可帶孩子多接觸外面的世界，多方面、細心觀察身邊的事物和生活。並鼓勵孩子用文字表達記錄下來。例如去某景點遊玩後，鼓勵孩子寫下游玩感想。
刻意練習，多嘗試動筆
如果讓孩子自己寫，寫不出來怎麼辦？可以多抄錄一些優秀的文章詞段，多吸收和消化。
抄得多了，詞彙量上來了，各種好詞好句好段也爛熟於胸了，寫作能力自然也會有所提高了。
父母要多鼓勵孩子
寫作是孩子充分發揮自己思維能力的一件事情，也是孩子較為含蓄的一種表達方式。
當父母發現孩子寫出來的文字略顯稚嫩時，不要取笑，更不能批評。孩子這時候一定是期待你的讚許和肯定，不過怎麼樣，孩子願意用文字表達自己的想法是一件很好的事情，需鼓勵。當然，鼓勵完之後如果確實存在不足，父母可以再幫其指出。
比如，“寶貝，這篇文章寫得不錯哦！很有想象力！~但是，這兩句如果你用關聯句來表達會更酷哦！
”以上，望採納~！謝謝~~
10樓：潭州教育
不少學生一遇到作文便叫苦連天，或感到無話可寫，或生編硬造，應付了事。使我們的作文教學缺乏生機與活力，使作文成了學生的包袱。如何讓學生從怕寫作到愛寫作文，從苦惱地作文到快樂地作文？
我認為，關鍵要激發學生的寫作興趣，興趣是兒童獲取知識的重要推動力。心理學家皮亞傑說："兒童是個有主動性的人，他們的活動受興趣和需要的支配，強迫工作是違反心理學原則的，一切有成效的活動必須以某種興趣作為先決條件。
"寫作興趣是學生積極作文的先決條件，也是提高作文水平的心理保證，它貫穿寫作的過程。因此，要重視學生寫作興趣的培養。 我在作文教學中，主要從以下四個方面入手，培養學生的寫作興趣。
一、讓學生體驗生活，使學生有話可說
學生寫作文難的第一個原因就是沒有可以用來寫作的素材。作文的內容**生活，並用語言問字把生活體驗表達出來。要讓學生寫出有真情實感的作文，就必須以他們的學習，生活為起點，為中心，讓孩子們在活動中去體驗生活，豐富他們的感受。
為此，我在讓學生寫作文之前，有目的地組織一些課外活動，如帶學生參觀訪問，組織班會，讓學生去野外觀察遊戲，從而擴充套件學生視野，培養觀察力，想像力和熱愛生活，熱愛打自然的情感。在作文之前讓學生先進行些作材料的選擇，如：把學生帶入社會，帶進自然，讓他們走進市場，走進商場，進行一些交往購物的活動。
讓他們在山坡上，田野裡活動。採集，喂螞蟻，捉蜻蜓。激發生活的情趣，回到課堂，把經過情感說出來，按說的寫出來，寫出活生生的生活，這才使真正意義的作文。
這樣也才 激發起作文的興趣。
二、培養學生觀察的習慣，寫日記積累作文素材
我們周圍有許多美好的東西，但由於我們沒有養成觀察習慣，沒有觀察而使很多好的素材從身邊溜走。因此，教師要跟據每次習作和練筆的要求有目的地組織學生開展活動，讓學生在活動中積累寫作素材。如有一次，我讓學生寫《早晨》先有意識不把學生帶入自然，坐在教室裡寫，學生大寫不出個名堂來，大多是早晨的景色是迷人的，怎樣的迷人就寫不出來了。
然後，我把學生帶到田野，帶到山坡，觀察秋分時節的早晨，從東方天空顏色變化，魚肚白變為紫灰色，變紅，紅霞滿天再到紅日冉冉升起。這樣通過觀察學生再寫，就比前次具體，生動得多了。有個同學觀察很仔細，他寫有這樣一句話：
"······向東方看去，只見東方的天空露出魚肚白，周圍的白雲先由黑色變為紫灰色，又慢慢地變紅了，紅霞越來越豔麗，萬物也漸漸地被這紅色的雲霞籠罩著，像是穿上一套嶄新的衣裳······"。所以，我認為要使學生作文不感到頭痛，必須有意識讓學生積累素材。
三、作文課堂教學體現師生情感交融
在作文教學中，我注意把自己的情感融入到學生的情感之中。孩子們年齡雖小，但在他們的成長經歷中也有歡樂和痛苦，他們的心底也有著許多由趣新奇的經歷，我 用心去體驗他們的情感，善於激發學生寫作激情，讓學生的情感如潮水般奔湧。當學生在作文中遇到困難時，我就給予引導和幫助，給他們從鼓勵和激勵；當學生在作文中併發出智慧的火花時，我為他們的每點進步，每一次成功而喜悅，為他們喝彩。
我創設的平等，和諧，快樂的課堂氣氛，使學生愉快地投入寫作
四、體驗成功，使學生在肯定中得到寫作的樂趣。
調動學生寫作興趣的最好方法，莫過於使學生的寫作得到認可，這時，他的寫作欲會不斷膨脹，即使老師不做要求，他都會主動寫，因此，我在進行作文評改時，注重對學生的肯定，通過教師熱情，真誠的賞識，使學生及時看到自己作文的成果，從而激勵他們更上一層樓，不斷提高作文的能力。
