1樓：匿名使用者
（1）鱗（2）巒（3）綴（4）籠
2.（1）瀰漫（2）散發（3）漂浮（4）消散3. ，；，。
4.上文主要介紹了雲的光彩與天氣的關係。
5.（1) 一種在太陽和月亮周圍出現的，裡紅外紫的七彩 （2）一種比暈小的，裡紫外紅的七彩
6. 華大天趨晴，華小天轉陰
7. 說明雲與天氣的關係是經過人民群眾實踐檢測的，是生活經驗的總結。
8. 在前方沙漠間出現一種景象，始終無法觸及，後來消失了。
9. 過渡句，引出下文，問句形式引發讀者閱讀興趣與思考。
10.（1）我國古代認為蜃乃蛟龍所屬，海市為神仙居所，由此得名。
11. 增加趣味性和生動感，增強讀者閱讀興趣。
雲下山，地不幹。
雲絞雲，雨淋淋。
黑雲接駕，不陰就下。
雲低要雨，雲高轉晴。
天色亮一亮，河水漲一丈。
紅雲變黑雲，必有大雨淋。
天上豆英雲，地上晒死人。
日落烏雲漲，半夜聽雨響。
日落胭脂紅，非雨便是風。
日落雲裡走，雨在半夜後。
天上跑臺雲，地上雨淋淋。
西北起黑雲，雷雨必來臨。
雲自東北起，必有風和雨。
有雨山戴帽，無雨山沒腰。
天上魚鱗斑，晒穀不用翻。
不怕陰雨天氣久，只要西北開了口。
雲向東，有雨變成風，雲向南，水漣漣，雲向西，下地披 衣。
時雨時晴，幾天幾夜不停。
烏雲攔東，不下雨也有風。亂雲天頂絞，風雨來不小。
朝有破紫雲，午後雷雨臨。
二，有關風向和天氣的諺語
東風急，備斗笠。
風靜悶熱，雷雨強烈。
急雨易晴，慢雨不開。
雨後生東風，未來雨更凶。
雨前有風雨不久，雨後無風雨不停。
不刮東風不雨，不刮西風不晴。
三、有光，電、聲現象與天氣的諺語
星星密，雨滴滴。
星星稀，好天氣。
星星明，來日晴。
星星眨眼，有雨不起。
直閃雨小，橫閃雨大。
炸雷雨小，悶雷雨大。
雷轟天頂，雖雨不猛。
雷轟天邊，大雨連天。
小暑一聲雷，倒轉做黃梅。
南閃火開門，北閃有雨臨。
四、有關生物反應與天氣的諺語
泥鰍跳，雨來到。
泥鰍靜，天氣晴。
青蛙叫，大雨到。
雞進籠晚兆陰雨。
燕子低飛要落雨。
螞蟻搬家早晚要下。
蜜蜂歸窠遲，來日好天氣。
魚兒出水跳，風雨就來到。
蜻蜓飛得低，出門帶 笠。
黑蜻蜓亂，天氣要旱。
撲地煙，雨連天。
水缸穿裙，大雨淋淋。
鹹物返潮天將雨。
柱石腳下潮有雨。
草灰結成餅，天有風雨臨。
水裡泛青苔，天有風雨來。雲下山，地不幹。
2樓：
1、鱗 巒 綴 籠
2、瀰漫 散發 飄浮 消散
3、，；，。
4、我們可以根據雲上的光彩現象，推測天氣的情況5、一種在太陽和月亮周圍出現的李紅外紫的七彩一種比暈小的裡紫外紅的七彩
6 華大天趨晴，華小天轉陰
7 說明這些雲和天氣變化的關係是經過人民群眾檢驗，是生活經驗8 海市蜃景
9過渡句，引出下文，引發讀者興趣
10 得名由來：海市蜃樓經常發生在沿海，在沙漠偶爾也可見到。人們可以看到房屋，人，山，森林等景物，並且可以運動，栩栩如生。
科學定義：因折光反射形成的自然現象。
七年級上冊語文作業本第17課答案人教版的
3樓：小舞
1、鱗 巒 綴 籠
2、瀰漫 散發 飄浮 消散
3、，；，。
4、我們可以根據雲上的光彩現象，推測天氣的情況5、一種在太陽和月亮周圍出現的李紅外紫的七彩一種比暈小的裡紫外紅的七彩
6 華大天趨晴，華小天轉陰
7 說明這些雲和天氣變化的關係是經過人民群眾檢驗，是生活經驗8 海市蜃景
9過渡句，引出下文，引發讀者興趣
10 得名由來：古人認為蜃乃蛟龍之屬……
科學定義：因折光反射形成的自然現象。
七年級上冊語文課堂作業本第17課答案 要2010版的
4樓：冰鎮酸果汁
是不是練習冊啊？我只有練習冊的答案
5樓：擺攤123賣回憶
那陣子我們的感情出了一些問題
可是我也不太清楚問題出在**
你面無表情的話語不剩多少意義
就當我求求你 給我一些說明
ok 我猜你只是暫時的壓抑心情
不再去追問你 多給你一些關心
打**請你去看最新的電影
你說工作很忙要加班到夜裡
ooook 入冬了想給你買一條圍巾
怕眼光不行所以叫著緊跟潮流的妹妹和我一起
和妹妹說說笑笑 緩釋最近糟糕心緒
在下一個轉角卻和你相遇
她只是我的妹妹 妹妹說紫色很有韻味
她只是我的妹妹 我在擔心你是否誤會
她只是我的妹妹 對這個解釋你無所謂
我沒有思想準備 看到你身旁還有一位 不知道他是誰那陣子我們的感情出了一些問題
可是我也不太清楚問題出在**
你面無表情的話語不剩多少意義
就當我求求你 給我一些說明
ooook 入冬了想給你買一條圍巾
怕眼光不行所以叫著緊跟潮流的妹妹和我一起
和妹妹說說笑笑 緩釋最近糟糕心緒
在下一個轉角卻和你相遇
她只是我的妹妹 妹妹說紫色很有韻味
她只是我的妹妹 我在擔心你是否誤會
她只是我的妹妹 對這個解釋你無所謂
我沒有思想準備 看到你身旁還有一位 不知道他是誰紫色的圍巾 交到你手裡
你放進包裡 說句謝謝你
要加班的你 卻出現在這裡
故事的結局不需要任何說明
她只是我的妹妹 妹妹說紫色很有韻味
她只是我的妹妹 我在擔心你是否誤會
她只是我的妹妹 對這個解釋你無所謂
我沒有思想準備 看到你身旁還有一位 不知道他是誰她只是我的妹妹 妹妹說紫色很有韻味
她只是我的妹妹 我在擔心你是否誤會
她只是我的妹妹 對這個解釋你無所謂
我沒有思想準備 看到你身旁還有一位 不知道他是誰
初一語文課堂作業本第17課答案
6樓：手機使用者
1.c 2.c 3.1生動 2.空間順序 4.c
1.指出雲和天氣的密切關係，說明看雲可以識天氣。 2.姿態萬千 變化無常
3.比喻分別說明了雲的特徵，形象化的語言便於讀者理解。
7樓：匿名使用者
到這個**
8樓：匿名使用者
kjdsfajdsfajhdshfjahfjhsdjhasdhfj
七下語文作業本第17課答案
9樓：匿名使用者
1.晦暗 冗雜 羈絆 亢奮 戛然 恬靜 驟雨 飛濺
2.略3.