我覺得評改一篇作文時，首要任務是發現文章中的閃光點，真誠而不吝嗇的激勵學生，在評分時宜寬不宜緊，用讚揚激勵學生的寫作熱情，對優秀作文儘量打高分，甚至打滿分，還可以"百分+超優分"進行評價，在不斷的肯定中使學生體驗到作文成功的喜悅。
總之，小學生作文興趣的培養是一個漫長的過程，需要老師的正確引導才能"百尺竿頭，更進一步"。
11樓：瀛洲煙雨
培養孩子的寫作興趣。必須始終牢記的一句話：興趣是最好的老師。
具體辦法：
1、孩子想寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫，只要願意寫就要鼓勵，不願意寫則更要鼓勵。要告訴孩子寫作文其實非常簡單，非常快樂，無非就是把自己想說的話寫出來，從而徹底祛除孩子的畏懼心理。
2、在小學階段，千萬不要刻意要求孩子表達什麼主題思想、高尚情操。所謂文以載道，那是以後的事情。素質低的語文老師往往會過早著眼於主題思想、高尚情操什麼的，但老師的評價實在並不重要，重要的是孩子樂意寫。
3、小學階段重在敘述、重在詞句，能夠把事物交代清楚，用上幾個詞語，就很不錯了。指導她在把事物敘述清楚，沒有錯別字的基礎上多用幾個好詞語。
4、要讓孩子學會詞語搬家，語文課文裡學的詞語幹什麼？要明確告訴孩子學了就是在作文中用的。家長要留意孩子語文教材裡的詞語，在孩子寫作文時提醒孩子用上幾個合適的。
久而久之，孩子就會形成習慣。對低年級的小學生，家長可以提供詞語，然後讓孩子串成話。比如說描述下雨，家長可以提供“雷聲隆隆、電光閃閃”等詞語，讓她孩子進去。
5、千萬要鼓勵寫長，千萬要避免寫短。因為小學階段還不是寫精、寫短的時候，也不是要求詳略得當，主次分明的時候。孩子作文寫得很長，就要大大表揚，羅羅嗦嗦也沒有關係。
因為無論大人還是小孩，作文的一個通病就是：無話可說。小時候不練習寫長，長大後連短也是寫不好的。
也就是說，長是短的基礎，先練寫長，後練寫短。小學、初中階段必須練習寫長，高中、大學階段才可練習寫短。
6、我們還必須明白不是每個人都象淡聖人這般天生目光如電，觀察入微，然而觀察能力又是寫作必不可少的，所以培養孩子的觀察力實乃重中之重。指導孩子觀察作文中涉及的事物，由遠及近，先全貌後細節。細要細到什麼程度呢？
譬如觀察樹葉，要細微到一片葉子的脈絡、絨毛、蟲眼……最後甚至可以放在顯微鏡下看一看。由此，養成孩子觀察入微的習慣。小時候重在觀察細，等以後慢慢再跟淡聖人學習12345的“概”。
7、淡聖人建議孩子用當地方言和普通話交替講述故事。孩子用普通話講述，往往流於背，用方言講述才能真正鍛鍊思維和表達能力，所以淡聖人的建議總是正確的。
8、有的孩子能說會道，可就是寫不出，這是因為孩子不擅長將說的轉換成寫的，只能對症下藥了。孩子說要去肯德雞，著孩子寫一條子來；孩子說要去動物園，也著孩子寫一條子來；孩子對爸爸有意見，還是得著孩子寫一條子來。通過這樣的鍛鍊，有意識地提高孩子的手頭表達能力。
如何積累作文素材，怎樣積累作文素材？
縒塗紏尕 那就是如何引導孩子思考了,首先我們一定要讓孩子思考，鼓勵他說出自己的看法。因為每個人的習慣 經歷 知識構成的不同導致我們看問題的角度不同，所以我想說，這樣的問題是沒有固定答案的，我們要鼓勵孩子自己去思考。可能孩子的回答很非主流，請不要去嘲笑他，因為那是他自己的看法。需要我們去引導。只要我們...
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首先多收集一些時下熱點的作文素材，然後每天翻閱並且像閱讀故事一樣提起自己的閱讀以及記憶興趣，或者就把自己當做故事的主人公來看，親身體驗一番是最能記住的。帶有一種崇拜的心，去了解哪些作文素材裡的人物事蹟，這樣會更好地記住。 思無邪 找一些滿分作文或者一些你舉得寫得好的作文看，並把那些經典的作文素材摘抄...
作文素材有什麼，積累這個話題的素材
丨千里快哉風丨 眾所周知，在語文教學中作文教學也是一個重要的組成部分，而在作文教學中，我們經常會遇到 學生咬筆頭，老師皺眉頭 的現象。為什麼會這樣呢？我稍微歸納一下自己的教學經驗，就發現最難的莫過於無東西可寫，即 巧婦難為無米之炊 我們都吃過蜂蜜，也知道它是蜜蜂遍採百花才釀成的，我們要想寫好作文就得...