（1）腰鼓發出響聲，碰撞在山崖上。
（2）形體成了思緒
4.有力、疾速、大起大落。
5.不能。「你」將黃土高原人格化，能更直接、更強烈地抒發感情，充分表達了作者對黃土高原的深情和眷戀。
6. 用江南襯托黃土高原是那樣的生機勃勃，充滿活力，蘊含著無窮無盡的力量。
7.不能，因為原句讚歎的語氣強烈，有盡情讚美之意，而改句只是一般的說好，表達效果遠比不上原句好。
8.第二段通過美麗動人的小野花，廢棄的稻杆，剛剛抽穗的水稻，天空和魚塘這些景象寫出田野之美。這些景象反映出作者對田野美景的喜愛，對故鄉土地的濃郁的摯愛和眷戀。
9. 擬人，更形象生動的描寫景色，增加文章的生動**染力，吸引讀者閱讀10. .
作者從家鄉的土地聯想到：土地孕育了我的祖先，我的祖先通過辛勤勞動在這塊土地上奉獻著生命的意義。
11. 安塞腰鼓所表現的激越、磅礴，體現的是一個民族的豪放淳樸的特色，進而體現的是民俗文化。本文所描寫的是故鄉，細微的、清晰的聲音更能體會出作者對故鄉的感情，另外，景色用細微的、清晰的更適合。
10樓：米茲茲
1.晦暗 冗雜 羈絆 亢奮 戛然 恬靜 驟雨 飛濺
2.紅彤彤 黃澄澄 綠油油 白花花 黑乎乎 藍瑩瑩
3.（1）腰鼓發出響聲，碰撞在山崖上。
（2）形體成了思緒
4.有力、疾速、大起大落。
5.不能。「你」將黃土高原人格化，能更直接、更強烈地抒發感情，充分表達了作者對黃土高原的深情和眷戀。
6. 用江南襯托黃土高原是那樣的生機勃勃，充滿活力，蘊含著無窮無盡的力量。
7.不能，因為原句讚歎的語氣強烈，有盡情讚美之意，而改句只是一般的說好，表達效果遠比不上原句好。
8.第二段通過美麗動人的小野花，廢棄的稻杆，剛剛抽穗的水稻，天空和魚塘這些景象寫出田野之美。這些景象反映出作者對田野美景的喜愛，對故鄉土地的濃郁的摯愛和眷戀。
9. 擬人，更形象生動的描寫景色，增加文章的生動**染力，吸引讀者閱讀10. .
作者從家鄉的土地聯想到：土地孕育了我的祖先，我的祖先通過辛勤勞動在這塊土地上奉獻著生命的意義。
11. 安塞腰鼓所表現的激越、磅礴，體現的是一個民族的豪放淳樸的特色，進而體現的是民俗文化。本文所描寫的是故鄉，細微的、清晰的聲音更能體會出作者對故鄉的感情，另外，景色用細微的、清晰的更適合。 。
11樓：匿名使用者
1.晦暗 冗雜 羈絆 亢奮 戛然 恬靜 驟雨 飛濺
2.紅彤彤，黃燦燦，綠油油，白花花，黑乎乎，藍盈盈
3.（1）響聲碰撞在山崖上。
（2）形體成了思緒
4.有力、疾速、大起大落。
5.不能。「你」將黃土高原人格化，能更直接、更強烈地抒發感情，充分表達了作者對黃土高原的深情和眷戀。
6. 用江南襯托黃土高原是那樣的生機勃勃，充滿活力，蘊含著無窮無盡的力量。
7.不能，因為原句讚歎的語氣強烈，有盡情讚美之意，而改句只是一般的說好，表達效果遠比不上原句好。
8.第二段通過美麗動人的小野花，廢棄的稻杆，剛剛抽穗的水稻，天空和魚塘這些景象寫出田野之美。這些景象反映出作者對田野美景的喜愛，對故鄉土地的濃郁的摯愛和眷戀。
9. 擬人，更形象生動的描寫景色，增加文章的生動**染力，吸引讀者閱讀
10. .作者從家鄉的土地聯想到：土地孕育了我的祖先，我的祖先通過辛勤勞動在這塊土地上奉獻著生命的意義。
11. 安塞腰鼓所表現的激越、磅礴，體現的是一個民族的豪放淳樸的特色，進而體現的是民俗文化。本文所描寫的是故鄉，細微的、清晰的聲音更能體會出作者對故鄉的感情，另外，景色用細微的、清晰的更適合。
12.一方山水養一方人，一方山水有一方風情．黃土高原上的安塞腰鼓粗獷雄渾，奔放熱烈，動力十足．請你結合自己家鄉的特點，仿照事例，描寫一種戲劇給人的感受.
示例：安塞腰鼓，奔放，動感的畫面，熱烈，鏗鏘的**，讓我們感受到生命的激越
12樓：匿名使用者
別人的答案是正確的你不給你分是不是不厚道啊
13樓：拒絕晶晶
這是浙教版的
1.晦暗 冗雜 羈絆 亢奮 戛然 恬靜 驟雨 飛濺
2.紅彤彤，黃燦燦，綠油油，白花花，黑乎乎，藍瑩瑩
3.（1）響聲碰撞在山崖上。
（2）形體成了思緒
4.有力、疾速、大起大落。
5.不能。「你」將黃土高原人格化，能更直接、更強烈地抒發感情，充分表達了作者對黃土高原的深情和眷戀。
6. 用江南襯托黃土高原是那樣的生機勃勃，充滿活力，蘊含著無窮無盡的力量。
7.不能，因為原句讚歎的語氣強烈，有盡情讚美之意，而改句只是一般的說好，表達效果遠比不上原句好。
8.第二段通過美麗動人的小野花，廢棄的稻杆，剛剛抽穗的水稻，天空和魚塘這些景象寫出田野之美。這些景象反映出作者對田野美景的喜愛，對故鄉土地的濃郁的摯愛和眷戀。
9. 擬人，更形象生動的描寫景色，增加文章的生動**染力，吸引讀者閱讀
10. .作者從家鄉的土地聯想到：土地孕育了我的祖先，我的祖先通過辛勤勞動在這塊土地上奉獻著生命的意義。
11. 安塞腰鼓所表現的激越、磅礴，體現的是一個民族的豪放淳樸的特色，進而體現的是民俗文化。本文所描寫的是故鄉，細微的、清晰的聲音更能體會出作者對故鄉的感情，另外，景色用細微的、清晰的更適合。
是正確的答案
浙教版七上語文作業本14,15課答案
浙教版七上語文作業本14 1.絢 浸 佛 絮 2.d 3.示例 他手持鮮花，走向老師。他捧著獎盃，自豪地笑了。持 捧 4.示例 農家豐收圖 漁家歸泊圖 牧女思戀圖 5.水落石出 6.示例 寧靜 朦朧 悠閒 清新等。7.秋天奔跑在草原上 秋天歡舞在山林間 8.金色的花朵 牧人的對唱 陽光裡的羊群 掠過...
六上語文作業本答案，六上語文作業本答案 50頁
老人與海鷗 一。勾 2.2.1.1.二.抑揚頓挫 瞻仰 盤旋翻飛 肅立不動 三 四完美回答，請學習.五語文書總有 2.對海鷗的喜愛之情 3.自己找 4.聽到這個訊息，我們彷彿又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨 我們把老人最後一次喂海鷗的 放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了 群海鷗突然飛來，圍著老...
七下語文作業本答案第12課，七年級下冊語文課堂作業本第12課答案，有嗎
ai大豬 前3題就不弄了很簡單的。4.起稿政治傳單,群眾大會演說,參加遊行示威 5.1 對於革命的宣傳和動員，是對反動派的揭露和斥責.2 向人家宣告自己要幹什麼或告白自己幹了什麼的意思 6.不夠好。昂首挺胸，長鬚飄飄 很具體，生動形象地寫出了人物挺立的樣子和飄逸的長鬚，而 大 無畏 顯得比較抽象。7...